学习邓小平理论和三个代表重要思想概论

学习心得

专业：20xx建筑施工与管理（专）

姓名: 朱国才

学号：1214001400154

20xx年我在山西电大学习了《邓小平理论和三个代表重要思想概论》，通过老师的详细讲解，使我对邓小平理论和三个代表重要思想又有了进一步的认识，对三个代表重要思想形成的历史条件及科学发展观的核心内容有了进一步的认识，也更加明确了发展的方向。

一、通过学习，使我更加加深了“三个代表”重要思想形成的社会历史条件等内容

1、“三个代表”重要思想形成的时代背景。

“三个代表”重要思想是在对当今国际局势作出科学判断的基础上形成的。

当今国际局势的深刻变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景，其深刻变化主要表现在：

（1）和平与发展依然是当今时代的主题，国际形势呈现多极化和经济发展全球化的趋势。

（2）世界多极化是一种历史潮流，它的实现是一个长期过程。

（3）经济全球化的趋势更加明显，给各国带来了发展机遇和挑战。

（4）高新科技的迅猛发展，综合国力竞争激烈，而综合国力的竞争则主要是科学技术的竞争。

（5）世界经济一体化的趋势明显增强，科技革命推动了世界经济增长，经济和科技的竞争主要表现为人才与知识的竞争。

2、“三个代表”重要思想形成的历史根据

“三个代表”重要思想是在对我们党的历史经验作出科学总结的基础上形成的。党成立80多年来的奋斗历程和基本经验的科学总结，是“三个代表”重要思想的历史根据。

（1）党成立以来所取得的伟大业绩证明，没有共 产 党就没有新中国。

（2）党在历史实践中形成了一些基本历史经验。①必须始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路；②必须紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益；③必须始终加强和改进党的建设，不断增强党的创造力，凝聚力和战斗力。

总结党的经验，归结起来，党要站在时代的前列，带领人民胜利前进，就必须坚持“三个代表”。

3、“三个代表”重要思想形成的实践基础。

“三个代表”是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。十三届四中全会以来，党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。

（1）党在新的历史条件下经受了新的考验。十一届三中全会以来国际形势风云变动。我国改革建设波澜壮阔，在复杂形势下，党经受了各种困难和风险。

（2）党在新的实践中积累了新的经验。对什么是社会主义，怎样建设社会主义，怎样建设党，积累了宝贵经验。

（3）实践的不断发展需要科学理论的与时俱进。“三个代表”重要思想不仅以新的实践经验为源泉，而且以新的实践要求为动力，以指导新的实践为目的，是马克思主义中国化的最新成果。

4、“三个代表”重要思想形成的现实依据。

“三个代表”重要思想是在对党的现状进行科学分析的基础上形成的。党的建设面临新形势新任务是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

（1）党的队伍发生了重大变化。①是数量增加，②是干部新老交替，③是党的阶段基础增强。

（2）党的建设面临新形势新任务。进一步提高党的领导水平和执政水平，拒腐防变的能力是我们党必须解决好的两大历史性课题。

二、什么是科学发展观，科学发展观的核心是什么？在学习的过程中使我明确了科学发展观的核心内容就是以人为本

科学发展观的内涵极为丰富，它的核心思想是以人为本。

(一)以人为本就是以最广大人民的利益为本

西方的人本主义在本质上是为资产阶级取得和维护统治地位服务的。我们现在讲的以人为本，坚持的是历史唯物主义的基本立场和基本观点，古代的民本思想和西方的人本主义，则是站在唯心史观的立场上。

(二)以人为本体现了我们党立党为公、执政为民的本质要求。

中国共 产 党把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，始终坚持人民的利益高于一切。

(三)坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果是由人民共享。

所谓坚持发展为了人民，就是要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

所谓坚持发展依靠人民，就是要尊重人民的主体地位和首创精神。

所谓坚持发展成果由人民共享，就是要把改革发展取得的各主面成果，体现在不断提高人民的物质文化生活水平和健康状况上，体现在不断提高人民的思想道德素质和科学文化素质上，体现在充分保障人民享有的经济、政治、文化、社会等各方面权益上，让经济社会发展的成果惠及全体人民。

