家访计划

现在我们学校的工作，不可避免地要与家长交往沟通，需要得要家长的配合和支持。尤其是课任老师，更需要家长的支持和配合，比如单词的背诵和作业的检点方面，所以家访工作是我们教学工作的一个重要环节。通过家访，可以加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时向家长通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确教育子女的方法。在家访过程中，要特别重视：对家长进行教育思想和教育观念的沟通。本学期，我要计划从以下做起：

一、家访活动内容：

1.向家长反馈学生学习情况和在校的表现。尤其是六年级的家长，认真做好沟通，取得他们的支持。通过家长会，与家长共商促进孩子成绩提高的具体措施、方法和手段。

2.征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的问题做好宣传和解释工作。

二、家访工作要求

（一）家访前要做到以下准备:

1.提前与家长预约，定好时间。确定好家访的学生，这些学生要可以是特长生、优等生、潜力生等。

2.了解分析好学生近阶段在学校各方面的表现.(课堂表现以及作业和在集体活动中的表现等)

（二）家访时要遵守以下要求：

1.树立良好的教师形象，对待家长的态度要诚恳，赢得家长对自

己工作的理解和支持。

2.要特别注意保护学困生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围。实事求是地反映学生在学校学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的表现。

3.要根据学生情况，积极向家长介绍促进孩子发展的措施和手段，指导家长用科学的方法教育孩子。

4.要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好记录。

（三）家访后要做到以下要求：

1.家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

2.教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育。

3.家访结束后，教师要总结经验、找出不足

总之，我们的工作离不开家长的鼎力支持，要靠学校、家庭、社会的共同努力。我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

子弟二校 王 星

二〇20xx年x月

 

第二篇：家访计划

家访工作计划

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。

一、活动目的：通过集中家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

二、活动时间：20xx年x月28——30、20xx年x月x日-----2月x日三、活动内容

班主任和所有科任教师要实施全员家访。家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。 四、活动安排

第一阶段：准备阶段。 1、 成立家访领导小组： 2、 建立学生情况档案

3、 设立校长热线电话和班主任热线电话 4、 设计教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 第二阶段：实施阶段

学校集中时间，实行全员家访。家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；不得随意把家长叫到学校进行责怪

训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议等。

第三阶段：总结交流阶段

学校德育处负责收集 教师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈情况。提出整改措施，及时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动安排。

五、家访活动的要求： 1、目的性和期望值

每次家访前，要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？ 2、了解学生

家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。 4、时间的选择与控制

家访时间选择在学生放寒假后，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。 5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

六、家校结合，培养全面发展的新人

学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。