20xx——20xx学年第二学期
三年级下册数学教学工作总结
六小 陈小清
本学期就快结束,我担任的是三年级(3)班、三(4)的数学课。三年级数学,对于学生来说是一个转折点,对于老师来说是一个难题。我反思多年的数学教学经验,三年级数学既是一、二年级数学的知识运用,也是四、五、六年级及至以后终身学习数学的基础,三年级数学掌握得好、运用得好,对以后学习数学是一个很好的铺垫,即起到承上启下的作用。加上三年级学生年龄特点,正是性格初步形成的阶段,有些事情处理稍有不当,便会有反逆的心理倾向,对课堂教学非常不利,所以,总结经验教训,我在认真钻研教材的基础上,更新教学理念,把新课程标准的新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,对教材的学习和学生的作业设计上,按学习数学知识的规律,循序渐进,由浅入深。对学生的管理上,做到严慈共济,尽量做到一个合格的数学教师。现对本学期的教学工作作出总结,促使自己发扬优点,补充不足,使以后的教学工作更加完善。
一、加强业务学习,提高自己的业务水平,不断完善教学思想,只有通过不断的学习,不断充实自己才能有不竭的动力和源泉。经常阅读书籍报刊杂志,不断学习新的现代化教学方法及教学手段,树立新的教学观念,努力提高自己
的教学水平。
二、钻研教材,学习专业知识。精备教材,备教法,备学法,备学生,课前深入理解教材,准确把握重难点,做到每课心中有数。
三、在教学工作中,以课堂教学和学生为立足点,结合启发式教学方法和孩子的年龄特点,灵活设计教法,因人而异,因材施教,多以日常生活中的事物为题材,引导学生把数学学习与生活实际联系起来,以增强学生认识到学习数学的重要性。
四、课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教学思路及教学方法,有意识地针对学困生的特点,与学困生多接近、多谈心,缩小师生距离,做到以情动人,使学生“亲其师,方能信其道。”做学生的良师益友,以此转变学生对教师感兴趣进而对学科感兴趣。课后耐心辅导,耐心转化,帮助他们认识到自己也有学好数学的条件,激发学好数学的信心。
经过反思分析,本学期我教学态度认真,对教学工作认真负责,不迟到不早退,乐于教学,乐于工作,认真落实学校对备、教、批、辅等教学环节的规定,努力向课堂要质量,但还有很多不足之处,今后仍要努力学习,工作到老,学习到老,积极实践,在实践工作中,严格要求自己,做一个踏踏实实的人民教师。
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三年级语文教学工作总结
(20xx-20xx)学年度上学期 时光荏苒,蓦回首,一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作,我感叹很多,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结
一、创设平等、活跃的课堂氛围。
教师在新课程中最大的是角色的变化,将不再是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。
二、狠抓基础知识和基本技能
由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识,我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。
三、重视阅读教学
进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教 - 1 -
学,因此教师的引导时非常迫切的,必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思,要做到读第一遍时思考文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好准备;三理解,如果前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手。久而久之学生的阅读能力就大大提高。
四、做好培优扶差工作
我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。开学初进行摸底,逐一了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,教育、帮助;负责督促、检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。
五、做好家访工作
除了做好校内的教育、管理外,也通过校讯通与家长常联系,多沟通,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,以前有几个同学经常不按时完成作业,得过且过。特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。因此,我及时进行家访或通过校讯通,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对 - 2 -
家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。这些学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
六、改进地方
作文是我们的大敌,学生无法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ,把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达能力。让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
一个学期的教学工作,很快就结束了。我得到了很多的启示,我和学生一同成长着,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声?”的内涵,在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相长;作为教师,还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!
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