班主任家访记录

班主任：王玉婵 王艳新

家访教师：王玉婵 王艳新 魏腾腾 韩波

家访对象：刘紫阳

家访时间：20xx年x月x日

学生信息：刘紫阳 男 13岁 东留春小学五年级学生

学习成绩中等体育特长突出，学习不太认真但资质聪颖

家访目的：了解父母对他的教育方法，与家长沟通刘同学的的发展方向 解决方案：引起刘同学家长对刘同学体育方面发展的重视，严格对刘同学的教育，制定松弛有度的训练与学习计划，提高刘同学的自信心和学习兴趣

家访情况：7月x日下午我和刘紫阳同学的妈妈电话联系，我告诉她我们是河北师范大学暑期社会实践的支教队伍，我是刘紫阳同学的班主任，想去她家家访和她讨论一下刘紫阳同学的学习和特长的教育问题。刘妈妈有些拘谨的答应了我，还连说了几声谢谢，我这让我很乱。去刘紫阳同学家家访是体育老师推荐的也是我和艳新反复思考定下来的，由于我们完全不知道家长的想法，而且农村的思想比较保守，我有些担心家长会不会接受孩子以后学体育的建议。

第二天中午，我和艳新还有韩波、魏腾腾一起去了刘紫阳同学家。韩波和魏腾腾是国家二级运动员，他们对刘紫阳同学进行过单独的体育训练，比较了解刘紫阳同学的体育才能，我和艳新对紫阳同学的学习和日常表现也比较了解，但是我们仍然特别担心。来到刘紫阳同学家，她妈妈下地还没有回来，那时候已经快十二点了。刘紫阳大伯家的姐姐给我们开的门，她说如果我们不来她妈妈中午就不回来了，紫阳就得跟着她们吃饭。

紫阳同学的妈妈是一个非常非常地道的农民，淳朴、善良、厚道、老实、这些美好的词语都可以用在紫阳妈妈身上。她很热情的迎接了我们，然后介绍了家里的情况。紫阳的爸爸常年在新加坡打工，这和村里大多数的年轻人一样，今年紫阳的爸爸在黑龙江打工，妈妈说这是爸爸第一年没有出国。这里的出国不是我们想象的从事高科技、科研工作，而是纯粹的体力活。紫阳还有一个哥哥，中专毕业，在天津工作，今年就要结婚，所以家里装修的比较好，就像城市里的楼房一样，但是房子很小，紫阳妈妈说如果哥哥结婚了就把前面的地方盖上房子，跟哥哥分开住。特别不容易的一家人，农村里养两个儿子真的是一件特别不容易的事情。

当谈到紫阳的教育问题时，紫阳妈妈说她平时也不太关注紫阳的学习，就是每天早上看他上学去了，就交给老师了。她特别希望紫阳以后能有出息，因为这个孩子是家里唯一的希望。韩波跟紫阳妈妈说了体育的事情，说紫阳在体育方面的天赋，紫阳的短跑非常的厉害，如果好好培养，以后一定是个人才。紫阳妈妈有些犹豫，我们可以理解，农村人的见识比较短浅，我自己给她解释了这件事，学体育不是要紫阳放弃文化课的学习，要他两手抓，重点培养，全面发展。学体育只是为紫阳多留了一条可以走的道路，韩波和魏腾腾都是靠体育特招考上河北师范大学的，都是特别成功的例子。紫阳妈妈也开始接受我们的观点，她接受了我们的建议，在接下来的一年主抓紫阳同学的学习，帮助他考上定州市实验中学，如果紫阳同学真的有能力的话就让他学体育，并让他上最好的学校。同时，她会多关心紫阳的学习，在精神上给他更多的爱和鼓励。紫阳妈妈特别感谢我们来家访，其实她并不知道紫阳同学的学习情况，也并不知道该怎么样教育紫阳，我们的到来也给了她一个大致的方向，她对紫阳的未来也更加有了信心。

接下来我们又讨论了紫阳的其他问题，紫阳妈妈很热情的拿出冰糕来招待我们。紫阳从小就养成了弯腰驼背的坏习惯，我们都认为这是一个特别严重的问题，紫阳妈妈也说她以后会特别重视这个问题，精神、自信。但是我们能看出来紫阳同学是个特别懂事的孩子，紫阳说他能理解爸爸妈妈的辛苦，明白爸爸妈妈对他的期望，有时候就是管不住自己，觉得自己学习不是特别好也没有自己，这次我们鼓励了他，每一个人都有自己的优点和缺点，都要不断的去努力改掉缺点发扬有点，逐渐像一个完美的人靠近。我们聊到一点多，想起来都还没有吃饭，紫阳妈妈执意要留我们吃饭，但是学校还有任务，下午的调研还要进行我们拒绝了紫阳妈妈的好意心里却暗自感动，农民的淳朴和善良，以及一颗感恩的心。

这次的家访我觉得很成功，因为我们帮助了一个孩子，一个天赋非凡的孩子，希望紫阳的路越走越远。

王玉婵

20xx/7/24

 

第二篇：班主任家访记录

班主任家访记录一

家访目的：

xxx自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。本文由一起去留学编辑整理，转载自转载请保留出处。

家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会

积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

家访体会：

随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

班主任家访记录二

被访问者：xx的家庭

访问原因：1、xx的学习大幅度下降。

2、xx的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他

逐渐失去了作用。

3、作为一个男孩子，雷丰飞的性格偏于软弱，不敢反抗

同学的欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了xx家的大概情况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

xx在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。

在随后的几个星期里，看到xx逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

班主任家访记录三

今天上午，我来到我班学生xxx家，和其他种地的一样，学生的家长在家里忙忙碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随意聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。

家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的知识讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的知识无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当学生听课，有时还会说一说谁听课好。

从家里出来,我的眼前始终闪现着善良、朴实、充满责任的面孔；从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他学生能不能像她一样在无形的模仿中把所学的知识无形中复习了一边呢？在阅读中增长知识呢？

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

班主任家访记录四

家访目的：

xxx上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。

家访主要对话：

先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一直很听话，让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉，不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么？借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育，她终于说出了个原委。原来这段时间她迷上了网络小说，天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会：

学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。