史地政教研组工作总结

（20xx~20xx学年第一学期）

134团第一中学：咸万林

这一学期，政史地教研组认真落实了学校教育教学工作的要求，以“问题导学”模式为活动基础，以落实教学常规为载体，聚焦课堂教学，努力培养学生的学习兴趣，进一步打造高效课堂，整体上促进了学生素质的综合发展。坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

一、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

每周三教研活动，都对组员的教案进行认真督查。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。

二、注重教研活动，深化教育教学改革。

1、借外出听课东风，进一步转变教学观念。

9月x日在学校的统一组织下，我组全体成员前往石河子第四中学参加第五学区新课改教研活动，认真学习了兄弟学校的成功经验，经过两周的讨论，我组制定出了适合本组的教学模式——情境导学模式，为我组打造高效课堂，提高教学效率提供理论基础。

2、小课题研究喜获丰收。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，各位老师申报的课题相继结题，其中吴文英老师的两个小课题分别获得一等奖和三等奖，李煜老师获得自治区一等奖，郭群侠老师获得二等奖，王静霞老师获得三等奖，我本人的小课题《团场学生民主管理实践探究》也获得了二等奖。小课题的研究促进了教学工作长足发展。

3、开展组内公开课教学，提高研究水平和业务能力。

根据学校的统一要求，有重点、有目的地开展组内公开课教学。要求人人参与、轮流举行关于本组“情境导学模式”的公开课活动并进行集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。与此同时，还组织本组教师进积极参加校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活

动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。

4、走出校门，积极参加教学研讨活动。

在上好校内公开课的同时，我组成员积极走出校门，参加地区、兵团和自治区的教学研讨活动，其中吴文英老师参加的兵团说课大赛，获得一等奖；余彬老师参加自治区历史录像课大赛获得二等奖；本人也参加了安下片区政治课大赛，获得了一等奖并代表学校参加第五学区送课活动，参加这些活动不但促进了个人成长，也为学校赢得了荣誉。

5、积极参与听课，超额完成听课要求。

组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，所有老师全部超额完成听课要求，部分老师甚至听课超过30节，组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

三、工作中存在的不足及努力方向。

1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，参与论文评选的人数较少。

2、本教研组年龄大的老师不喜欢新、不喜欢变，主动参与教研的意识相对不强。

3、今后应该以更积极、主动的心态对待工作、对待教研活动，进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。

20xx年x月x日

 

第二篇：史地教研组工作总结

政史地教研组工作总结

政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师本

着“敬业、协作、奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强课程的

德育功能。现将本学期工作情况总结如下：

一、主要工作及成绩

（一）响应学校号召，开展师德建设，树立师表形象。全组教师能够

坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习

党的文件，交流心得体会，，具有良好的政治学习风气。在加强师德

修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。具体做到：

第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；

第二，积极开展新课改活动；

第三，遵纪守法，勤奋敬业；

第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四

项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育

事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学

生的现象。

（二）．组织教师进行理论学习。

加强对新教学理念的学习研讨，形成良好的学习氛围，开学初将

学习计划写入教研组计划，每周集中学习一次，确立学习主题，阅读

学习材料，然后交流写出学习体会。按时参加学校每一次业务学习和

活动。教研组组织教师认真学习党的 路线、方针、政策，有计划地学习二附中等校特级教师教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。

本学期在学习新课改理论、实施课改实验的基础上，政史地教研组课改工作全面展开，取得了良好成绩。

（三）、积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，七、八年级的任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。

（四）、开展伙伴互助。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。本组主要开展了以培养政史地学科兴趣为主题的教研活动。

（五）．重视教学反思。我们组每位教师能根据学校要求，备课时在讲学稿后及时写好教学后记，学期结束，根据自己的教学体会，写出教学反思。这样做的结果，使我们在实践中研究，在研究中提高，促进了教师的教学研究，不断积累教学经验，提高了教研理论水平，促进教师专业化成长。

（六）．重视上好新课改教材，开好教学研讨课。新教材比起传统教材，无论在内容还是形式上都有很大改变，我组的任课教师，认真参加上级组织的新教材培训，将新理念新教法及时贯彻到教改实验中。以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。

（七）．抓紧抓好初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的大力关心支持下，我们教研组把抓紧抓好初三教学放在重要位置，采取集体备课，统一进度，统一复习，统一测验和讲评，不搞题海战术，精讲精练，抓两头带中间，结合社会热点和中学生实际进行教学，学生成绩不断提高。

二、存在问题及不足：

教科研水平与能力有待进一步提高 由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管政史地组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，获取外界信息的途径较少。

三、今后努力方向

加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享