班级读书计划
书籍是人类的朋友！为了深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革， 提高我校学生的人文素养和道德修养， ，提高我校教育教学质量，结合我校实际， 制定本实施意见。 一、目标要求 通过开展读书活动， 培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣， 开阔视野， 增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能 欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言 文和诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中， 有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益 启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总 量不少于 100 万字。 二、活动内容 （一） “好书大家读活动” 。 学校根据各年级实际情况， 各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书 活动，如：好书推介、课前 3—5 分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲 心得等均可） 、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等， 此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二） “书香班级” 、 “阅读之星”的评选活动。 1.环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故 事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 （2）搞好班级图书角的建设：鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学 生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2．开展阅读活动。 ① 设立“校园读书月” 。学校每学期要设一个“校园读书月” ，每个读书月有明确的阅读主题。 ② 开好“班级读书会” 。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会” ， 组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 ③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际， 开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书 笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三） “好书伴我成长”征文活动。 学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对 所读内容的理解， 读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学 校通过校园网、 广播站、 宣传栏等多种方式进行优秀征文选展， 引导学生多读书， 读好书。