本次培训我学习了两个必修课程和两个选修课程，现将个人在这次培训中的一点体会和感受总结如下：

一、远程培训的优势。近几年的大型培训都采取了远程培训，通过几次通识培训后，感觉到这样的远程培训有很多优点。首先，在这种配村模式下，参培的人员多，大家可以在四面八方，在不同的地方，学习同样的课程，避免了为了培训大家要请假从外市、外县赶到培训地点，耗费人力物力；其次，这样的培训可学习的资源多。在这样的培训模式下，每位参培的老师把自己平时积累的好资料传到网上供大家使用，这样的资料远远比自己在网上找来找去的资料实用的多，可操作性强；再有，在这样的培训模式下，大家交流的机会多。通过班级沙龙，大家把自己的想法说出来，共同讨论。

二、课程学习的体会。听了三位专家的四个课题的讲座，感觉到非常好。三位专家非别讲了如何从学生的认知、个性特点对学生进行学习指导、交往指导，如何进行中学教学质量的监测与分析，如何进行有效上课和有效备课。首先感觉到听了讲座后，重新审视了自己的师生观。从教20个年头里，深受老教材老观念的影响，另外现有的考试制度也制约着我的师生观，平时为了赶教学进度，很少关注学生的感受，很少关注学生的认知和个性特点，束缚了学生个性的张扬，没有体现学生学习的主体地位，出现了学生学得累，我教的也辛苦的现象。听了董奇老师的讲座，我认识到自己平时工作的不足，在今后的教学工作中，逐步改变老观念，建立新型的师生关系。其次，听了吴琼老师的讲座后，才更加明确了，为什么要进行不同阶段的考试，为什么要进行区统考、市统考。考试结束后，如何根据学生的考试成绩，进行定性和定量的分析学生的考试结果，这种分析不能是单一的，而是一个复杂的过程，它要经过调查和分析，不能只是坐着分析，而要找学生谈话，综合分析他各个不同阶段不同层次的考试请况，真正找到问题的所在，不能头疼医头，脚疼医脚。再有，韩立福老师抑扬顿挫地讲解了如何进行有效备课和如何进行有效上课，从理论上让我们明确为什么要进行有效备课和有效上课，有更进一步的是我们懂得如何进行有效备课和有效上课。在我校进行的有效教学活动中，我们一直在进行有效备课和有效上课，这次学习后，更加懂得这样做的必要性和重要性。

现在的飞速发展，要求每一个社会人都要有终身学习的意识，作为教育工作者，更应该努力的做一位学习型教师，这样才能为社会为国家培养后备力量，因此，我更加喜欢这样的学习与培训。

 

第二篇：20xx年教师普通话培训总结

通过一段时间的培训，全校的教师的普通话的水平有了较大的提高，教师们在日常生活中已经能较为自然地使用普通话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲普通话，运用普通话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果，培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。

一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要性。

在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，成效蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。

20xx年虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，

全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言