装备电教中心工作总结

XX年，装备电教中心抓住“安徽省农村义务教育阶段薄弱学校改造”这一契机，按照上级单位和县局工作要求，积极开展工作，在努力改善我县教育装备硬件条件的同时，致力于提高教育系统教育信息化软件资源建设及教育装备应用水平，总结如下。

顺利完成XX-XX、XX年农村薄弱学校改造项目及学校标准化建设达标任务。上半年，完成了班班通项目县级154套班级多媒体补充采购、57所项目学校班级信息点接入等工作，10底前，完成了57所学校小学科学及中学理化生实验室装备、小学科学及中学理化生实验器材、中小学音体美卫地理数学器材招标（招标金额931万元）及项目实施工作，积极配合省装备中心完成57所学校图书和班级多媒体项目的实施工作，我县相关工作受到省验收组的一致好评。10月份编制了XX年42所学校薄弱学校教学装备改造计划，协调财政部门制定了XX年县级配套项目采购方案，目前已报县招投标中心组织采购，确保12月底前完成采购任务。

致力于教师现代教育技术能力培训工作。结合班班通配备的实际需求，认真谋划组织了系列培训活动，力求做到培训工作全履盖。首先是按省电教馆要求组织了项目学校校长、骨干教师、学科教师远程培训活动，各项目学校按县局要求认真开展了校本培训，培训资料报装备电教中心备案。其次顺利完成年度intel核心课程和学科骨干教师培训。特别提出的是，本年度我们结合暑期教师现代教育技术继续教育培训工作，于7月x日至8月x日开展了“班班通应用专题培训”活动，共培训教师366人。培训以多媒体教学资源及“班班通”应用为主线，同时兼顾教师现代教育技术能力提高。为保证培训质量，培训分三期进行，每期培训时间6天，考试半天，计入继续教育54学时。培训内容包括：1、班级多媒体系统组成及使用维护；2、班级多媒体课堂教学；3、交互式电子白板应用；4、多媒体环境下的备课与上课；5、农远资源与电子教学设计；6、powerpoint课件制作。力图通过培训使参训教师能够熟练使用班级多媒体系统开展教学活动，进一步掌握现代教育技术条件下电子资源的搜集获取、加工处理、分类管理、整合应用的基本方法，能够利用互联网和农远教育

资源提高教学水平。应该说这次培训活动对项目学校教师尽快熟悉和顺利使用设备起到了非常重要的作用。

为加强项目管理应用工作，制定下发了长教体[XX]174号《关于加强班级多媒体系统管理应用工作的意见》文件，明确要求，一是加强管理维护工作，建立维护人员队伍，做好安全工作，建立管理维护档案，规范项目管理，形成健全的管理维护体系；二是加强培训学习，认真开展有针对性、分层次的培训活动，把校本培训活动纳入学校学期工作计划，形成学用现代教育技术，提高教学效果的良好氛围；三是加强教学应用工作，把握好学习研究、优质备课、课堂应用三个关键环节，采取措施努力提高设备使用率，做好系统使用记录，把班班通应用纳入日常教学管理的范畴常态化地坚持下去。四是加强经费及其他保障工作，在人员安排、经费支出等方面予以倾斜，合理认定班班通管理员工作量，对6个教学班以上的学校，管理员每周维护工作量原则上不低于6课时。文件还强调县教体局将把班班通应用管理作为县局常规教学检查和相关评估的重要内容之一长期坚持下去。

教育信息化试点学校建设是全面提高地区信息化水平举措的重要环节，以此可以总结经验加以推广，更可以发挥试点学校的资源辐射作用。我们选择了城关中学、师范附小、阿奎利亚学校三所有代表性的学校作为试点。组织了三所学校校长、教务主任、信息技术教师参加的交流工作会，明确了信息化试点校工作的目标和意义，统一了认识，也确定了工作开展的内容和探索的方向。城关中学将承担我县首批“班班通”应用培训工作，目前包括培训资料编写等各项准备工作正有序开展中。另外，这三所学校分别与我县罗塘中学、庐阳区南国花园小学、逍遥津小学进行了网上结队，多层次的交流、帮扶必将收到良好的效果。

