志存高远 脚踏实地

——上海市高中历史学科德育实训基地个人发展规划

和衷高级中学 张川

20xx年x月，本人毕业于华东师范大学历史系历史学专业，自参加工作第一年起，始终奋战在教育教学第一线，积累了较丰富的教学经验，在教学实践中取得了较好的效果。在xx年教学工作中，我担任了两届高一班主任和五届高三历史选科班教学工作，在教育教学工作中获得了学生、同行和领导的好评。在工作期间，我对自己也不放松要求，20xx年至20xx年，我参加了华师大教育管理系的研修班，并以优秀成绩毕业。20xx年x月，我参加了宝山区组织的双语教师赴加拿大的短期培训，开阔了眼界，对自己的教育教学有一定的启发。20xx年开始参加学校课题组，成为实践团队的核心成员之一，努力开始通过科研课题研究引领自己的教学。20xx年参加宝山区历史名师工作室，并通过选拔成为第二批上海市优青工程后备人选。这些都为我提供了很好的学习机会。本次市教委德育处举办的、由华师大二附中特级教师周靖老师主持的高中历史学科德育实训基地，是探讨历史学科教学与“两纲”教育融合的有效途径，科学地认识与把握历史课程中的内涵及其在教材与教学中的体现，本人十分有幸参加这个基地班，这给我提供了一个更宽广的学习平台，它将使我的教学素养和历史专业水平得到更大的提升。

一、优势与不足

1、优势

以身作则，关爱每位学生。作为一名教师，首先要对学生充满爱。我深知学生道德观、人生观、个性的形成都与教师的启蒙和塑造密切相关，故而，教师自身道德素质的高低也就直接影响着他所教的学生。所以，教师道德比其他职业道德有着更加强烈的典范性。作为一名人民教师，我从教以来始终保持良好的作风，忠于教育事业，安心教育工作，把自己全部精力用在教书育人上。教师是一个比较清贫的职业，但我始终坚持抵抗外在的各种诱惑，不做有偿家教。

我热爱每个学生，诲人不倦。热爱学生是师德的基本要求，更是教好学生的前提。但很多老师也有这样的体会：喜爱优秀生容易，喜爱学习困难生就不易了。由于处于一所普通高中，在我的日常工作中，我遇到的学习困难生比较多，但我认真对待每一位学生，做到对优秀生不偏爱，对学习困难生、双差生不歧视。以高度的社会责任感和使命感，充分发挥自己的爱心，用心对待每一个学生。

以身作则，为人师表。我深知教师的世界观、道德品质，甚至一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，特别对中小学生影响更大。为了培养学生良好的品质，我处处从严要求自己，做到用自己美好的人生理想和信念去启迪学

生，用纯洁的品行去感染学生，用自己美好的心灵去塑造学生。

团结协作，共同进步。我深知教师的劳动是个人劳动和集体劳动的统一。一个学生的成长、成才，只有靠教师集体的共同劳动才能完成。同时，教师个体劳动也需要在教师集体的支持和配合下才能获得成功。所以，我在平时的教育教学工作中，十分注重与周围老师的协作。在学生教育上主动与班主任沟通合作，在教学研究上及时与教研组内教师通气协作，不以自我为中心，具备了新时期教师应该具备的团结协作的精神。

具有一定的科研能力。在教育科研方面，近几年在学校教育科研的团队中，我认真学习教育教学的新理念，积极努力地进行教育科研的探究，如：撰写科研论文、承担子课题的研究、开设公开展示课等，将科研与教育教学有机融合，达到提高教学效果的作用。参与区级课题《以“基于脑的学习”理论指导高中生研发个性化学习方案的实践研究》的研究，撰写了《我对历史学科材料分析题的思考》、《学教同行 师生相长》、《“学生讲坛”——展示学生风采的舞台》等文章，获得了一些市区级奖项。

2、不足

本人参加教育工作已经第11个年头了，在历史教学中逐渐形成了自己一套固定的模式，思维也比较局限，没有新的突破，出现瓶颈。历史学科专业领域更高层次的学习和探究还不够，束缚了教学的进一步提升；

其次，自己的历史专业知识结构不够合理。历史是一门知识含量非常大的学科，涉及面极广。但由于个人爱好等因素，自己对世界历史方面的知识还是比较缺乏，仅局限于书本或一些相关参考类书籍。对一些历史专著、传记等的阅读比较少，上课时有时会觉得传授给学生的知识比较平淡，缺乏新意。对于最新的一些历史研究成果、史学研究方法、思想方法、史学理论研究等了解不多。这使得自己的历史课没有很高的立意，在最新的历史研究成果方面对学生的引领不够，导致课堂上更多的是传授给学生一些历史知识，而非培养学生的历史见识。

