20xx年下半年教育教学工作计划

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。

二、工作目标

1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。

2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表 达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。

5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。

6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

二、主要工作及措施：

（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长

1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。

要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管理中的作用。

2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4――5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价（记分――作为月考依据）。 由本学期教研领导，深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。

3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活

动，让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。

4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象

（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长

1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并根据教研活动计划，每周四开展形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转变角色，提高教师的教研水平（学习、培训及每月特长考核）

2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。要.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28号上交）

3、观摩交流，主要观摩本园及其他姐妹园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

4、采取走出去、请进来的方式使教师接受各种优质培训。本学期我们将有计划、有目的地采取请进来走出去的方式进行各种培训，提升自身的专业水平。要求凡是外出学习的老师，回来后一交学习记录本，二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，学有所用。

5、开展教师基础技能培训与评比、继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作（由 指导）、活动过程的设计、弹琴、钢笔字、简笔画、手指操游戏、舞蹈、声乐等岗位练兵活动。激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(四)、加强家园联系，实现家园共育

1、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会或亲子活动，让家长了解本学期的教育目标及要求，做到家园共育

2、举行半日开放活动。

各园要第期举行半日教学活动观摩，让家长走进幼儿园，亲身感受我们的教育工作。

3、社会主题活动：“采摘”、“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“唱歌比赛”“感恩节”“圣诞节寻找祝福”“小天使闯天涯”要号召、发动家长积极踊跃的参加。

4、感谢家长对我们工作的大力支持与配合!

对各园评选出的“支持幼儿园工作的先进家长代表”给予一定的奖励。

四、具体安排 九月份

1、主题活动：“采摘”活动

2、新学期家长会，开学典礼（对新入院宝宝的护理工作）

3、各园各年龄段教学进度计划制定

4、主题活动：“中秋节”“教师节”“国庆节”

5、环境创设观摩评比

6、接待教育局20xx新学期视导

7、师徒结对开展传帮带活动。

8、各班召开家长会，推荐产生家委会名单，召开幼儿园家委会会议。

9、各园开展每月教师技能特长大比拼。

10、课程培训（幼儿园教师礼仪规范PPT），提供教师的业务水平

11、检查评比本月各园各项教学计划的完成情况

十月份

1、主题活动：“重阳节”

2、秋季郊游：见落叶

3、继续开展教师课程观摩

4、各园开展每月教师技能特长大比拼

5、主题活动：“晒晒我的国庆节”

6、幼儿园教学重点目标责任制自查

7、课程培训（幼儿园教师的100条经验PPT），提供教师的业务水平

8、检查、评比本月各园各项教学计划的完成情况

十一月份

1、各年龄段课程展示火丁及唱歌比赛

2、主题活动：“感恩节”

3、继续培训学习《3-6岁儿童学习和发展指南》

4、幼儿园指导《纲要》的考试

5、青年教师科研论文参评

6、幼儿园开展行风政风双评

7、教师文明礼仪知识讲座

8、各园开展每月教师技能特长大比拼

9、课程培训（幼儿园礼仪教育内容PPT），提供教师的业务水平

10、检查评比本月各园各项教学计划的完成情况

十二月份

1、大型文艺汇演

2、主题活动：“圣诞节寻找祝福”“小天使闯天涯”

3、圣诞节和元旦节的环境创设

4、举办1次家长育儿经验交流

5、组织迎新年家园主题活动1次

6、各园开展每月教师技能特长大比拼

7、课程培训（幼儿园的家长工作PPT），提供教师的业务水平

8、检查评比本月各园各项教学计划的完成情况

元月份：

1、东大幼儿园“天使的祝愿”暨迎新年大型活动演出

2、春节主题系列活动设计

3、教学测查（9-12月）教学内容，教育教学总结整理归档

4、课程培训（课程的设计组织），提供教师的业务水平

5、教研组本月做好总结、教研、反思工作

6、各园进行评选优秀的家长代表。

7、评选特长优秀教师，学科带头人、优秀师徒。

8、各园开展每月教师技能特长大比拼（舞蹈、声乐、绘画）

9、检查评比本学期各园教学计划的完成情况

 

第二篇：20xx年下半年幼儿园教育教学工作计划

20xx年下半年教育教学工作计划

一、 指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我园建设成为精

品幼儿园。 二、 工作目标、

2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表1、加强有针对型的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。

达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。

5、评选阅读、英语学科带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。

6、举行形式多样的家长活动，深化家园共育工作。

三、主要工作及措施：

（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长。

1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。利用订购的幼教专著和幼教杂志，鼓励教师大量阅读经典的幼教名著和幼教文章，并作摘记和简短的读后记录，每月两篇，月末上交。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互

帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。要求教师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导青年教师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥游戏在一日生活管

理中的作用。

2、强化随堂听课和检查教案制度。本学期业务领导继续采取敲门听课或推门听课的方式，

深入班级随堂听课、检查教案，了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教

案、有教具、有准备。业务领导进行面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教

育行为，帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课，

教研组长不少于20节。教师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。

3、加强年级教研组的管理和建设。本学期规范各教研组职责，以教研组为基地，充分发

挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、 “一课三研”和分组教研等活动，让

教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。

5、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时

间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，减少幼儿消极等待现象。

（三）以园本教研为载体，促进教师专业成长。

1、根据教研活动计划，每周四开展形式多样的园本教研活动，帮助教师更新观念，转

变角色，提高教师的教研水平。

2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。本学期要求阅读、数学学科带头人任选一

个教学内容，进行“同课异构”执教课堂活动，并结合课例开展学科研讨，培养学科带

头人的反思能力，促使她们向反思型、研究型教师迈进。

3、采取走出去、请进来的方式使教师接受各种优质培训。本学期我们将有计划、有目

的地采取请进来走出去的方式进行各种培训，提升自身的专业水平。要求凡是外出学习

的老师，回来后一交学习记录本，二写参观学习心得，三上汇报课，切实做到学有所获，

学有所用。

4、开展教师基础技能培训与评比。在全体教师中开展弹琴、钢笔字、简笔画、手指操

游戏等岗位练兵活动。

（五）加强家园联系，实现家园共育。

1、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会或亲子

活动，让家长了解本学期的教育目标及要求，做到家园共育。

2、举行半日开放活动。

（1）半日教学活动观摩

（2）社会活动：“爱我家园、环保先行、亲亲大自然”胜利公园游活动（设置猜谜区、

捡垃圾、环保宣传等环节。 （3)爱心分享活动:好物

品义卖活动（义卖所得送到福利院）（五月）

四、具体安排

9月份：

1、制定教育教学计划、教研计划、教研组计划、班务计划并传达

2、开学初家长会

3、青年教师拜师结对仪式

4、环境布置活动评比

5、各领域组带头人评选

10月份

1、半日教育活动跟踪评比

2、幼儿广播体操表演赛

3、社会活动：“爱我家园、环保先行、亲亲大自然”秋游活动（设置猜谜区、捡垃圾、环保宣传等环节）

4、“十一”国庆节，幼儿学习相关知识及家园小报的制作。

5、教师弹琴、绘画、手指操基本功练兵

6、教师同一教材备课说课培训

11月份：

1、爱心分享活动:好物品义卖活动（义卖所得送到福利院）

2、《纲要》学习

3、半日开放活动

12月份：

1、语言、数学、英语学科带头人研训活动（同课异构）

2、赛课活动

3、圣诞、元旦庆祝活动

七月份：

1、召开大班家长会：幼儿毕业典礼

2、评选优秀师徒活动

3、听课记录汇展

4、教学效果会展评比

5、期末工作总结

幼儿园教学组

20xx年x月