洞山中学创建市级文明单位工作汇报

一、 学校概况

我校是一所九年一贯制学校，目前学校共有65个教学班，4400多名学生，194名教职工。学校占地63亩，校舍建筑面积10359平方米。实验室、网络多媒体教室、多功能电教厅及供学生从事第二课堂活动的各类场所设施齐全，已开通使用，每个班级均可以进行网上多媒体教学。其中有特级教师、国家级骨干教师及省级、市级、区级学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等58人，中、高级职称93人，拥有本科以上学历83人，学历合格率100%。

五十九年办学历史的积聚，学校先后赢得“安徽省电化教育先进单位”、“安徽省体育传统项目学校”、“安徽省现代教育技术实验学校”、“安徽省教书育人先进集体”、“煤炭部标准化学校”、“全国红旗大队”、“全国优秀家长学校”、“淮南市示范初中” 首批“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”和 “安徽省特色初中”等荣誉。

多年来，学校坚持“树特色、重示范、创名校”的发展目标，确立了“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学宗旨；围绕学校的总体工作，坚持把创建文明单位标兵同发展紧密结合起来，同提升学校办学形象，丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，不断提升学校的办学水平。 二、强化领导，健全机构，落实责任，积极开展创建工作

为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织、加强领导入手，推进创建工作。具体做到三个明确：一是明确领导。校成立了创建市级“文明单位”领导小组，直接领导学校的文明单位创建活动。由校长张跃华任组长，虞晓新、徐永中副校长任副组长，学校中层干部为成员，领导小组下设创建“市级文明单位”办公室由蒋玉香、周平任主任。要求创建工作做到“二结合三保证”即把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作责任相结合；保证人员、保证时间、保证任务的落实。二是明确目标。为了确保创建工作的顺利开展，学校制定了《洞山中学创建市文明单位工作规划》，明确提出创建市级“文明单位”的奋斗目标。为了使这一目标具体化、科学化，制定了《洞山中学创建文明单位工作计划》，《洞山中学文明单位、工作措施》等十多项制度，并把创建工作目标纳入全校精神文明建设，纳入团组织建设，纳入教育教学工作之中，与 1

领导班子建设，与党的建设，与校园环境建设同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同步总结评比，做到了“三个纳入”、“四同步”，在全校师生员工中形成了为实现创建目标共同努力的氛围。三是明确责任。按领导分工落实工作任务，明确责任。提出了工会主席负责，教导处主任配合抓教师；政教处、团委、综治办负责，班主任配合抓学生；总务处负责抓改善办学条件和环境建设；各处室、年级组长协调、落实有关创建活动的各项要求，做到创建工作层层有人抓，人人有指标，事事有人管。同时，学校还通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造良好的创建氛围。

三、提高认识，内强素质，外树形象，狠抓思想建设

创建工作是加强学校精神文明建设，推进学校各项事业发展的有效载体，其最终目的是提高办学水平，全面提升师生的文明素养。在创建工作中，我们树立“以人为本”的工作思想，积极实践，取得了良好的创建成果。

（一）精诚团结，务实奉献，为人垂范，确保班子凝聚力。

1、校领导班子成员坚持学习制度和“三会一课”制度，不断钻研新的教育思想和管理方法，认真开展批评与自我批评，加强“廉政”教育，形成了团结、务实、勤勉、廉洁的领导集体。

2、坚持“集体领导，分工负责”制度，落实职责，明确责任，健全干部的工作目标考核机制。把培养与使用结合起来，把“讲政治、讲团结、讲奉献”放在首位，作风讲究实效性、工作讲究主动性、创造性，管理讲究效率性。要求领导班子成员能做事、会做事、做好事。做到分工明确、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“补台不拆台”，自觉地接受党组织和群众的监督，虚心听取群众对学校工作的意见和建议，实行民主集中制，保障了师生的合法权益。在工作中，每个成员敢于承担责任、勇于接受监督，乐于接受检查，做到了“日常工作走在前面，困难面前挑重担，关键时刻站出来，淡薄名利乐奉献”。同时校领导由管理本位向服务本位转移，做到管理科学、决策民主、为人垂范，在群众心目中信誉良好，地位不断提高。

