20xx-20xx上学期快速跑公开课反思与总结

教学设计方面：

1、重难点没有体现出来。

2、教学过程没有写出来。

教案方面：

1、课次更改为复习课，不能以第二次课来上。

2、常规方面，课前没有告知学生解下红领巾。

3、提醒学生不携带坚硬物品。

4、“抓尾巴游戏”的游戏方法讲解要更加详细，指定的场地范围要说清楚。

5、分发“小尾巴”方法，指定小组长快速分发，或者以小组形式进行比赛，从排头快速传下去，看哪一组先完成。

6、徒手操要与报纸相联系。

7、摆臂练习时虽有指导纠错，但是没有具体到哪一个学生，没有进行多面示范。

8、高抬腿练习错误如上。

9、步幅练习，因为天气原因报纸条被风吹走，后来的教师讲解示范不够多，不够完整，学生出现跨步的现象，跑之前没有叫学生做出站立式起跑的动作，纠错不够及时且太少，展示的时候要好坏都出来展示，问题才能更显而易见。跑到哪里学生不够清楚，如何返回学生也不够清楚。

10、 “追球跑”游戏讲解与示范不够详细，跑到什么位置学生不够清楚，没有告知学生返回的时候不扔球。

总结

课的主要问题是出现在内容太多，一次课就把所有快速跑的内容都上，没有突出重点，没有一个核心的地方，重点解决什么问题！！！！重点是要学生跑得快！！！所以练习要体现出学生跑得快！！！

 

第二篇：一年级语文公开课反思与总结

一年级语文公开课反思与总结

在此次大连老师参与的公开课的听课与评课活动之后，我对一年级语文教学做了如下几个方面的反思：

第一：常规问题

常规问题也是真个教学环节最为重要的一方面，确实，我并没有做到“三个一”的严格执行，同时，学生的行为规范我也没有做到及时的纠正，从而导致了学生上课的秩序混乱，以及错误行为规范的养成，在此后的教育教学活动中，我会着重去培养学生良好的行为规范。

第二：教育教学

（一）课前热身

语文教学不仅仅局限于书本中的知识，同时也可以要求学生背诵古诗、童谣、三字经或弟子规，以此来促进学生的学习兴趣，达到一个学习的兴奋状态。

（二）复习巩固

语文教学要合理的设计所要进行巩固的环节，在复习上节课所学的知识时，要强调学生的常规问题，控制住学生的活跃度，将学生的注意力集中到老师身上。

（三）导入环节

在导入课程的时候，一定要设计巧妙的过度语，入情入境，可以由一个小故事导入，在导入这一环节，所导的内容要引入本课的教学，要与本课的内容有着紧密的联系。

（四）授课内容

授课要以学生为主，做到学校所要求的“三点绿色课堂”模式，以生活为起点，以情入境，注重观察生活中的事物，以规律为重点，要学会举一反三，掌握规律，最终再回到生活，学以致用，争取做到每个学生都能轮流的在课堂上表现自己，重点去培养学生的自主学习能力，以及爱动脑思考的能力，有丰富的想象力，并善于去观察发现问题，同时能做到完整的说出自己的想法，在拼音的教学活动中，一定要注重合作学习。

第三：习惯的培养

无论是在生活还是在学习的过程中，都要养成一个良好的习惯，这就需要我们在教育教学活动中不断的提醒，不断的纠正，要让学生也能做到简单的事经常去做，不做的事习惯做，习惯的事按程序去做。

总结：

在一个月的与孩子的接触当中，我也学会了不少，但是真正的教育教学我还没有做的太好，甚至是漏洞百出，但在孩子们一天天的进步当中，我对自己充满了信心，也对我们的孩子充满了信心，我相信，只有想不到的，没有做不到的，

世上无难事只怕有心人。