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电教装备维护和电教软件资源建设和应用工作一直是电教工作的重中之重。我们一直重视省馆推荐电教软件的推广和应用工作,去年这项工作被省馆评为“优秀组织单位”。3月份，我们组织了电教软件应用专项培训活动，来自

全县各校的130多名教师参加了培训，对充分发挥电教资源的作用起到了积极的推动作用。另外，我们充分利用我县学校网络通畅的有利条件，依托“长丰县农远交流中心”、“长丰县信息技术交流群”、“长丰县班班通交流群”等qq群长期开展应用交流活动，打造教育系统信息技术骨干教师队伍，提高凝聚力，也切实提高了工作效率。

加强电教应用宣传工作是提高一线教师现代教育技术资源应用积极性的重要方法。今年上半年，我们认真组织参与了上级电教部门开展的中小学电脑制作、电教七项学术作品征集评选等活动，推荐了一定数量的优秀作品参加市级评选。做好县局网站维护、改造和宣传工作，特别是教育信息化宣传工作，利用技术专长指导学校网站建设，使我县学校网站建设数量和水平有了长足进步。

XX年工作思路

1、加强教育装备管理

以服务教学一线为宗旨，进一步规范实验室、功能教室和设施设备的管理和使用，继续开展配备及使用情况调研，落实教育装备的“建、配、管、用”。扎实开展教育装备统计工作。指导县（市）区装备电教部门和学校，完善网络宽带进校园、进班级相关工作。做好XX年度财政预算安排的市属学校教育装备采购计划的执行工作，招标、安装、验收等工作，为学校教育教学提供基础保障，更好地服务基层学校。

2、做好义务教育阶段学校标准化建设工作。指导县（市）完成农村薄弱学校义务教育标准化建设项目的招标采购、安装、验收工作。会同各县区教育装备部门，根据义务教育阶段标准化建设有关标准，有侧重地加快义务教育阶段学校图书、仪器、电教设备、校园网等教育装备配备和农村学校厕所、运动场改造，进一步改善学校办学条件，使其教育装备水平到省颁标准。继续做好全市义务教育阶段学校标准化建设市级奖补工作。

3、做好市属学校基建及校舍维修等工作

配合市重点局做好高教基地新校区和市属学校基建项目建设管理，参与工程质量、工程进度的监督，加强与相关单位的联系，协调解决工程推进过程中存在的问题。督促市重点局加快推进工业及经贸旅游学校和合肥幼专二期工程建设。继续落实新校区建设工作日常值班制、工作档案制、周工作汇报制。加强与市重点局、市发改委、市财政局、新站管委会等单位的沟通和协调，及时解决工程建设过程中存在的问题。

继续完善市属学校校舍维修和校园环境整治项目库，做好XX年市属学校校园环境整治和校舍维修预算执行工作，不断改善学校办学条件。

4、推进“班班通”项目应用。开展市级信息技术应用培训，组织开展全市电子白板教学大练兵及课堂教学比赛活动，多层次推进“班班通”项目应用工作，有效实现优质资源班班通。进一步加强“xx”电教课题研究工作，做好国家和省、市各级电教立项课题的研究工作。继续开展教师七项电教作品的评选活动，以活动带动教师教育技术手段应用能力和水平的提升。

5、力争启动合肥市教育信息化公共服务云平台项目建设，深入推进中小学数字化校园建设，继续开展城乡学校网上结对和网络教研工作，积极争取国家和省级教育信息化建设与应用试点工作，加强优质教育资源建设和共享，推进义务教育均衡发展。加强教师工作室的教师实名注册和使用管理，推进教师网络空间“人人通”的建设及应用模式 。组织编制《合肥教育信息化五年发展规划》。

6、继续开展好全市的青少年科技创新大赛、青少年电脑机器人大赛、中小学信息学竞赛、电脑制作活动等传统的科普及竞赛活动，丰富青少年课外生活，不断提高青少年科学素养和信息素养。完善市级竞赛规则，鼓励更多学校参与此项工作。

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7、做好校安工程竣工项目的竣工验收、决算审计、校舍信息管理系统数据适时同步录入和审核工作及校舍加固改造档案资料整理、归档等工作。做好全市、全省校安工程总结表彰前的各项准备工作。

