秋游反思

金秋的季节，我们又将再一次带着他们去外面游玩。让他们去感受大自然的秋意盎然，去发现和探索他们对秋天大自然的奥秘。

这是我第一次带他们去门，因而去的前些天我就和班中的其他几位老师商议带孩子们秋游时该做的准备工作和一些注意事项。这时班中的几位老师突然说到班的孩子挺骄气的，上几次去游玩时，书包都是老师拿的，老师回来时都是肩挑重担的，好累呀！因而我想这一次秋游我们不仅仅是让孩子去领略大自然的秋意了，我们还应该让他们学会自己的自己做，不怕苦不怕累也是我们这次秋游该教的内容之一。为了能顺利完成这些教育目标，事先我们做好家长的配合工作，让他们为孩子准备一个书包、一瓶小矿泉水、一些面包等，不要带其它的饮料，以减轻他们书包的重量。做好了这些准备事项，离我们的教育目标就近了一步了。接下来就是对孩子们的教育了，孩子们一听说去秋游，高兴极了。看他们如此的兴奋，我将问题抛给了他们，“每人一个书包，合起来我们就有32个书包，老师拿不动这么多的东西，你们说怎么办？”孩子们个个都说我们自己来拿，我们长大了呀，不用老师帮我们拿了。第一个伏笔完成了，接下来就是实践了。

孩子们的秋游时间到了，我们整装出发，来到了传化大地。在那里，孩子们在导游小姐的带领下，来到了蔬菜种植地，先开始了采摘活动，每人拔两棵青菜，两个萝卜和一根甘蔗。孩子们拎着这么多自己的劳动成果，心里可高兴了。可是好景不长，没有拎多长时间，小朋友就开始拎不动了，他们用各种方法想带着这些劳动成果继续前进，有拉着包装袋前进的，有包着包装袋前进的，有的两个小朋友把东西放一起，然后抬着前进的，也有的扛着包装袋前进的。可是不管怎么累，他们中没有一个要老师来帮他们拿的，当我们老师提出帮他们拿时，他们都支持自己拿。为了让他们能继续往下一个目标快速前进，我们想了一些游戏，让他们在玩中向前进。就这样，他们来到了目的地，寄放了手中的劳动成果，并告诉他们等参观完后再来取。导游小姐又接着带着我们去了花圃种植地和花圃超市。出来后孩子们并没有忘记他们的劳动成果，一个个来问我们什么时候去取呀！当告诉他们已帮他们放上园车时，他们还是不放心。直到回来时，看到了自己的成果后，他们才放下心来，高兴的拿着自己的那一份上楼回活动室了。

回家后，他们让家长和他们一起分享着自己用辛勤的劳动换来的菜肴，可高兴了，第二天来园后纷纷来说他们品尝的过程，并且还问我们什么时候再去。

这次秋游就这样顺利的拉下帷幕了。在这此活动中，孩子们不管自己拎自己的东西时有多累，可是没有一个让老师来帮他拿东西的，他们用自己的实践行动来告诉我们，他们行，他们能自己的事自己做了，他们也能吃苦耐劳了。我们此次活动的教育目的也达到了。

 

第二篇：秋游活动反思

亲子挖沙探宝活动反思

北塘0点幼托中心（五爱园） 崔晓蕾

10月x日是个秋高气爽的日子。我们带领孩子和家长进行了秋游活动——渔夫岛亲子挖沙探宝活动，让宝宝们与大自然进行一次零距离的接触。在渔夫岛，孩子和家长不仅欣赏了宝宝们的早操，还和孩子一起参加了“占报纸”、“小手变变变” 等有趣的亲子游戏。在这里，家长带着孩子在金黄的沙滩上用早早准备好的玩沙工具玩起了游戏。有的用小铲子挖沙出一个个小坑，看看有没有“宝藏”；有的用手将沙子堆成一座座“小城堡”?? ，大家都沉浸在玩沙的乐趣中。

这是我第二次组织苗班的家长进行亲子秋游活动，基于对前一次亲子游戏的经验，我在选择活动时找了孩子们和家长比较感兴趣的“占报纸”游戏，而家长们更是因为孩子入园后，第一次参加幼儿园里组织的集体性的亲子游戏活动，所以从报名初期就显得十分的踊跃和积极。我班二十四位宝宝，除了个别身体不适的，其他十七名宝宝都参加了秋游活动，许多宝宝都是由爸爸或妈妈带的，还有10名宝宝是全家总动员，爸爸妈妈、爷爷奶奶都来了，活动显得十分地热闹，一张张小脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。

在车上我们就先把秋游的活动流程告诉了家长，请家长在了目的地后能配合我们开展的各种游戏活动，不单独行动。9：30活动正式开始，在“汽车开来了”的音乐声中，宝宝们放开了家长的手自然的围在了老师的旁边做起了小动物模仿操，有个别宝宝不愿意过来的，也在家长的带领下走了过来，和老师一起做起了模仿操，此时的家长看到宝宝们有趣的动作，脸上洋溢着满意的笑容。

在活动中，我组织了１个亲子游戏和过渡环节，第一个游戏是“占报纸”。先请家长拎着宝宝的小手围着报纸转圈走，小铃声停宝宝和家长就要一起站在报纸上不动，随着报纸越折越小，家长们也越来越紧张，不停地弯下腰叮嘱孩子要快点站在报纸上；在竞赛过程中，每5个家庭为一单位占报纸，刚开始时家长朋友们还能互助，可等报纸越折越小，家长们有的将宝宝放在了脖子上，有的家长将宝宝抱了起来??通过游戏不仅锻炼了宝宝听信号的反应能力，还让宝宝们体验到了亲子游戏的快乐。在过渡环节中，我请宝宝们表演了“手指变变变”的手指谣，家长们看着孩子们用五只手指模仿各种不同的动物时，家长们都为宝宝们鼓掌。

玩沙的时间到了，宝宝们迫不及待地跑进沙堆前，拿起小工具挖来，此时的家长也像回到了孩提时代，和孩子们一起游戏、拍照??一个个玩得不亦乐乎！在活动中，家长之间能互相帮助，相互谦让。有的孩子因为没有寻找到“宝藏”，这时得到“宝藏”多的孩子能在老师和父母的劝导下把自己手里的多的“宝藏”和小伙伴一起分享。家长的这些行为都为孩子树立了好的榜样。

在这次快乐的亲子游中，宝宝们开阔了眼界，增长了见识，锻炼了意志，增进了亲情。同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家园关系，全面体现了家园合力共育的实效。