沈阳市第五十三中学家长学校活动总结

（20xx.9-20xx.7）

近几年来，我校十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。我校大部分家长对培养孩子缺少方法，观念陈旧，要使孩子健康成长，家庭教育是一块十分重要的阵地。在全体家长委员会成员和教师的共同努力下，我校家长学校的工作开展得有声有色。一次次生动鲜活的家教辅导、一个个面对面双向交流的家教讲座及其他活动，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素质的培养、完美人格的塑造，更重要的是教会孩子怎样做人并提高了学校教育教学质量。学校、家庭、学生三方取得了“三赢”。

一、完善家长学校的各项制度

家长学校是对家长进行系列知识教育，传播行之有效的家教方法的家庭教育学校。为加强对家长学校的管理必须抓好制度建设。

1、 逐步完善的管理制度

家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学计划的制订与实施、学籍、资料、活动、考核、评优、发证等各项工作的管理。

2、 形式多样的活动制度

家长学校的工作是学校德育工作的一个重要组成部分。每学期都列入学校工作进行研究安排，拟订每学期家长学校的工作计划。我校家长学校的活动形式是丰富多彩的，家长信箱、家长经验交流会、家教咨询、家庭“亲子”活动等。通过以上几种活动形式加强了学校与

家庭之间的相互沟通了解，更重要的是普及了对家长进行家教知识的。

3、 推陈出新的上课制度

我校的家长学校建立了一支精良的教师队伍，上课教师采取的是专职和兼职相结合的办法。专职教师是由校长、分管德育的行政、班主任组成。家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，上课内容做到“三强”：即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

（1） 面向全体家长的普及课。

普及课由本校专职教师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，做到一学期一个内容。今年先后向家长宣传了《预防未成年犯罪法》；宣讲了实施创新教育的意义；宣讲了知识经济时代需要什么样的人才等，使家长了解教育法规，了解教育的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教育现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培养孩子好的思想品德、个性特长、学习习惯，促进整体素质提高等问题。

（2） 分年级、进度性安排的专题课。

专题课由外聘教师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座安排表，安排对家长的专题讲座，完成整个学习任务。每一讲内容不一，根据孩子所在年级和年龄的特征安排有指导性的讲座。如给初一年级的家长讲《怎样使你的孩子适应初中的学习生活》、给高中的

家长讲《怎样看待孩子的学习成绩》等。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白了许多道理，改变了一些家长教育孩子的方法。一位经常以打骂来教育孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我经常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我一定要注意了。一位学生在日记中写到：“我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自从妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝开始做一些家务事了。我从学扫地开始????”这不难看出家长学校的学习已经起到教育效果了。

4、严格规范的考核、发证制度。

我校每年依据《家长学校教学大纲》的要求和上课的内容，对家长进行考核。

二、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训。再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，还收集了家长的经验论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训

活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、学校关心爱护弱势群体家庭子女的教育，思想上积极引导，学习上耐心辅导，生活上全力帮助，特困户、特殊家庭子女的档案，发动广大师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关心和温暖。

4、开展了多种形式的活动。向家长们通报了学校的各种活动，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。

新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好！

三、几点体会

1、在新的历史时期，家长学校应打破传统的办学形式和做法，把工作的重点放在及时向家长宣传党的教育方针和教育的形势、目标、任务上，使家庭教育的目标与学校教育保持一致。把活动的重点放在加强家校联系和信息沟通上，让家长及时了解学校的教育教学活动和子女在校的思想、生活、学习表现，使家、校配合教育更加密切。

2、学校的教育活动及时通过学生传播到千家万户，让学生和家长在同时参与中，共同得到潜移默化的教育，是我校近年来的做法尝

试，取得较好的教育效益。

3、把现代的科学育儿观和科学的家教方法、方式的有关资料及时传播给广大家长，应成为家长学校的工作职责。

4、家长学校办好了，才能真正形成学校、家庭、社会三结合的教育合力。家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是普及家庭教育的知识，使家长在了解教育规律的基础上，实施科学教儿。

沈阳市第五十三中学

家长学校活动总结

（20xx.9-20xx.7）

沈阳市第五十三中学

 

