联盟合作  均衡发展

——白银区第三小学联盟办学工作总结

学校联盟是学校教育教学工作的一部分，是协作学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，是协作学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。在白银区教育局的正确领导下，在协作学校的共同协作下，在所有教师的积极参与下，联盟校开展的各种活动有声有色，收到了较好的效果，现就我校联盟工作总结如下：

一、加强领导，统筹协调。

20##年2月，白银区第三小学牵头，召开六校领导共同参加的合作交流联席会议，交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本年度合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。建立六校合作交流工作领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，保证六校合作交流工作顺利、有效的进行。

二、制定活动方案，拓展协作空间

根据白银区教育局关于学校联盟活动的具体要求，结合联盟学校的实际情况，六校共同商讨，制定出协作体活动方案。活动方案本着以创新为准则，以解决教育教学中的共性问题为突破口，推动教学改革向纵深发展，促进教师专业化成长，增强协作体工作的实效性。

三、开展的活动及成绩

1.管理交流，学校互助。六校校长，定期召开学校工作管理交流会。在学校管理、队伍建设、教育科研、学生活动、学校文化等方面互动交流，实现资源共享、优势互补、互惠共赢。

2.网络教研，搭建平台。

20##年2月，六校建立QQ群，联盟学校各项工作安排、规章制度、活动方案与教师的典型教案、课件、反思总结等都及时发送到群里，形成六校资源共享。开辟六所学校共同参与的专属网络的教研平台，六校分别定期发主题贴，其他五所学校跟贴的形式开展网络教研活动。主题贴的选定就目前如何建立高效课堂中存在的导学案使用、学生小组的建设，教师的听评课等教学中存在的困惑问题展开研讨，对各校教学起到了推动的作用。

3.名优示范，资源共享。

教研是学校发展的生命线，是提升教师专业素养的有效途径。为使联盟学校好的教学经验得以传播，实现教育教学资源共享，使教师的教育教学能力有长远的发展。3月份，白银区第三小学召开联盟校骨干教师引领课活动，联盟学校300多位教师齐聚白银区三校参与听课活动，通过区三校骨干教师引领课，密切了学校间的往来，为教师成长搭建了平台，更新了教师的课堂教学观念，提高了课堂教学水平，增强六校的师资力量，实现了优质教育资源的辐射、渗透、共享。

4.骨干培训，深度融合。

20##年2月，以牵头学校——白银区第三小学为龙头，派出三名骨干教师对联盟校全体教师进行高效课堂小组建设、展示、交流、评价培训，和联盟校共同研讨高效课堂建设，实现了优势互补和深度融合。

5.中层互动，共同发展。

20##年3月，联盟校开展中层干部互动互学。白银区第三小学派出2位教导主任，对联盟校十三校分别进行1周的挂职交流和指导.挂职领导深入课堂、教研组活动，对该校教改、教研进行时“一对一”、“一对多”的解惑答疑、经验介绍，真正实现了课改理念的渗透与传播。

6.互相观摩，送课到校。根据联盟校各校教学活动安排，分别参与十三校、八校、五校高效课堂观摩课、年级组赛课及主体教研活动；城区教师送课到强湾小学和白崖子小学。通过活动促进六校教师互学并进，共同提升。

7.实践智慧，构建团队。白银区第三小学和盟区学校开展优质师资“多校共享”的模式，联盟校选派各学科2名骨干教师组成名师团队，在本学期开展的各科优质课竞赛活动中，这些骨干教师负责指导选拨优秀教师参加区级优质课竞赛。在四月份白银区教研室举办的数学、音乐、美术、体育教学设计大赛中，有17位教师入选，4位教师获一等奖，代表白银区参加市级数学、音体美优质课竞赛。在五月份举行的科学、信息技术优质课竞赛中，盟区组织选拨出5位教师参加白银区优质课竞赛，其中有2名教师代表盟区参加市级优质课竞赛。

以上成绩的取得，是各校名师智慧的结晶，也是最大限度地发挥成员校师资的均衡配置。

教育联盟协作体不是形式，而是实实在在的一个交流的平台。作为牵头学校，办好一所优质学校，是一种引领，帮扶薄弱学校，更是一种担当，引领和担当是“一体两翼”。我们在活动中取得了一点一点成绩，但是未来的工作任重而道远，我们会充分利用这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，真正实现教育的双赢。

二〇##年六月

东平县第二实验小学

学校联盟工作总结

20##年12月

 