(四)主张把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。

经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有经济社会的发展，人的全面发展也就失去了基础和保障。人的全面发展是经济社会发展的根本目的，离开了人的全面发展，经济社会发展就失去了目标和动力。人的全面发展和经济社会发展是相互协调、相互促进的，人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活也就能得以改善；而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。

三、在老师的教导及和同学们的讨论后，我认为科学发展观是我国发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想，主要是从两方面看的：

（1）科学发展是在认真总结我国以往的发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。改革开放xx年，我国人民的生活总体上已经实现小康，但这是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。特别是随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展呈现出八大阶段性特征，这是社会主义初级阶段基本国情在新世纪、新阶段的具体表现。它表明，我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期，必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇和新挑战，全面认识新形势和新任务，深刻把我国发展面临的新课题和新矛盾，更加自觉地走科学发展的道路。

（2）科学发展观是发展中国特色社会主义必须长期坚持的重大战略思想。因为：科学发展观从中国特色社会主义事业总体布局出发，着眼于建设富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家，要求我们全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，进一步完善了中国特社会主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义，因而是我们发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

 

第二篇：电大 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》学习心得体会

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》

学习心得体会

为了提高自己的专业理论知识，今年我报考了电大20xx春季建筑施工于管理专业。其中《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》专业课在老师与互联网络生动全面的教学下，使我进一步认识到邓小平理论是中国共 产 党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶，使我更加社深入地了解到了邓小平理论的精神力量，使我更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的中青年，我们有必要应该认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。下面我来谈谈通过学习我的心得体会。

邓小平理论:

一、邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论的科学体系

通过学习我们认识到，邓小平理论是一个特定的概念。党的十五大通过的《中国共 产 党章程》指出：“邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征像结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思列宁主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共 产 党集体智慧的结晶。”这主要包涵这以下四个方面的内容：

第一,邓小平理论属马克思主义理论体系，是马克思主义与中国实践和时代特征相结合的产物。

第二，邓小平理论对毛泽东思想有继承也有发展，相对于毛泽东思想而言，是马克思主义在中国发展的新阶段。

第三,邓小平理论不是哪一个人的理论成果，而是全党集体智慧的结晶，是中国共 产 党和中国人民最可贵的精神财富。

第四,邓小平是这一理论的创立者，理论成果集中体现了在十一届三中全会以来党的工作成果。

从内容上来看，邓小平理论系统的回答了“什么是社会主义”，“怎样建设社会主义”这一问题，形成了科学体系。

理论精髓：“解放思想，实事求是”。

理论主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

理论基石：“社会主义初级阶段理论”。

建设画卷：邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”以及“解放思想，实事求是”为精髓，以社会主义初级阶段理论为基础，展开了一幅建设社会主义的画卷。

作为邓小平理论科学体系形成的重要标志，邓小平理论围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的基本规律。

邓小平是伟大的马克思主义者，他留给我们的珍贵遗产就是邓小平理论，党的十五大确立邓小平理论为全党的指导思想，并认为邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。邓小平理论就是在和平和发展成为当代主题的历史条件下，适应中国社会主义现代化建设需要，并在这一伟大实践中形成和发展起来的。

二、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

十一届三中全会以来，我国改革开放和现代化建设举世瞩目的伟大成就，最根本的就是靠邓小平理论的指导。因为有了邓小平理论的指导，我们党才开辟了具有中国特色的社会主义新道路；因为有了邓小平理论的指导，我们的社会主义事业才经受住了国际国内风波的考验，在世界社会主义运动严重曲折中站稳了脚跟，国际地位不断提高；因为有了邓小平理论的指导，我国才取得了经济发展、政治稳定、民族团结和社会进步。如果没有邓小平理论，就不可能有我国改革开放的新生活；不可能有现代化建设的光明前景。

邓小平理论是马克思主义与中国民主政治建设实践相结合的产物，是当代中国民主政治实践经验的总结与概括，是对马克思主义毛泽东思想的继承和发展，邓小平政治思想立足于马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义，具有严密的科学的理论体系。

邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，它是全国人民集体智慧的结晶，是中国共 产 党的指导思想和中华民族的精神支柱。它内容丰富，博大精深。

邓小平理论是实现中国发展和稳定的思想体系，它涉及到政治，经济，文化，思想等各个方面。

邓小平理论使我国的综合国力强起来了，中国人民富了起来，它是我们整个国家和全体中华儿女的宝贵精神财富。

三、学习邓小平理论更要学习其中的哲学道理及人生观态度

我觉得学习邓小平理论，不光是研究其理论内容本身，对于中青年来说，真正以邓小平理论为行动指导，不断要深入理解理论内容，更要学习其中的哲学道理及人生观态度，健康成长。不怕出错、敢于纠错。

三个代表:

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是对我们党的性质、宗旨、历史使命和根本任务的新概括，是对执政党建设理论的新发展，也是新形势下对全党提出的新要求，内涵十分丰富，具有很强的时代感和针对性。其中，关于“党要始终成为中国最广大人民根本利益的代表”的论断，是贯穿“三个代表”的主线和灵魂。它要求我们在新的历史条件下，必须适应形势和任务的变化，始终保持党的先进性，坚持党的群众路线，全心全意为人民服务，最大限度地团结一切可以团结的人，最大限度地调动一切可以调动的积极因素，为实现我国跨世纪的宏伟目标共同奋斗。

江泽民同志提出的“三个代表”建党思想是在新形势下对马克思主义尤其是对当代中国的马克思主义——邓小平理论的运用和发展，同时又是对现实的国际共产主义运动特别是对中国一百多年来革命和建设的经验教训的总结。他认为，“三个代表”思想是一个有机整体。“始终代表先进生产力的发展要求”，说的是共产主义的物质基础“始终代表中国先进文化的前进方向”，是说仅仅有物质基础是不够的，还须在此基础上发挥精神的作用，亦即文化的作用。当然，有了物质基础和精神动力，还要落实到“始终代表最广大人民的根本利益”上来，使我们的一切工作都能够符合人民的利益，否则，前两个“代表”就是抽象的、空洞的，人民群众的力量就组织不起来、调动不起来，我们的事业也就很难成功。 我国正处在改革攻坚阶段和发展的关键时期，随着经济体制改革和其他各项改革的深入，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式和社会组织形式多样化、就业岗位和就业形式多样化日趋明显，而且还将进一步发展。面对这些复杂而深

刻的变化，面对国际国内各种复杂的矛盾和问题，我们党能否抓住机遇，抵御各种风险，战胜各种困难，继续把建设有中国特色社会主义事业推向前进，领导中国人民在新的世纪实现中华民族的伟大复兴，是一个事关广大人民根本利益，事关国家兴衰，事关党和国家前途命运的重大问题，也是我们党必须面对并认真回答的时代课题。

对于“三个代表”的思想，我们认为“先进生产力”就是以现代高新科学技术为代表的生产力。发展生产力的根本是提高科技水平，而要发展科技，就要依靠教育。文化的先进与否要看它所基于的经济发展水平、经济制度和政治制度。“代表中国先进文化的前进方向”就是说要代表建立在社会主义经济制度和政治制度之上的文化，不断把它推向前进。而“始终代表中国广大人民的根本利益”，这一点在我们党的理论中一贯是非常明确的，但重新强调它很有意义。

历史的经验表明，中国共 产 党作为中国工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，坚持代表中国先进生产力的发展要求，赢得了人民的拥护。而面向21世纪，党只有始终站在时代前列，更加敏锐地把握先进生产力发展的特点和趋势，坚持代表先进生产力的发展要求，为进一步解放和发展生产力不懈奋斗，才能保持党的先进性，保持党的生机和活力，继续为广大人民群众所拥护。 即刻到来的新世纪隐藏着风险，充满着挑战，也孕育着机遇。我们的国家能否抗御风险，迎接挑战，抓住机遇，归根到底取决于中国共 产 党能否代表先进生产力的发展要求。而代表先进生产力的发展要求，实质上规定了我们面向新世纪的基本任务，这就是“一个中心、一个道理、一个目标”，即以经济建设为中心，坚持发展是硬道理，实现社会主义现代化，这也是始终代表中国先进生产力发展要求的内涵。