同时，自己的科研能力有待进一步提高，将科研过程及成果运用于教育教学的意识还有待加强。虽然近几年参加了学校科研团队，但系统的理论学习还是很不够，撰写了一些文章，但理论始终是薄弱的一环。

最后，对历史学科德育渗透还没有找到最适合的方法和途径，在课堂上对学生的德育教育还是说教式的比较多。自己清楚地知道历史教学要联系现实，但关键是怎样联系，把历史与现实牵强附会地拉在一起，这不叫“联系”，这样的历史德育教育效果也是不佳的。而德育实训基地正是在历史教学中探索研究适合新时代背景下高中学生品德教育的新途径、新方法的培训班，它有机融合了专业能力和育德能力培训，这正是我所缺乏的。

二、目标与任务

1、目标

这次，我有幸参加高中历史德育实训基地班学习，这是一个非常难得的学习平台，让我有了一个向市区优秀历史老师们近距离学习的机会。同时，周老师也为我们提供了参加各种高水平研讨会、听取历史专家学者讲座和报告的机会，让我们无论从理论上、学术动态上还是教学实践上都得到了最专业的指导，大大开拓了眼界。同时，周老师也是我们中学历史教学届的楷模，从周老师的身上，我就能学到一种对历史孜孜不倦的追求精神。再者，班上的同学也是我学习的对象，他们有不少是来自各区重点中学的历史教师，在专业知识和教学能力方面都非常强，如果能从他们每个人身上学到一点长处，对我而言，受用匪浅。所以，在德育实训基地搭建的这个平台上，我要发挥海绵吸水的精神，好好学习大家的优点，及时反思自身，把学到的知识、方法内化为自己的优势。我给自己设定的学习目标是：学习新的教育理念，提高自身素质；加强信息技术在学科中的学习与运用；常规教学与教学科研一起发展，力争做一名“科研型、学者型”的教师。

2、任务

为了实现自己的目标，我对自己在德育实训基地的学习制定以下任务：一是端正学习态度，克服教学任务繁重、路途遥远等种种困难，认真参加每次的学习活动。认真听讲，勤记笔记，善于反思，发现差距，及时改进。二是认真完成基地班布置的每一次作业。每个人都有惰性，我希望自己在基地班老师和各位学员的共同学习、探讨的浓浓氛围中，不断督促自己平时多读书、常动笔、常积累，有针对性地撰写一些教育随笔、案例和论文，并在市区级的刊物上发表；三是开设一堂区级展示课；四是与班中同学联合举办一次专题论坛；五是努力申报一项独立的区级研究课题；六是开发一门适合本校学生的校本课程；七是通过基地班的学习，逐渐形成适合自己特点的历史教学特色和风格。

最后，我想我一定会珍惜德育基地班的学习机会，努力实践自己最初踏上三尺讲台时的志向。尽管自己是一名普通中学的普通历史教师，但我将志存高远，脚踏实地，在平凡的岗位上尽情发挥自己的能量，用踏实的态度去实现自己的育人理想。

 

第二篇：初中思想品德教师个人发展规划

初中思想品德教师个人专业发展规划

(20xx---20xx学年度)

随着时代的不断发展，世界的竞争越来越激烈，基础教育的重要性更加凸显，时代对教师的要求越来越高，作为思想品德教师的我，为个人今后的发展探寻思路与对策。

一、现状分析：

近三十年的教师生涯，使我积累了一定的教学经验，具有了基本的专业素养和专业知识。从教以来，我不断勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于思想品德教学研究，努力打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力。

二、发展目标：

1、提高自身的素质。

我在思想上不断严于律己，热爱党的教育事业。在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。今后，我会积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值

的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

2、加强师德建设。

因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-----师德。

3、提高自己的业务水平。

今后，我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训，提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想品德课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

我要认真研究教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，与同备课组的同事进行教学交流。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

另外，我还要多进行自学、自修和反思，进行新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。在今后的工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参与者和实践者，投身到教育改革中，并在实践中臻于成熟。

学习应谦虚，因为学无止境；做人应谦虚，因为人无完人。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学

风格，为美好的明天奉献自己的力量！