三好标兵事迹材料

——开发区城北初中九（4）班 某某

在一个环境舒适、班风和谐、学风浓厚的班级里，总能看见一位能力出众的班干部在其间忙碌着，她就是深受老师赞扬和同学们拥戴的九（4）班班长——某某同学。自进入城北初中以来，在老师的引导、帮助及同学们的支持下，她在各方面都有了很大进步，并且取得了骄人的成绩：连续获得三好学生、优秀班干部、学习标兵，她能积极参加学校组织的一系列比赛活动，并取得了不错的成绩……总之，作为一名莘莘学子，她在学校口碑极佳。

一、坚定信念、素质一流

她尊敬老师，团结同学，关心他人。平日里积极协助老师做力所能及的事，是老师信得过的得力助手。热爱集体，积极参加、组织集体活动，认真完成集体交给的任务。能虚心接受同学们的批评建议。她善于团结同学，对同学以诚相待，凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应，热心相助。尊敬师长，为人正直，诚实守信是其最大的特点。有鲜明的是非观和正义感，遇事总爱弄个来龙去脉、是非曲直。从小在良好的家庭、学校的教育下，养成爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，在学校、家里和社区能积极参加力所能及的劳动和公益活动。自觉遵守社会纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯。在家里，她俨然一个小孩，是爸妈心目中可爱的乖女儿，从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿，简朴大方。同时她乐于助人，有颗赤诚的心。每年x月，学雷锋活动中，主动带头捐款，并呼吁大家积极参加。

二、刻苦学习、成绩突出

她求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报、名著等，以开阔自己的视野、增长知识、陶冶情操。在学习上，她已经养成了良好的学习习惯，有极强的自觉性，善于在学习中发现问题并对其进行深

入细致的思考，总要弄个清楚明白，逐渐形成了严谨、敏捷的思维习惯，在对学习的不断思考中她逐渐摸索、总结了一些学习方法，形成了规律性的认识，不但提高了自己的学习效率和学习成绩，还把一些高效、有益的方法在广大同学中加以推广，帮助他人共同进步，使她个人在同学中的威信不断提高。课余时间，她不厌其烦地辅导差生，关心爱护同学，是同学们的知心朋友，与同学们形成了和谐、融洽、互助的关系。作为一名班长，她还是班主任的得力助手，及时将同学们的意见向老师反馈，努力做好同学们的思想工作，起到了桥梁作用。功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果。此外，她还数次在校级的征文、演讲比赛中获得名次。在成绩面前，丁奕从不骄傲，谦虚大方，让人叹服。

三、爱好广泛、能力优秀

她特别喜欢体育运动，所以，在繁忙的学习之余，非常重视锻炼身体。她深知，良好的身体素质是学习、工作的前提条件，没有一个好的身体，就不可能获得全面的发展。一方面，她努力协调学习和训练的关系，另一方面，她在锻炼中勇于克服困难，磨练自己的意志品质和承受挫折的能力，并把这种精神运用到学习中去，经过老师的帮助和自己的勤奋努力，不但学习成绩没有下降，反而不断进步发展。另外，对于自己所担任的多项额外工作，也能够做到认真负责。她一直认为班干部就是一名服务者，应该努力做到热情服务。所以，经常开动脑筋，协助老师调动同学的学习积极性，做好各项班级教学工作，如：开好主题班会、搞好文化作品展览等。这对促进自己的表达能力、组织能力和协调能力也是一个非常好的锻炼机会。

总之，在两年多的学习生活中，经过老师的教导和帮助，丁奕在德、智、体、美、劳等方面有了长足的进步，综合素质有了很大提高，现在，她正努力拼搏，争取在20xx年中考中取得优异成绩。十年树木，百年树人，我们期待丁奕这棵小苗茁壮成长！

 

第二篇：师德标兵事迹材料

有爱就有幸福 有心就有快乐

涞水县镇厂中学：魏银萍 从教十一年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。每到秋冬交替时我就经常感冒，而且还有严重的肺炎，但考虑到学生即将要期末考试，不能耽搁了他们的学习，所以毅然托病走上讲台，因为病情，不能被风吹，我便围上围巾上课。没有什么比孩子们的学习重要。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心."在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生晓兰，是个比较特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，与谁同桌便和谁吵架，大家对她是敬而远之。为了彻底改变晓兰，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她喜欢读书，便利用学校组织的作文展的机会，鼓励她参加作文比赛。我发现她的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便巧妙地在一节语文课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又重新回。到班级的大集体中来了。学生小晴，突然上课注意力不集中，总是一副忧心的样子。一节课下来问他问题他既然回答不上来。晚上他给我发来信息说他的父母在闹离婚，她很伤心，她不想他们分开，她不想上学了。知道这个消息后，我及时找到她，和她谈心，告诉她要学会面对这一切。接连几天下来她慢慢的有所好转，有一天她悄悄的告诉我，说她想明白了，叫我不要担心她，她会好好学习的。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。

五、用自己的言行去影响每一们学生。

教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我要求早读课不让迟到，要早到，所以我要先带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出??这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“老师您让我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求教会学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。参加县教委组织的各种培训，积极参加各项教学活动。我主动积极地参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节课，我还不断加强理理学习，并书写了学习心得体会。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的电话和短信。前一段时间还有几个刚刚毕业的学生来看我，他们现在读高一。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教训我教训对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我

们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是很优秀的。真的要感谢您！”我也经常能收到在大学就读的学生发来的信息，我依然还记得一个女孩子发给我的信息：“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。