代表先进生产力的发展要求，要面向新世纪坚持实现社会主义现代化的目标。在新世纪实现社会主义现代化，完成国家繁荣富强、人民共同富裕的历史任务，是新世纪中华民族和全党的大局，是中国人民在新世纪面临的头等大事，是新世纪的中国最大的政治，是新世纪实现中华民族伟大复兴、兴旺发达的唯一抉择。归根到底，是代表先进生产力发展要求面向新世纪所提出来的压倒一切的根本任务。

特别是20xx年在中国爆发的非典之灾以及20xx年的汶川特大地震，我们的党和政府用自己的实际行动来实践了“三个代表”的精神，使我们看到了一个伟大的中华民族的凝聚力和战斗力，更加坚定了以共 产 党为首的政治领导体制，我们相信，在“三个代表”精神的指导下，我们的党将会是一个更加开明的、务实的党，我们的国家也将会更加辉煌！

科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观：

以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展；全面，就是要在不断完善社会主义市场经济体制，保持经济持续快速协调健康发展的同时，加快政治文明、精神文明的建设，形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局；协调，就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放；可持续，就是要统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.

贯彻落实科学发展观就要实事求是，理论联系实际，走科学的可持续的发展之路。 第一，对党的十七大的历史意义和历史方位有了更加深刻的认识，进一步增

强学习宣传贯彻十七大精神的自觉性和主动性。通过学习，我进一步认识到宣传贯彻十七大，最重要的是高举中国特色社会主义伟大旗帜，最紧要的是奋力夺取全面建设小康社会的新胜利，最关键的是深入贯彻落实科学发展观，最根本的是切实加强党的建设。

第二，对党的十七大精神实质的理解更加全面、更加系统、更加深刻，进一步增强科学发展的责任感和使命感。十七大重新强调初级阶段及其理论阐释，是对我国基本国情认识的不断深化与升华，是对初级阶段理论的丰富与发展，是思想上的又一次大解放。科学发展观的最新阐释，回答了一系列重大理论问题，形成了完整的科学理论体系，十七大将科学发展观写入党章，并将其作为我国经济社会发展的重要指导方针，这是对于如何发展中国特色社会主义的重大理论贡献，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界。

第三，坚持理论联系实际，进一步坚定跨越发展的信心和决心。以科学发展观审视新乡，我们的思想解放程度有待进一步深入，工作推进力度仍需加大，发展的质量和效益有待提高，制度保障仍需健全，干部队伍作风还不够扎实。以科学发展观谋划未来发展思路，我们将坚定不移地用党的十七大精神统一方向、统领全局、统筹发展，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把社会主义新农村、县域经济、新乡都市区建设“三位一体”系统工程作为载体，围绕建设“效益新乡、创新新乡、生态新乡、和谐新乡”，积极推进以重大工业项目、现代服务业和城市建设为标志的新一轮经济社会发展，促进统筹城乡发展步入新阶段、转变经济发展方式实现新突破、改善民生迈上新台阶、生态文明建设呈现新局面，实现跨越发展

所以，在以后的学习、工作和社会实践中，我要坚定不移的遵循邓小平理论和三个代表，“青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。”邓小平也将历史的重任放在了我们的肩上，因此，珍惜优越的条件努力学习，不断完善自我，用邓小平理论武装头脑，全面发展，我们义不容辞！面对新世纪带来的新挑战，新一代的中青年更要以邓小平理论为行动指南来指导自己的行动，在先辈的鞭策下不断前进，只有这样，才能使我们矢志不移树立社会主义远大理想和建设有中国特色社会理论的共同理想，贯彻党的理论路线和根本宗旨。只有这样，才能使我们步入共产主义社会，才能使我们的生活更加美好和充实，它更能指引我们思想文化的产生于发展，使我们能够脚踏实地的做好工作。

中央广播电视大学成都校区龙泉分校

20xx春建筑施工与管理班 何维超

二〇20xx年x月二十一日