(二)师德高尚，富于创新，乐于奉献，教师拥有战斗力。

文明执教，文明育人，始终是我校教师的追求。在“追求卓越，争创一流”精神的引领下，我校全体教师心往一处想，劲往一处使，开展了许多富有特色的师德建设活动，促进了群体师德的提高。

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1、以学习教育政策法规为根本，《教师职业道德》规范为基础，坚持每周一次的政治学习或业务学习制度。弘扬中华民族传统美德，培养教师现代意识和创新精神。

2、在全体教职工中广泛开展“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”主题教育；深化“师德承诺”活动，开展“教师忌语与标准用语大讨论；深入开展家长、学生评价教师活动，广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，规范教师有偿家教行为；开展师德考评和师德标兵评选。通过一系列的活动，全体教职工爱岗敬业、乐于奉献，心系学校，“学校兴亡我有责任”的意识得到进一步加强。

3、贯彻落实《师德师风建设实施意见》，通过设立“举报信箱”和“师德问卷调查”等形式，接受社会、家长及学生对师德师风的监督，做到有访必问，有访必查，有访必答。坚持在年度考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标，并实行一票否决制。

（三）立足岗位，刻苦钻研，追求卓越，队伍富有生命力。

学校实施“名师名校”工程，着力打造“优秀+特长”的教师队伍。

1、重视理论素养的提高。全体教师借助教研组活动，以学校指定和教研组自主结合的方式，认真学习新课程、新理念、新方法，进一步领会新课标精神。以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，努力改进课堂教学。积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合，并在实践过程中加以利用并升华。我校教师在新课程的实施过程中努力进行教育教学研究，在落实课堂教学成果和理论素养的提高上有了长足的进步。

2、努力建设一支学者型教师队伍。为了加强教师之间的学习和交流，促进教师业务能力、理论修养和自我发展能力的快速提高，通过一系列制度的建设与氛围的营造，学校形成了学习、研究、反思的良好氛围。

3、加大对青年教师的培训力度，为青年教师成长搭建平台。认真落实好“师徒结对”制度和新教师“练兵”、汇报课制度，精心培养新教师。我校根据实际情况，安排了多位教学骨干教师作为新教师的指导教师，签订了“师徒结对协议书”。指导教师在新教师就教学管理、学科竞赛、家校联系各方面进行帮助，促进青年教师的成长，取得了良好的效果。

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4、认真进行教科研工作。我校以校级课题研究为依托，努力做好课题的申报和研究工作。目前，我校共有国家级科研课题1个，市级课题8个，校级课题20个，做到了教师人人参与课题研究的良好局面。其中省级课题《活动式教育实验与研究》已顺利结题，并获得高度评价。通过课题研究，引导教师们把“问题当课题”，教师的教研水平有了明显的提高。

四、依章治校，严格管理，建设和谐校园

牢固树立依章治校的观念，加强制度建设，逐步完善管理制度。学校建立健全了程序性制度、规范性制度、考核性制度，使学校管理规范化、科学化、民主化、日常化。

（一）加强学生管理，落实学生行为养成教育。学校制订了一系列学生教育管理的办法。如《学生教育管理暂行办法》、《学生文明行为常规》、《学生课堂常规》、《维护整洁优美校园的规定》、《班级清洁卫生（秩序）评比细则》、《学校文明班级评比细则》、《文明学生评比办法》、《三好学生（优秀少先队员）评选办法》等，从学生的一言一行开始，提出明确要求，规范言行。

（二）加强安全管理，重视安全工作。责任重于泰山，学校成立了安全工作领导小组，出台了《学校安全工作管理暂行条例》和《学校安全事故应急方案》等措施，签订了“安全工作目标责任书”，使安全工作层层落实、责任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。学校还有计划地对学生进行法制教育，通过聘请校外法制副校长、专题讲座、案例分析等形式，增强学生守法、护法、用法的意识。在对周边环境的综合治理上，通过对学生进行正确引导和严格管理，加强值班和门卫保安方面来消除不安全因素。几年来，学校安全责任事故率一直保持着零纪录。学校也多次被上级部门评为“综合治理先进单位”。

