中班班务计划

一、班级情况分析：

我班现有幼儿35名，男生19名，女生16名，其中新生5名。这些新生基本上都已经融入了集体，其中有一名幼儿刘家豪，由于从没上过幼儿园，所以还有些分离焦虑，出现依恋家长的情况。其他大部分幼儿都比较喜欢上幼儿园，来园时能够主动地和老师问好。有了一年小班的基础，幼儿在学习和生活上都有了一定的进步，特别在生活自理能力方面有了明显的提高，幼儿愿意主动地做力所能及的事情，比如擦桌子、摆放玩具等，服务意识增强了不少。吃饭的速度也在原来的基础上有了明显的进步，大部分幼儿都是独立进餐。本学期将在培养幼儿的语言能力与操作技能方面上做进一步的培养，让幼儿多听多说，并且让幼儿多动手，掌握各项基本的技能，在原有的基础上都得到更好的发展。在情感方面，培养幼儿能与同伴间友好相处，互相帮助的情感。本学期常规教育仍然是我班的工作重点，我们将运用多种形式的教育方式，如设置评比栏、幼儿自评等形式，帮助幼儿纠正不良习惯，培养他们养成良好的行为习惯。

二、工作总目标

根据班级幼儿实际情况，认真贯彻《幼儿园工作规程》与《幼儿园指导纲要》，及时制定各类计划，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。

三、工作重点及实施

（一）教育教学工作 加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在日常教学工作中培养幼儿的责任行为和自控能力。 根据主题活动的内容，选取适合幼儿的教学活动，使每个幼儿能够均衡的发展，促进幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。 因材施教，注重个别教育，帮助每个孩子树立自信心。以新颖、直观、有趣的教学方式，引导幼儿善于思考，并且学会自己解决力所能及的问题。并注重各学科间的互相渗透，

使幼儿得到全面的发展。

（二）日常行为规范培养

1、能向老师与同伴主动问好，会使用礼貌用语。

2、能注意听别人讲话养成不随便插嘴的习惯，回答问题时要先举手，得到允许后再回答。

3、会自己选择玩具与游戏，游戏时不大声交谈。活动中与同伴友好相处。

4、提高服务意识，能帮助老师整理玩具、桌椅，以及正确摆放物品。做好值日生工作，提高自理能力。

5、知道遵守各项要求的简单道理，学习遵守活动的简单规则，逐步学会注意安全和自我保护。

6、会用正确的方法洗手，洗净手后不用手摸东西，进餐时保持安静。养成不挑食偏食的习惯。

7、学会穿脱各式衣服，认识左右鞋，并穿好鞋，会系鞋带。能把衣物放整齐。

（三）各种各样的体育活动的开展

1、根据幼儿的年龄特点和班级实际情况制作既牢固又实用的自制体育玩具，激发幼儿参加体育活动的兴趣。

2、根据本班幼儿的活动能力、体质情况，安排好体育活动的活动量，使幼儿能得到充分锻炼，关注幼儿对体育活动的兴趣，使每一个幼儿都愿意并主动积极的参加体育活动。

3、对个别动作技能发展不成熟的幼儿给予更多的关心和爱护。引导和鼓励个别不爱动的胆怯幼儿参加体育活动。

4、注意提醒幼儿遵守游戏规则，向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力。

（四）其他游戏活动的开展

1、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿参加创造性游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、分析等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。

2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。让

幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。

3、不断丰富游戏内容与游戏材料，培养幼儿独立游戏的能力。教师及时做好游戏的记录工作，以便对幼儿更好地作出指导与评价，

发展下阶段游戏。

4、注重区域活动的指导，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，在游戏中有目的 、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，如在美工区可根据主题的需要，投放相应的材料，使教学得到整合。

5、根据本班幼儿学习与发展的情况，我们还将开展各种智力游戏、音乐游戏、语言游戏、美术游戏及娱乐游戏等，寓教于乐，让教学变得更加丰富多彩。

（五）环境创设

1、根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙、展示角、互动栏等，使幼儿体验到自己动手参与的乐趣。

2、继续布置出自然角，引导幼儿学会关心和爱护动植物，培养观察能力。采取轮流制，鼓励幼儿自己动手照料自然角的动植物。

3、深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。给幼儿一个安定、快乐的心理环境。

（六）家长工作

1、设置家长园地，公布教学活动内容，环境创设，家长工作，老师的话以及教材选登等内容，反映每周教学内容，让家长做好配合工作。

2、利用接送机会与家长多交流，交换意见，了解幼儿情况。加强家园联系、沟通。

3、运用网络的优势，通过家校路路通和班级博客，与家长进行及时沟通，形成家园互动的良好气氛。

（七）重大节日活动和班级活动：

九月份：1、布置环境，做好开学准备工作

2、开展“朋友见面真开心”、“小小美食家”主题活动

十月份：1、开展“我爱祖国”、“大树妈妈一家亲”、主题活动

2．开展“庆国庆，迎中秋”活动

十一月份：1、开展“运动身体”“快快慢慢”、主题活动

十二月份：1、开展“高高兴兴”主题活动

2．迎新年活动

一月份：1、开展“勇敢的我”主题活动

2．幼儿测试

崭新的一学期已经来到，让我们以饱满的精神，为每一位幼儿得到更好的发展做出更多的努力。

 

第二篇：中班上学期班务计划

中班上学期班务计划

通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进

步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能

主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的

行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的

学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，

尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

一、班级情况分析

本班共有幼儿(37)人，其中男孩(20)人，女(17)人，最大的(4)

岁半，最小的(3)岁半，平均年龄在(4)岁左右。从上学期各项教学活

动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和

提高，但仍有占宸博、潘俊丞等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性

比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部

分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好

常规工作仍是一个重点。

二、开学初的准备工作

1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能

在安全的环境中健康地生活。

2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

3、认真做好接待工作。要求每天都要笑脸迎接孩子和家长，要详细

了解孩子在家的详细情况，并做好记录。

4、做好凭卡接送幼儿的工作。

5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活

动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

三、教育教学

1） 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教

学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动

学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学

会发现问题和独立解决问题的一年。

（2）尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试

活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空

间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内

容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字

教学。

（3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如

值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使

儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

（4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远

离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。

四、保育工作

（1）、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。

（2）、继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。

全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给

予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。

（3）、 每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿

及时增减衣服。

（4）、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生

活自理能力比赛活动，进行有针对的训练。

五、家长工作

（1）、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼

儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，

互通情况信息。

（3）、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育

计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经

（4）、 召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制

度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况

作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解

（5）、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼

儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东

西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

孩子是成长的幼苗，我们将以最大的热情，积极投入到教育工作当

中！