小学六年级语文总复习题(一)

班级____________ 姓名 ____________

1、用“沉”字组成词语，填入句中括号里。

（1）外面传来一阵（ ）的皮鞋声。（2）父亲的脸上表情非常安定，非常（ ）。

（3）小华（ ）片刻，迅速做好竞赛题。（4）（ ）的麦穗把麦秆压弯了腰。

2、用“简”字组成词语，填入句中括号里。

（1）鲁宾孙搭起一座（ ）的帐篷。 （2）这台机器的构造非常（ ）。

（3）爷爷一直保持着（ ）的生活习惯。 （4）这（ ）是一件无价之宝。 3、用“严”字组成词语，填入句中括号里。

（！）、老师把我叫到讲台教案，（ ）地批评我。（2）妈妈对我的学习要求很（ ）。

(3)、这次对他来说是（ ）的考验。 （4）他的（ ）的创作态度，值得学习。

5)爸爸平时总是那么（ ），很少开玩笑。 6）这件事后果很（ ），我们要谨慎。

4、用“发”字组成词语，填入句中括号里。

黄工程师（ ）不怕困难的精神，充分（ ）自己的聪明才智，经过几年的努力，终于（ ）了变色龙变色的原因，并利用这种原理（ ）了一种新的变得涂料，并撰写了一篇相关论文在杂志上（ ）。

5、用“激”字组成词语，填入句中括号里。

刘爷爷是抗美援朝战争中的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了与美国侵略者进行（ ）的战斗、全歼敌人的经过。听完报告，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。

6、用“赞”字组成词语，填入句中括号里。

1）2伊利集团成为20xx年奥运会的小红建议星期日去春游，大家一致（ ）。（ ）商。

3）大家都（ ）小丽乐于助人的好品质。4）李小明高声朗诵一首（ ）祖国的诗。

7、用“望”字组成词语，填入句中括号里。

凡卡觉等学徒生活没有（ ）了，就给爷爷写信，（ ）爷爷带他回乡下过快乐的日子，可是，这个美好的（ ）在那个黑暗的社会是不可能实现的。等不到爷爷的他（ ）了。

8、用“暗”字组成词语，填入句中括号里。

在那个（ 的社会里，笑凡卡的学徒生活十分悲惨，住在一间又矮又小的（ ）的房子里，每到夜晚，就只好看着那（ ）的神像发呆。

9、用“缠绕、围绕、环绕、旋转”填空。

1）大家（ ）专家提出的问题展开了讨论。（2）地球（ ）太阳转一周就是一年。

3）（ ）在老树上的葛藤被割断了。 （4）我茫茫然跟着（ ）。 10、用“陆续、继续、连续、”填空。

1）一万支礼花（ ）射入天空。 2）雨停了，我们（ ）前进。 3）现在是梅雨季节，（ ）几天都下着细雨。

11、用“注视、瞻仰、凝视、”填空。

1）我很想到毛主席纪念堂（ ）毛主席遗容。2）我从他 ）我的目光中看到了希望。

3）（ ）着这星星之火，毛主席陷入了沉思。

12连线：

1欣赏 古董 安静的 心情 发挥 机器 诙谐的 笔法 玩赏 音乐会 平静的 小路 发扬 精神 庄严的 眼光 观赏 红叶 幽静的 夜晚 整理 作用 苍劲的 语言 2精心地 节目 改善 现状 珍贵的 经验 展示 文化 精美的 安排 改良 缺点 宝贵的 礼物 显示 风采 精密的 礼品 改变 生活 高贵的 品质 表示 清楚 精致的 手表 改正 方法 精彩的 理想 标示 诚意 精彩的 仪器 改进 土壤 远大的 表演

3处理得 透彻 优良的 风气 惟妙惟肖的 图画 发起 文物 计算得 出色 好学的 风格 鳞次栉比的 行人 发挥 号召 理解得 准确 民族的 风度 摩肩接踵的 店铺 发起 作用 完成得 恰当 潇洒的 作风 栩栩如生的 境界 发掘 战争

4、在括号里填上合适的词。

宁静的（ ） 平静的（ ） 幽静的（ ） 恬静的（ ） 安静的（ ） 寂静的（ ） 僻静的（ ） 艳丽的（ ） 壮丽的（ ） 美丽的（ ） 华丽的（ ） 秀丽的（ ） 美好的（ ） 美妙的（ ） 温暖的（ ） 温和的（ ） 温柔的（ ） 温馨的（ ） 坚强的（ ） 倔强的（ ） 微弱的（ ） 虚弱的（ ） 懦弱的（ ） 软弱的（ ） 奋不顾身地( ) 断断续续地( ) 依依不舍地( ) ( )的脸庞 同心协力地( ) 意味深长地( ) 不厌其烦地( ) ( )的心情 举世闻名的（ ) 千钧一发的( ) 波澜壮阔的( ) ( )的影子 微波粼粼的( ) 川流不息的 ) 一望无际地( ) ( )的声音 （ ）信息 （ ）人才 （ ）知识 （ ）眼光 13、选词填空

开动 开辟 开垦 开采 开展 开创 开发 开办

道路 伟业 荒地 工厂 活动 矿藏 产品 脑筋 保护 保卫 保荐 保管 保存 保持 保留 保健

卫生 粮食 实力 稳定 眼睛 祖国 贤能 意见 14、按一定顺序排列下列各词。

1）面粉 麦苗 粮食 面条 2）进行 准备 开始 结束

3）黎明 黄昏 中午 深夜 4）太阳 地球月亮 银河

5）劳动节 国庆节 元旦 儿童节 6）广东省 中国 潮阳区 汕头市

7）荷花 桃花 梅花 菊花 8)碧波荡漾 波涛汹涌 水平如镜 波浪起伏

9）宇宙 地球月亮 银河系 太阳系 10）春节 中秋 清明 重阳 端午

11） 收割 播种 田间管理 平地 12）誊抄 审题 写草稿 列提纲

13）生物 桃树 树木 植物 夹竹桃 14）家用电器 电器 电熨斗 美的电熨斗

 

第二篇：小学六年级语文总结

小学语文六年级下册教学工作总结

（邓达林）

本学期我继续担任六年纪的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点剖析：

一、措施及成效

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语

文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

（1）、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读

（2）、好词佳句的收集。

（3）、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

（4）、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动。

5、重视毕业复习指导，认真做好毕业工作。

二、存在不足：

1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。