（三）加强教学常规的管理。学校对教师的教学采用平时抽查和期末检查相结合的方法，狠抓过程管理，完善了教学常规考核办法的相关制度。坚持教学常规工作通报制度，落实奖惩，把常规“常”起来，把常规“规”到了位。学校还开展“推门听课”活动，杜绝教师不备课进课堂等现象，规定不得随意调课，不得拖堂，上课不得接听手机等。坚持学生评教、家长评教、外校教师评课制度，开展“家长开放日”、“教学开放日”活动，取得了令人满意的效果。

（四）加强民主管理，保障职工参与学校决策的权力。学校教代会机构健全，工作落实，职能发挥好。学校定期召开教代会，听取、审议学校工作报告和财务报告， 4

讨论学校发展和涉及教职工利益的重大事情，民主评议干部。增强了学校管理的透明度，充分保证了教职工参与学校管理的权力，使学校决策更民主化、科学化。

五、广泛发动，积极参与，寓教于乐，建设努力向上的校园文化

校园文化建设是学校办学水平的重要体现。为了全面推动学校的和谐发展，营造良好的育人环境，我校在校园文化建设方面做了大量的工作。

一是学校在近年以来，先后投入数万元资金对学校空地进行了绿化，做到夏有荫，冬有绿，秋有果，学校先后荣获“淮南市绿色学校”、“淮南市花园式学校”。

二是学校在校园美化方面充分利用学校艺术小组的学生作品来布置校园，使孩子在欣赏艺术品的同时学会欣赏自己。

三是校园内合理布置了名人画像、名人名言、走近科学、等宣传画，处处洋溢着关爱与激励。

四是班级布置尽显个性，学生与班主任教师一道共同参与设计、美化教室，既陶冶了学生的情操，又为学生创设了轻松、愉悦的学习氛围。

总之，我校在校园环境建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。

六、德育工作扎实有效，学生文明，校风良好。

一是学生文明意识增强。良好的文明素养是学生的重要特征。学校制定系列制度，如《学生一日常规》、《学生操行制度》、《班级流动红旗评比办法》等，在学生中开展操行达标创优活动，在初中生中开展综合素质评价，建立学生成长记录档案，引导学生不断走向文明

二是校园文化活动丰富多彩。在校园文化活动中，我校始终坚持以爱国主义教育为核心，结合学校实际，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化阵地。每年有“四节”： “科技创新节”、“读书节”、“艺术节”、“体育节”。又以重大节日为契机，开展形式多样的专题教育活动，如三月“学雷锋”、教师节“颂师恩”、迎国庆板报评比、元旦文艺晚会、演讲比赛、故事比赛等；还在广大师生中开展奉献爱心行动，如捐款、扶危济困等，通过开展丰富多彩的校园文化活动，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，净化了校园的精神环境，又使师生接受了教育，增长了的才干，发展了个性，提高了综合素质。

三是认真执行了升降旗制度，规范了升旗意识，切实落实了国旗下讲话。我们 5

还开展了旗手评比活动。加强了对广播、板报、橱窗、阅览室等教育工具的管理和使用。通过多方面的教育渠道，培养了学生的良好品质。

在文明单位创建上我们做了一些工作，取得一点成绩，但与上级的要求还有一定的差距。这次各位领导来到我校检查工作也给了我们一次寻找差距推进工作的机会，希望各位领导多提宝贵意见，帮助我们改进不足。我校将以申请文明单位标兵为契机，不断优化校园环境和教育环境，按照上级领导指示和社会各界对我们的要求，虚心听取各方面的意见，加倍努力，做好各项工作，争取用自己的实际行动实现奋斗目标，用一流的精神把学校办成一流的文明单位学校。