第二篇：联校体卫工作总结

XX联校体育卫生工作报告

过去的一学期我认为是最为紧张和忙碌的一学期，因为这一学期一是时间比较长，二是体育比赛活动多并且比较集中。在教育教学过程中，我打起十二分精神，立足岗位，扎实工作，在各位领导同仁们的关心和支持下，经过全校师生的共同努力，攻坚克难，共同完成了以下工作，并取得了可喜的成绩。

一、顺利完成了《国家学生体质健康测试》工作。

每年一次学生的学生体质测试是学校体育工作的重要一环，也是上级检查的一项指标。面对注册学校多、体育教师业务不强、时间长、工作量大的实际情况，为顺利完成20##年学生体质测试工作，联校对所辖9处完小负责同志进行了测试培训，并跟踪指导工作。经过一个月的测试、录入、整理、上传等一系列具体环节，我校9个完小均圆满完成了此项工作。但是，在工作之中也存在着一些问题，比如有的学校存在应付现象，数据虚假不切实际。

二、立足比赛，抓好教学，坚持训练。

在搞好体育教学的基础上，上学期面临的最大压力是三项较大的体育比赛，一是田径运动会、二是乒乓球比赛，三是广播体操比赛。为积极迎战20##-20##学年阳谷县中小学生体育联赛，9月下旬联校制定了相应的比赛方案，下传到各处完小提前准备。在准备过程的具体操作中，重点抓好了以下环节：一是抓好教学。认真上好每一节体育课，逐步筛选出了种子选手，并加强技术指导，纠正错误动作，提高技能、体能和比赛经验。二是保证阳光大课间活动正常开展，重点抓好五六年级第九套广播体操比赛，通过反复练习，逐步地提高学生的集体荣辱感的团队合作意识，不断加强磨合，规范动作，提高质量。三是挤时间坚持运动训练。教学是基础，训练是保障。在狠抓教学成绩的环境下，体育训练似乎没有了生命的土壤，训练的最大难题就是没有训练时间。面对现实困难，只有挤时间进行训练，课间操可以挤出二十分钟，下午放学后可以挤出一二十分钟。经过层层选拔，先后组织了学校、联校、县三级田径运动会、乒乓球比赛、体操比赛，并取得了较好的成绩。我联校在县田径运动会上获得第六名；在县乒乓球比赛中获得第四名；在广播体操比赛中获得三等奖。

三、落实卫生宣传教育活动，配合卫生部门搞好疫苗接种工作。

上学期，联校组织了两次宣传教育活动。一是食品安全教育活动。联校为每位学生印发了《食品安全公开信》，为每个完小制作了一块《食品安全告知书》图版，开展了多种形式的食品安全教育活动，通过活动增强了师生的食品安全意识，提高了食品安全防范能力，学校环境卫生也有了一定提高。二是健康减盐教育活动。岁末之际，联校为全体四年级学生下发了省政府印发的《厨师减盐减油烹饪知识手册》，积极倡导学生带动家庭增强健康意识，通过减盐减油有效防控高血压。

12月份，联校配合镇卫生院经行了两次疫苗接种工作，分别是流感和脑膜炎，有效保障了师生身体健康和学校正常的教学秩序。

新年伊始，万象更新。新的下学期已经到来，我将重点抓好以下工作：

一、卫生工作。

1、加强卫生过程性监督、检查、评比，引导师生良好的卫生习惯，逐步提高学校卫生状况。

2、加强晨检、因病缺课登记，开展春季易发病防治宣传教育活动，积极防控常见病、传染病。

3、三月份、五月份分别组织学生视力监测。

4、开展校园食品安全宣传教育活动，消除校园及周边食品安全隐患，迎接三月份县食品安全专项检查。

5、进一步加强学校健康教育教学，增强学生健康意识，让学生掌握基本的卫生保健基础知识。一是认真上好健康教育课，每周一节；二是开展一次健康教育公开课。三是把握重点，印发一定数量的材料；四是问卷抽测，并量化评比，纳入学校学期体卫工作考核指标。

二、体育工作

1、紧紧围绕“四三一二”开展阳光体育活动，坚持上好体育课、开展好大课间体育活动，提高学生体质及体育技能。坚持做好跑步、眼保健操、广播体操、乒乓球运动，重点抓好武术操、地掷球教学和国家学生体质抽测运动项目（50米跑、立定跳远、仰卧起坐、一分钟跳绳等）。

2、组织本学年未开展运动会的学校开展春节运动会。包括腾飞完小、张街完小、朱坊完小、龙王庙完小、中心小学。

3、将训练的重心放在地址球上面，选好苗子，加强指导，坚持训练，积极迎接五月份县教职工比赛和学生比赛。

4、依据上学期进程，继续采用“每校一周蹲点指导”做法，轮回到各校蹲点检查、指导各项体卫工作，协助完成各项体卫工作任务。