第二篇：沈阳市第五十三中学创城工作总结

沈阳市第五十三中学创城档案自检工作总结

沈阳市第五十三中学现有26个教学班，近年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，学校领导坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，带领全校干部职工内强素质，外树形象，着力改善办学条件，提高教育质量，推进教育均衡发展，并取得了良好的成效，赢得了社会各界和广大群众的充分肯定和赞扬。

“创城”工作开展以来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，我校坚持以科学发展观统揽全局，按照区教育局总体部署和要求，建立创建机构，加大宣传力度和检查力度，积极学习创城知识，熟悉创城工作环节，完善档案建立，加强德育课的落实，指导学校创城工作，推进创城工作深入发展，开创了我校“创城”工作新局面。从而使我校创建工作在各个时期，各个阶段扎实有序推进。现将近期创城档案自检工作情况汇报如下：

一、 加强创城领导，夯实创城责任

为切实加强对创城工作的领导，我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，全体中层为组员的创城领导小组。同时要求各个年组也成立相应组织，落实工作责任。为扎实开展工作，我校紧密结合教育实际，制定下发了“沈阳市第五十三中学创城工作实施方案”，将学校创城工作情况纳入学校年终综合考评。同时，定期召开全校创城工作会，对学校创城工作进行统一部署。特别是今年，我们认真做好迎检各项准备工作，学校积极行动，搭建创建平台，抓机构，建制度，明责任，强管理，创城工作开展态势良好，效果显著。

二、搭建创城平台，拓展创城思路

我校紧密结合部门和教育实际，立足深入推进素质教育，此次创城工作我校共整理档案二十多盒，档案数量较多。

我校注重创城工作和提升学生文明素养相结合。我校以大力推进素质教育为目标，注重学生养成教育，帮助学生树立感恩意识，积极探索感恩教育新途径、新方法。一是狠抓感恩教育知识的传授。认真落实中小学感恩教育课程，做到了感恩教育：有课时，有教材，有教师，有计划，有总结。全校所有班级保证每学年对学生进行感恩教育12课时以上，此外，各学校还组织开展了“感恩知识进课堂”活动，坚持把感恩教育内容融入课堂，通过自然、历史、综合实践、品德与社会等课程渗透感恩知识，让学生了解基本的感恩知识，增进感恩的意识。二是引导学生积极参与各种感恩活动。组织广大师生通过开展“我当交通小协勤”义务活动，“我为创城做贡献”，“擦亮铁西，争做感恩小市民”，“学雷锋，义务清除社区野广告”，“感恩宣传月”、创城征文比赛、创城漫画比赛等丰富多彩的实践活动，推进校园感恩实践活动。从自己做起，从身边做起，从小事做起，从周围感恩做起，齐心协力，共同营造良好的人居生活感恩。

多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩。

通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

与日常教学相结合。、除安排的校本课外，每周四下午课外活动（单周诵读、双周写字），各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名

普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。

与班会活动相结合，每班每月可抽出一至两节班会课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

四 、明确创城目标，查漏补缺，使工作上台阶。

在创城工作过程中，由于工作方向明确，工作措施得力，我们取得了一些成绩，但也清醒地认识到，在创城工作上我们还存在着一些问题和不足，如工作思路还不够新颖，方式还不够灵活多样，创建工作与贴近实际、贴近学生、贴近生活的要求还有一定差距等，网上祭英烈、童心向党、优秀童谣传唱活动开展的不够热烈，图片，视频资料积累较少等。针对这些问题和不足，将感恩教育全面纳入了中小学综合实践活动，进一步加强基础教育阶段的感恩知识教育。同时，要求中小学结合实际，创造性地开展了“做一个有道德的人”创建活动，有效的推进了创城工作在校园的开展。通过“道德小模范评选”、 “日行一善”道德实践活动和“感恩知识竞赛”，“小手拉大手，感恩知识进家庭”等丰富多彩的活动，组织学生自办“节日小报”，“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”，建设落实家长学校工作，使创城工作深入持久开展。完善了感恩教育持续发展的长效机制，努力把创城这项工作做出特色、做出水准，

不断提升，以促进沈阳市第五十三中学的教育又好又快发展。

沈阳市第五十三中学

二〇20xx年x月x日