小学生廉洁教育教案

小学生廉洁教育教案

教学内容：廉洁意识

知识目标：学生懂得廉洁的意义，认识到廉洁是中华民族的传统美德。 能力目标：培养学生分辨的能力，并能养成廉洁自律的好习惯。

情感目标：通过学习，激发学生的爱国之情，能逐渐养成廉洁自律的良好品质。 教学重点：使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德。

教学难点：使学生逐渐养成廉洁自律的良好品质。

教学过程：

一、 导入新课：

1、 读儿歌（课件出示）： 《冬天到 》

冬天到，雪花飘。背起书包上学校。从小树立廉洁志，人生路上不摔跤。

《无题 》

时间就象一支箭，一分一秒金难换。做人做事思廉洁，不想金钱想贡献。

《无题 》

廉洁记心里，大家看得起。好好把书念，长大做贡献。

2、 谈谈对廉洁的认识：师板书“廉洁”，学生说说自己的理解。在学生

畅所欲言后老师小结：廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是

洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说

我们做人要有光明磊落的态度，清清白白的行为。

以廉为宝

春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定 后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您 的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？

一钱太守

东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司 十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠 ，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一 钱太守”

陶母退鱼

晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好 的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的 物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

温家宝总理“罢宴”——提前打招呼，谢绝摆宴自个吃。

据20xx年x月x日《人民日报》网报道介绍，“十六大”之后，温家宝总理的第一站到了贵州。在吃饭的问题上，他对自己和随行人员要求特别的严格，谢绝基层同志的宴请。他对个人吃饭有“三条标准”，即：第一，不让任何人陪吃，自己默默地进食；第二，要求饭菜够吃即可，不得剩下；第三，关于饭菜的质量提出十二个字：“清清淡淡，汤汤水水，热热乎乎”。要说温家宝总理到基层检查工作与他人一起吃饭的事也有，那是我们从电视上看到的，一次是大年三十除夕夜，在矿井下与工人一起吃饺子；一次是白天，他去煤矿检查安全工作，在井下与工人师傅们一起坐在坑道边上吃。

（1）任何事情都要从自己做起，如果你成为一名政府官员、人民公仆，你准备怎样做呢？

（2）“考考你”，遇到下面的情况，你怎么办？

春节期间是收送礼的高峰期。如果你的父母接受下属的礼物或向领导送礼，你准备怎么做？如果想劝阻他们，你准备怎么说？

四、课外延伸，布置作业：

师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名） 听完后讨论：1、听了这些故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言） 4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物） 6、同学们，我们一起再来认识一下20xx感动中国的廉政人物”： 放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。） 师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言） 师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一

股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字） 要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德 事：用一两句话介绍其事迹。 第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个） 第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。） 师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。 (四)导行 辩析廉洁 师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。 比如：（出示课件）

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”

2、六（1）的王强出钱请同学做作业。 请你对上述行为做一个评说。（学生说） 师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子） 师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 (五)升华主题 1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读） 《廉洁万岁》 廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。 家长社会齐参与，你一句来我一言。 做人要讲诚和信，道德遵守最重要。 说话行事讲文明，助人为乐是美德。 不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；不可索求他人物，不与他人争名利. 要向清者学榜样，不与浊者同合污； 从小争做小雷锋，社会风景日月新！ 我们齐声来高喊：“廉洁万岁！” (六)总结 孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清

明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。

小学生，讲廉洁，

小学生，讲廉洁，诚实守纪要牢记。

不撒谎，不骗人，说到做到干实事。

小学生，讲廉洁，遵守校规不违纪。

勤奋学习不懒惰，文明礼貌要牢记。

小学生，讲廉洁，平时吃穿不攀比。

勤俭节约心中记，要比就比好成绩。

讲廉洁，人人夸

新校园，新面貌。

有制度，有规章。 同学间，常互助。 讲文明，懂礼貌。 敬老人，爱幼儿。 伸援手，献爱心。 讲诚实，守信用。 讲勤俭，不攀比。 爱学习，爱劳动。 讲廉洁，人人夸。

文明廉洁校园行 好学生不贪玩，

作业从来不拖拉， 按要求做规范。 勤学好问有发展。 好学生要节约， 不挑食来不浪费。 蹦蹦跳跳来锻炼， 五讲四美习惯好

自己的事情自己干。

。

 

第二篇：小学生国防教育教案

20xx年八庙乡中心小学学生国防教育教案

小学生国防教育教案

教学目标：１掌握“情报”和“间谍”

的概念 小学生国防教育教案

２了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”

３对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。

教学过程 小学生国防教育教案

一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？

二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。

五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案

七．观看有关保卫国家安全的影象材料 八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。小学生

小学生国防教育教案

教学目标：１掌握“情报”和“间谍”的概念 小学生国防教育教案

２了解间谍活动的历史和现在，

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“第二战场”

３对军事、政治、外交、经济、科技等各个

领域的间谍人员做大概的了解，

知道当今情报工作的重要性

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。 教学过程 小学生国防教育教案

一．导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？

二．教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战前后的间谍人员。 五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六．教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案 七．观看有关保卫国家安全的影象材料 八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。

小学生国防教育教案

学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易

的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。 国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容） 国防。 课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空

学习课时：9课时 中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作学习过程： 战，主要使用航空兵 第一课 ，在地面、海上目标实施空中打击的作战行 国防立法,兵强动。 国安 2.空袭作战的主要任务是什么？（学生读书

我们伟大的祖国,是每一位中华儿在书中找出来。） 女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利师生共同归纳总结： 益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出夺取制空权。 贡献。 (2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜

为了确保祖国主权和领土的完整，力。 我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中敌后 勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它战场。 规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵海上登陆集团。 役和参加民兵组织是中华人民共和国公民(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命的军事目标，达到特定的作战目的。（课件化、现代化、正规化建设，增强国防力量。” 展示）

《中华人民共和国兵役法》法则规定：(3.)空袭作战中的主要空袭目标。 “每年x月x日以前年满18岁的男性公a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区民，应当被征集服现役。当年未被征集的，d.交通枢纽。（课件演示） 在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据4.空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示） 军队需要，可以按照前款规定征集女性公民时间 战争条件 战争结果 战争案例 服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、第一次世界大战 飞机数量有限，威力不够。种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程有所认识 度，都有义务依照本法的规定服兵役。” 第二次世界大战 空军发展，各种航空炸弹

此外，国家还有一些其他法规，如出现。成为重要战争手段19xx年德国空袭《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役英国；19xx年英国空袭 军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条德国；越南战争。现代战争新型武器出现独例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、立战争样式19xx年北约空袭南联盟 《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人三、反空袭策略 抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法空战的成败取决于双方力量的对比，人的因规的建立，是兵强国安的保证。 素才是关键。

1.要充分认识空袭战的规律。

2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。 小学国防教育教案

如： 建设防空洞、设立防空警报装置，《空 袭 作 战》

实施应急措施等。 教学内容：第三课 空袭作战 （小学四年

3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防 级 第八册）

体系。 课时：1课时

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国教学目标：

主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及

感情。 反空袭策略。

1.介绍我国空军的现状。 2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖

2.播放我国海陆空三军图片资料（课件展国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，

示）。感受我国的人民部队是中华民族的强捍卫和平的思想情感。

大后盾。 教学过程：

3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国一、创设情景，感受启发。

主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭

义。 作战的影片片段，让学生欣赏。

2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击

的主要方式和使用的武器是什么？

（空袭、战斗机）

3.导入课题——空袭作战。（板书）

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