淮安市延安路小学

“小手拉大手·文明交通行”活动总结

为配合淮安市创建全国文明城市，深化社会主义核心价值观，创造良好的校园安全环境，教育学生从小养成遵守交通秩序的良好习惯，提高学生的交通安全意识、文明意识和自我防范能力，我校积极开展 “小手拉大手，文明交通行”宣传教育月活动，根据学校的实施方案，安排进行一系列活动。现将本次工作总结如下： 一、加强领导，提高认识。

成立学校“文明交通行”活动领导小组，具体负责活动的组织和实施。董锐校长任组长，张昊副校长担任副组长，由德育处负责具体工作。深入动员，精心部署，以社会主义核心价值观为指导，以八礼四仪教育为重心，以提高市民文明交通素质为根本，积极组织师生共同参与，结合实际，明确任务，做到认识到位，组织到位，措施到位，责任到位，确保活动取得实效。

二、制度保障、加强引导

为确保学生上学、放学时段的安全，我校制度了错峰放学制度，并要求所有班主任老师必须将孩子送到安全路段后再离开。放学时保证通道畅顺，平时各年级段错峰3分钟、雨天错峰5分钟放学。还发放了告家长书，要求家长在指定地点接送孩子，不乱停乱放车辆。学校加强了监督和检查，并将此作为班主任绩效考核的重要指标。通过一段时间的引导和整顿，学校们门口的交通情况有了明显的改善。

三、开展活动、深化主题

1、安排“小手拉大手，文明交通行”国旗下讲话。12月x日以“关爱生命，文明出行”为主题，利用周一升旗后的国旗下讲话，对师生进行“文明交通行”宣传教育月的发动宣传，号召全校师生积极行动起来，相应市委市政府的号召，遵守交规，文明出行。并在日常生活中和爸爸妈妈一起不闯红灯，文明礼让，共同打造淮安畅通、平安、和谐的出行环境。

2、组织开展“文明交通行”主题班会。学校德育处12月x日、8日连续两周的班会课，组织班主任召开班会，学生为每个班级都准备了“淮安市非机动车闯红灯视频集”，各班级根据学生的年龄特征和认知水平，进行了生动有趣的文明交通主题教育。很多老师能结合《中小学生安全教育读本》、《品德与生活》课程对学生进行八礼四仪教育，收到了良好的效果。

3、征集标语，全员参与。我校德育处在月初发出进行“交通安全警示语”征集评选活动通知，要求各科室、班级围绕“文明交通行”主题，创作文明交通警示语。活动共收到老师学生创作的交通警示语71条，择优选出5条上报给区教育局进行评比。

4、进行“给家长的一封信”活动。

12月x日，我校德育处向全校学生发出倡议，要求每个同学给自己的家长写一封信，谈谈自己对文明交通的看法，请求家长一起遵守交通法规，家长们也纷纷给孩子们回信，表示自觉摒弃交通恶习，抵制危险行为。现在做起，从自我做起，倡导文明交通，树立文明新

风，做文明人、走文明路、开文明车，共同创造和维护安全、畅通、和谐、文明的交通环境。

5、绘制交通路线图

活动期间，我校要求学生和家长一起绘制一条上学安全行路图，用文字或者线段的方式，在图上标出孩子上、下学的最合适、最安全、路径，以便平时优先行走。 本次“小手拉大手，文明交通行”活动，我校不但通过采取多种形式，广泛宣传，还召开全校文明交通行为活动动员大会;正确引导舆论营造良好氛围。交通文明行为活动是一项长期而艰巨的任务，文明交通活动 “以人为本”的出发点，提高了全体师生守法意识和自律意识，我们将继续努力，为加快建设文明、和谐的新淮安做出自己的贡献。

淮安市延安路小学 20xx/12/28

 

第二篇：小手拉大手文明进家庭活动总结

为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。我们开展了小手拉大

手，文明进家庭主题活动。

本次活动从九月开始，到现在。历时近三个月，本次活动获得了圆满成功。现将活

动总结如下：

一、 以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创

文明校园。

1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。

倡议内容如下：

1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通

话。人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。

3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不

乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。从我做起，从现在做起，从身边小

事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。

5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、

健康向上的21世纪的新人。

2、 联系家长小手拉大手，共同为创建文明社会贡献力量。 召开了一次“文明你我他”家长会。 孩子是国家的希望，因此我们就把希望寄托在孩子的身上，老是想着把孩子培养成一个知识丰富、素质全面、品德高尚的人，但是，我们经常可以看到家长不讲文明、不道德、没有诚信甚至贪污腐败，无法引导教育孩子说文明话、做文明事。我们提出让家长“正人先正己”，“给孩子做榜样”，社会文明从大

人做起，从“源头”抓起。小手拉大手，共建文明和谐社会。

3、开展感恩活动，教学生学会感恩，强化个人责任心。

学生通过写作文、制作卡片体念父母的养育之恩，体念老师、学校对自己的培育之情，体念同学、朋友对自己的关爱，教育学生感恩亲人，刻苦学习，努力提高自身素

质，用自己的进步和成绩回报一切帮助、关心和培养过自己的人。

4、 开展“文明礼仪伴我行”讲故事比赛活动。通过一些通俗易懂的小故事，使许多原来文明意识淡薄的学生，明白了很多的文明礼仪知识，并表示以后要做一个讲文明讲

礼貌的合格学生。

5、 出一期“文明社会创建知识”黑板报。并围绕黑板报、利用班会、晨会课宣传表

彰文明学生，学生中的典型事迹和文明行为。

6、 组织开展了“文明创建，我知道”知识竞赛活动。通过活动，学生进一步加深了

对文明创建知识的理解。

二、 评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并

做好了记录。

三、 走出学校，服务社区，做文明使者。

为积极配合“文明社会”创建工作。通过学生分组走出校园，走向社区开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动，由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。并开展了

“我们是文明小使者”展示评比活动。

四、 通过师生的共同努力，在家长朋友的大力支持下，我们班“小手拉大手，文明进家庭”活动圆满结束。通过本次活动，班级涌现出一大批学习、实践文明的优秀学生，对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。课外的社会实践活动也受到家长、村民的一致好评。我们将继续努力，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会。

20xx年x月x日