在“松、静、匀、乐”中做事、做人——听魏书生教育思想报告会有感

今天，我有幸参加了西安市举办的魏书生教育思想报告会。整整一天六个小时的讲座收获颇丰。从头到尾笑声不断，掌声不断，精彩丰呈，高潮迭起。让我们各位老师听得意犹未尽。

魏老师从自己三十多年来的生活工作说起，实实在在，平平凡凡，可是给人感觉又是那么不凡。这就是他个人所有的特色吧。

1魏老师从心态的角度让我们要做好教育，调整好自己的心态，做到高高兴兴踏踏实实，从从容容高高兴兴

我们的工作对象是学生每天面对的是95%笑脸，每一个行业都是太阳底下最光辉的职业，每个行业都有自己的得和失。摆正自己的心态，如果一味用自己的好和别人的不好比，或者用别人的好和自己的不好比，每天都会不快乐的。所以我们努力做到无论在哪个位置上，做到不攀比满怀感恩之心，尽职尽责的回报社会，回报他人，任何时候你都是快乐的；否则你永远不满足，没有一天的宁静、没有一天的快乐、回归内心，种好心田，做一个快乐的人，所以停止攀比。

魏老师从先进的典型到反动的典型，再到先进的典型的过程，这么大起大落的重要的是因为魏老师的平常心在起着重要的作用。在魏老师的课堂上渗透有着教汉语的规律，对于“你要发现明亮的月亮”的理解魏老师的诠释就是只用一根草棍，将教学变得简洁、高效。平实的教学秘诀：当老师从最后的一个学生抓起，长期接触他，就能改

变它，把用心做好教育得到了充分的体现。“抓住平常的日子，做到脚踏实地，平常的心情，就会有好的结果。”脚踏实地、好好过日子，好运就会伴你而来。一句平常的话，融入了对生活、对工作的乐观态度。

抓好体育的工作，也是我印象最深的一点。狠抓体育，孩子想不好都难，狠抓体育，孩子想不坚强都不行。

2教育就是一个积累的过程，保证享受到意想不到的过程

树立对学生服务的思想；从服务的角度想；让班里的事，事事有人干；让班里的人，人人有事干。建立互助的师生关系，把每个学生当成自己的助手，学生越干就越能干。把每个孩都看成天使的时候，你就生活在天堂了。

短短的上午半天，让我自己懂得了许多人生的道理。要想做好教育，就要从日常的点滴小事做起，“松、静、匀、乐”，调整心态就会在愉快的心情中享受教育带给我们的乐趣。

让我们学会以平常心去对待每一件身边事，每一项工作任务。学会找“便宜”。世间万物必有长短，必有利弊，必有得失，手心翻过来必是手背。因此，我们要做到以下四字“松、静、匀、乐”即就是身体要放松，心灵要平静，呼吸要匀畅，情绪要快乐。这样去享受人生。人呢，也不必把自己看得太重了，你只不过是苍茫宇宙中极小的“微生物”，让我们每一个人知道“人生无常、我心有常”，顺顺当当、自

自然然，淡定从容地做人。那样你就能收缩成本，回归心田，超越自我，种好心田，时时怀着一颗感恩的心，这样过自己的人生，才会快乐也会有所收获。

他的“一、二、三”讲课内容给我留下了深刻印象。

“一”就是一小点：做“注意力体操”。他的“松、静、匀、乐”方法真不错，能强身健体、修身养性，获得身心健康，何乐而不为呢？

“二”就是“二靠”：靠民主、靠科学。

“三”就是三个“守住”：守住传统常识、守住已有经验、守住自己优点。

学是为了用，听了魏书生老师的报告，结合自己的教学实践，我觉得除“松、静、匀、乐”保持良好心态外，自己当前在教学实践中努力做到：

一是既耕好分给的“责任田”，也种好自己的“自留地”。

二是争做“懒”老师。正如魏老师的学生所说：“懒老师才能培养出勤学生”。扪心自问，自己以前确实有点“勤”了，以至于造成一种状况：老师不在，学生不会学了；老师不在，学生不想学了，晨读都得老师盯着。

下一步力争做到：

2.1学生自己能干的事自己坚决不代替干。（包括对待自己的孩子）。不断减少“教师灌”的比例，增加学生自学的比例，循序渐进地培养学生的良好习惯。

2.2教学活动中以教给学生学习方法为重要目标，最终达到“教是为了不教”之目的。

2.3尊重学生，讲求民主，时时处处与学生商量，商量，再商量。

2.4在课堂教学的每一步中都让学生“打头阵”。

3是丰富自己教学方法和教学形式

如开展“计时背诵竞赛”“天天格言”“每日一篇好文章相伴写体会”等活动，激励学生“找对手”，从最后一名学困生抓起等等。从中我也受到了和同学交流的机会，如：我每天看学生写读文章的体会时，也感受着学生一点一点的成长，心里很欣慰。

总之，教育是慢功

，教育是细功夫，要遵循教育规律办事，不能瞎“折腾”。做教师，就要脚踏实地、一步一个脚印地、扎扎实实地做好每一件小事，为学生服好务，引导学生扎扎实实地、一点点地学好点滴知识，学会学习方法，不断增强本领。