影子学校学习总结

咸安区 唐杏

10月x日，我来到了潜江二小，潜江第二试验小学的政教校长王校长热情的接待了我，并为我安排了住宿。当天下午四点，张昌武校长为我们一行六人召开了接待会，对我们的到来表示欢迎，并对我们的学习提出了具体的要求，并安排了我们和指导老师见面。会后，让指导老师带领我们熟悉校园。

时光飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个月的时间就已经结束了。还记得刚来潜江第二试验小学的时候，大家激动和紧张的样子，言语间充满了对未来实习生活的担心。可现在，我们已经通过这一个月的见习，我们逐步了解了潜江二小的学习环境以及所教班级的基本情况，熟悉并适应着新的生活。在这个月里，我主要完成了以下工作：

一、听课

听课，是我们国培学习最重要的内容。在这一个月，碰巧，我们赶上了教学活动周。因此，我除了每天听指导老师的课，还听了其他老师，其他学科的课。其中有一个片断让我特别有感触。具体是这样的：那天二（5）班的袁老师正在讲课，在上了20多分钟后，下面有二个同学，有点坐不住了，于是这二个同学就在下面说话，动弹，反位等，已经影响到了旁边的同学。这时杨老师没有叫他们名字，也没有说他们，更没有打骂他们，而是边讲边不着痕迹的向他们靠近，没有花多少时间，就走到了那二个同学的面前，看了下他们。就是这么一讲，一动，一看，顿时班级就安静了下来，其他的同学一点都没有觉察到，就像这堂课，从来都没有人吵闹一样。我想起了自己和我身边的一些老师，碰到这种情况是怎么处理的，是责备他们，吼他们，骂他们，让他们出去罚站，还是打他们呢？而二者的效果呢？是的，后者或许在暂时解决问题了，学生不吵了，但是这样做，会有什么样的效果呢？和前者比，学生很可能会不喜欢这个老师，从而不喜欢这个学科。这样学生虽然会在老师的淫威下，不再说话，按时老师交作业。但是和前者比，前者更容易被学生接受，而且课堂气氛更加和谐。这让我不禁想起了培训中学到的一句话：教师是课堂教学的组织者，引导者，和学生的合作者。

通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。我觉得我们在今后的教学里，应该要坚持多听课，以获得更多的提高。

二、上课

在潜江二小的时候，由于四（5）班的数学老师王老师患了急性阑尾炎，因此学校安排我替他们班带了二周的数学课。他们班给我的感觉是学生上课的时候都非常积极的思考问题，积极的回答问题。学习委员非常认真负责，每天都能很及时的把作业搬到我的办公桌子上，给我足够的时间来批改作业。在作业中,我看得出,学生是花了时间,花了心思去认真的思考,认真的解答的。最难得可贵的是，有很多的同学的作业都有学生家长的批改，把学生作业中一些错误的给学生订正了过来，并签上了家长的姓名。是的，教育并不仅仅是学校的事情，而应该是学校和家长共同承担起这份责任。

三、班级管理

我所代课的班是四（5）班，这个班在班主任杨老师的管理下，学习氛围浓厚，团结向上。让我印象较深的是，这个班也有自己的口号，在上课和其他的一些场合，大家经常一起大声喊出来，给自己也给班级鼓劲。在这段时间里，我有意识地让自己慢慢地融入这个集体。每天无论是早上还是下午，我都会在学生上课之前到达教室，与学生进行交谈或者帮他们解决学习上的问题;积极地参加班上的集体活动，比如升旗、课间操等。在班主任的指导下，我精心准备了一节主题班会课《从零开始，从现在开始》。班会课上，我生动地给学生们介绍了广州的一些大学，然后给他们树立了上大学的信心，并且给他们提供了一些我以前的学习方法。最重要的是，我让他们知道，无论现在的基础如何，只要他们在今后的学习中能够努力学习，就能考上理想的大学。这节班会课的整体效果非常理想，学生积极配合并且都认真听讲，不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会，进一步加深了我和学生之间的相互了解，增强了我在学生中的形象。

当然，通过这段时间，我也发现了许多不足之处。在今后的教学里，我将会把精力重点地放在备课和讲课中，积极地协助班主任管理班级，加强与学生的交流和了解，通过不停地努力和学习，让自己向着一名优秀的老师迈进。希望在国培结束后，能给学校、给学生、更是给自己，提交一份满意的答卷。

20xx年x月x日

 

第二篇：影子学习总结

学高为师 学无止境

——影子培训总结

启航之家 张玉平

这次通过“影子教师”培训, 我通过听28中老师的课和参加他们的教研活动,感到老师授课辅导个个精彩纷呈，学习了很多授课技巧；与老师之间的交流切磋，对我的思想有很大启迪。通过学习，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次充实和完善自己，同时我也深深的感到从前有的做法不妥，自身还存在很多不足，我要认真总结，并把所学知识，用于今后的教学中。下面谈谈我这次学习的收获。

一、更新了教学理念。一方面，更加理解学生。从前，每次考试结束后，看到学生成绩后，认为知识都讲过，学生成绩不该这么差，看卷时很生气，经常埋怨学生。现在想一想，知识确实讲过，但做题中，需要学生把所学知识点提取整合，这对学生综合素质能力要求很高。所以，能理解一部分学生为什么成绩不理想，不应该只埋怨学生，而应该多从自身进行反思，多在提高学生综合素质能力上下功夫。另一方面，学会了试卷讲评方法。以前，我讲试卷主要是讲做题方法，让学生找出失分的原因，大部分学生下次成绩还是不理想，这就打击了学生的积极性。听过韩国刚老师讲的月考试卷后，我对试卷讲评有了一些新的认识。今后我要转变策略，主要让学生分析得分经验，这样会让他看到自己的优势，给了他一些成功的方法和经验，今后他会用这些成功的经验和方法解决今后学习中遇到的问题，不断地发展自己，使自己更好地成长。

二、提高了业务水平。二十八中的老师都善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；老师能够适时提出具有较高思考价值的问题。比如韩国刚老师在讲自立的意义时，在讲清自立对个人成长进步的意义后，拓宽延伸了教学内容，引导学生讲出自立对国家发展的意义、对民族兴旺的意义等，使我很受启发。有时，教学中，我想初一的学生可能想不到这么多，因此有些问题没有进行深入深究，其实不然，真让我相信了老师的眼光有多远,学生就会走多远。又如，周凤敏老师在讲题时，除了让学生说答题思路外，还让学生在答完后，进行点评，他答得可得几分，另外的分怎么得。如果平时经常强化学生得高分的意识，掌握得高分的方法，考试时自然得分就高。这种方法，很值得我借鉴。牛维老师的敢于把问题抛给学生的教学方式，这也是我今后要这样做的，只有把课堂还给学生，学生才会真的有能力解决问题。

三、明确了奋斗目标。周凤敏老师、王静老师、刘红老师都及时地把十八大的内容补充道教材中讲全面小康的问题。杨占英老师和孙

育红老师都把最近发生的事件作为讲解法律的素材。这使我明白作为教师，我要树立终身学习的理念，平时要勤读书、勤思考，及时地充实提高自己，要多研究研究教材教参教法，才能把课上好，让学生听明白。要多研究学生，使教学更有针对性，学生才能爱听、想听，要多联系生活，多创设情境，课堂才有实效。

总之， 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了不足，我将以此为起点，不断进行总结、反思、提高，促使自己不断成长进步。