8、配合市重点局、设计单位做好合肥工业学校三期项目的总评设计、规划等事宜。结合我市经济社会发展的实际需求，会同设计单位对合肥工业学校、合肥经贸旅游学校三期建设（西部地块）原规划方案进行重新论证、调整，同时申请土地指标，以期更快、更高、更好地推进市属职业学校新校区建设，实现合肥职业教育新的突破。

9、根据国家教育信息化的整体部署，围绕教育改革发展的中心任务，加强三通两平台建设。重点抓好教育部等九部委通知中明确的七项重点工作：实现教学点数字教育资源全覆盖；推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设；推动优质数字教育资源的普遍应用；推进网络学习空间建设；建设教育资源公共服务平台；建设教育管理公共服务平台；加大教师应用信息技术能力的培训力度。

10、协调局机关办公楼的物业管理工作，做好机关处室办公用品采购、办公设备维修、耗材更换及办公设备（需列入预算）更新、添置等工作，参与局机关固定资产管理。参与组织局机关固定资产报废申报。

继续做好合肥教育信息网和机关网络技术保障工作，为我局推进电子政务、政务公开等工作提供技术支持。

11、继续做好防震减灾、节能减排、市级建设项目联合验收等工作。

12、加强与省教育厅电教管、装备中心、项目管理中心和信息中心的联系，做好与市直相关部门的工作对接，及时完成上级布置的临时性工作。

 

第二篇：研训电教中心工作总结

20xx—20xx学年第二学期研训中心工作总结

本学期，研训中心在校领导和教学管理处的大力支持下，按学期初计划认真开展工作，注重加强校本教研和校本培训工作。3月份，为各备课组印发了相关资料，倡导发挥备课组的引领作用，积极实践以“三次关注，两次反思”、“同课异构”、“磨课研究”、“课题研究”、“基于问题的课例研究”等形式为主要模式的校本教研活动。4月份，组织全体数学教师进行了“几何画板”软件使用技术培训；为配合4月中旬省教研室关于新课程实施情况调研工作，研训中心多方搜集资料、精心准备了汇报材料。5月份，组织赴北京培训的陈英、王玉珠、祁雪莲、孔占春、谈有艳、张海红六名教师为相应备课组老师进行了二次培训，有力促进了我校教师教育理念的转变和教学技能的提高；教学月活动中积极参加各备课组听课、评课活动；在高一语文备课组大力拓展语文课堂、努力构建校园立体教育网络的活动中充分参与，积极协调，在全校范围倡议观看了“被十三所学校开除的学生”等德育、励志教育视频，收到了良好效果。6月份，组织参加北京培训的俞霖贤、陈珍、范爱武三位老师开展校本培训，三位教师从不同学科、不同层面畅谈了自己的感受、心得和返校后大胆创新的体会，与会教师受益良多，王世军校长、王宏斌副校长给予了充分肯定并提出建设性指导意见。7月份，为做好新聘教师岗前培训工作，研训中心制定有关计划，认真组织实施，使六名免费师范生在较短的时间内了解学校、学情，并通过新课程“教师成长”、“有效课堂”、“学生学习”等应用技能培训，为新教师的角色转变、胜任教师岗位做了充分的铺垫。校本课题研究中，张英虎主任主持开展的“如何提高高三文科学生后期复习效率”课题研究，历时两年，在两届高三文综备课组教师的积极参与下，不断取得阶段性成果，措施得力，资料详实、成效显著，并于今年x月顺利结题；王劲华老师主持开展的“高三年级高考校本复习

资料实施分析研究”课题，准备工作扎实，针对性强，在编印校本复习资料中所有高三英语教师付出了大量心血，并形成阶段性成果，取得了明显效果，已于今年x月顺利结题。根据学校相关规定，研训中心建议给以表彰奖励。在申报省级课题中，根据省厅相关文件精神，我校高一年级语文、数学、英语、文综、理综各备课组从校情、学情出发，精心选择课题，认真准备，都积极申请了课题，目前已上报省教育厅审批。电教工作中，华旦才让老师本学期独立完成了学校校园网站的制作；定期检查、维护、维修学校各处室、年级组、宿舍楼、“班班通”等电教设备，保证了教学工作的正常运作；协助学校相关部门、各年级组完成了多次大型活动，另外承担了大量临时性工作，始终表现出随叫随到、任劳任怨的吃苦精神。