加上志愿者服务的内容

洞山中学

20xx年x月x日

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第二篇：创建市级绿色学校汇报材料

创建市级“绿色学校”汇报材料

贾

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创建市级“绿色学校”汇报材料

贾家口小学位于贾家口镇贾家口村，是一所六年制农村完全小学。贾家口小学现有学生460人，教师22人。学校总占地面积13亩，有小学和幼儿园两个教学区，设有省级图书馆、实验室、美术室、计算机室、电子备课室、书法室、体育器材室等，教师全部实行网络化办公，每个班级全部设有多媒体教学设备。目前学校布局合理，环境优美，各项设施齐全，功能室完备，教育教学质量不断提升，赢得了上级部门和社会的一致好评和广泛赞誉，是莘莘学子求学的乐园。

学校致力于打造绿色校园、活力校园、书香校园，让每一名学生都能得到全面发展，让学生的品行和身体都能一起成长，让农村的孩子都能享受城市的教育。一份耕耘，一份收获。20xx年x月份，学校顺利通过河北省教育督导评估，并给予高度评价；20xx年x月份，学校被评为宁晋县第一批品牌学校。

一、各级领导高度重视，为学校创建工作保驾护航

自20xx年初确定学校创建市级绿色学校以来，各级领导高度重视绿色学校的创建工作。县教育局领导多次来到学校，召开专门会议布置和指导学校的创建工作；贾家口村组织人员成立绿化、美化小组，每周不定期到学校及周边进行管理，使校园的环境更加优美。

二、学校加强组织领导，提高师生创建认识

为加强领导，使创建绿色校园工作有序有效的开展，学校成立了以校长李京涛为组长，各年级班主任为成员的创建绿色校园工作领导

小组，做到责任分工明确，各部门互相配合。

为进一步统一思想，提高认识，学校举行了动员大会，会上就“什么是绿色学校”、“为什么要创建绿色学校”和“怎样创建绿色学校”作了探讨，会后全体师生在誓词上宣誓并签名。学校并充分利用广播、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校师生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小卫士”，定期评选“绿色优秀班级”。

三、多方渗透，扎实做好环境保护教育

1、挖掘课程内涵，渗透环境教育。

我们充分发挥学科教学主渠道的作用，深入挖掘语文、数学、品德、科学等学科中有关环境保护的内容，运用各种有效的教学方法和教学手段，有目的、有系统地向学生传授环境科学知识和环境保护法规，使他们不断地加深对人类赖以生存和发展的环境以及环境恶化的现状及其后果的认识，不断地加深对环境保护、维护生态平衡以及提高生活质量的重要性和紧迫性的理解，真正懂得在产生环境行为时什么是应该做的，什么是不应该做的。例如：语文学科从字词基础知识教学中、从阅读理解课文内容中、在指导学生写作中渗透人文关怀；科学学科强调化学废料及生活废料给人类带来的污染及灾害，品德学科则从生态环境遭受污染，增添同学们的生命忧患意识；在数学、科学的学生实验课、演示课中也都进行了环保知识渗透。

2、开展丰富多彩的环保教育活动

学校积极开展了多种形式的环保教育活动，如在“3.12”植树节，

开展“我为校园添绿”的植树活动，“3.22”世界水日，开展节水活动， 4月x日，开展 “只有一个地球” 主题团队会活动， 6月x日，结合庆“六一”活动，开展了以“保护地球”为主题的绘画比赛和以“保护环境，爱我家园”的演讲比赛，6月x日结合世界环境日，组织环保小卫士到社区、门市部发放传单，宣传环保知识。10月x日，结合世界粮食日，开展节约粮食教育活动等等。

我们深知，创建绿色学校是一个长期的过程，它只有起点，没有终点。创建绿色学校是永恒的主题，我们将以此为新的起点，一如既往地深入开展学校绿色教育，努力开辟适合我校环境教育的有效途径，不断提高全校师生的环境素养，促进学校的可持续发展。让我们一起携手共创和谐船形、绿色校园，美好未来相映成趣，整个校园就像一个美丽的花园。