库尔勒市第十四中学20xx年度艾滋病防控工作总结

预防艾滋病是素质教育的组成部分，青少年的身心健康直接影响学生个人发展和学校合格人才的培养。中学生是个人身心发生飞快变化的关键年龄阶段，教师、家长的正确引导，可以帮助中学生心中的困惑，摆脱社会不良因素的影响，树立正确的人生观、价值观和道德观。

艾滋病已成为我国重点控制的重大疾病，我国已步入艾滋病的快速增长期。我国卫生部统计，20xx年，这一年我国有艾滋病感染者达38万左右，已有6、8万人死亡。目前仍无治愈艾滋病的药物，也无有效的疫苗，对艾滋病的控制措施主要是预防，因此宣传教育至关重要。20xx年x月x日，教育部下达了关于贯彻落实《中国遏制与防治艾滋病行动计划》。为了贯彻落实《行动计划》，学校领导非常重视这项工作，把预防艾滋病预防艾滋病与禁毒教育、青春期教育等教学活动结合起来。现将工作总结如下：

一、学校领导重视预防艾滋病工作

对于我校开展预防艾滋病预防艾滋病活动，学校领导非常重视，有专门的预防艾滋病领导小组，校领导亲自挂帅，有领导、有计划、有组织的开展预防控制艾滋病预防艾滋病活动。

二、 主要工作

1、为了有目的、有教育意义、科学地开展预防控制艾

滋病预防艾滋病活动，由各学部统一安排课程，先由健康教育教师对班主任进行培训，然后讲明班主任本学年需要完成预防艾滋病的任务。每学期安排不少于2课时为预防艾滋病专题课程。

2、为了提高学校教职工和学生有关艾滋病基本知识水

平，增强学生自我防护能力，共进行多次次有关知识讲座，内容包括：

（1）艾滋病流行态势及对人类危害的普遍性、长期性

及毁灭性。

（2）艾滋病的基本知识：着重介绍了艾滋病是由人类

免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种叫获得性免疫缺陷综合症（AIDS）；艾滋病的传播途径；艾滋病与HIV感染者区别；艾滋病临床表现；艾滋病毒的体外消毒方法。

（3）艾滋病预防原则：洁身自爱、拒绝毒品，增强自

我防护能力。

（4）同情艾滋病人和HIV感染者；告知同学们目前全

人类的敌人是艾滋病，而不是艾滋病人和HIV感染者；我们要关心他们，如果歧视，只会加速艾滋病的传播。

3、开展形式多样的教育活动。

（1）、利用校会和主题班会时间对学生进行预防艾滋病知识教育。并教会他们一些学校基本生活技能，学会如何倾听，促进同学们交流，尊重别人，学会如何与人亲密相处，学会如何拒绝来自社会各方面的不良诱惑，提高自尊，将其学到知识融入预防艾滋病中去。

（2）、在学校举办橱窗展览、黑板报，定期组织学生进行绘画，征文比赛活动；在班里制作各色各样的宣传板报、宣传画、学生手抄报等形式宣传艾滋病基本知识。

（3）、为了使学生有深刻的认识，我校通过校园网、十四中学疾控网、红领巾广播站、宣传栏、电子屏等广泛宣传。同时学校组织放映有关录象、片子有《艾滋病基本知识》、《逼近中国人的艾滋病》、《拒绝毒品、珍爱生命》等。

4、问卷调查：

为了调查教师和学生对艾滋病基本知识的了解程度，进行问卷调查，教师学生澄清一些模糊的认识，知道对待HIV感染者、艾滋病人不歧视，艾滋病知识知晓率95%以上。

总之，艾滋病的问题已成为当今世界最严重问题，目前世界上无治愈艾滋病药物，且相当长的时间也难以有治疗的方法，只有坚持预防为主，坚持不懈的加强宣传，普及艾滋病的知识，提高人们的自我防护能力，才是预防流行的主要途径。学校预防艾滋病是一项长期、艰巨任务，也属素质教育范畴，在开展活动方面，还希望上级领导给予大力支持和帮助，加强我国预防艾滋病宣传工作力度。

库尔勒市第十四中学校医室

20xx年x月

 

第二篇：库尔勒市第十一中学20xx年六五普法工作总结

库尔勒市第十一中学20xx年六五普法工作总结 为落实好“六五”普法工作，根据上级有关部门的文件精神和工作安排，我校迅速成立机构、建章立制，开展了行之有效的普法宣传教育工作，坚持法制教育与道德教育相结合，坚持法制教育与法治实践相结合，有力地促进了学校教育教学的稳定和发展，创设了文明有序、安全和谐的育人环境，有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。

主要做法如下：

一、领导重视，机制健全，科学部署。

根据上级主管部门的部署，我校成立了由校长、支书为组长的普法领导小组，建立了以校委会为龙头，党、团组织为依托、教导、年级组为主体，班主任为骨干的法制宣传和教育机构，并聘请了法制副校长进行专题辅导和全面配合。依照我校《“六五”普法规划及实施方案》，分年度、有计划、有步骤、有侧重地展开宣传教育工作。

二、分层组织，强化学习，提升素质。

普法学习分领导中心组、教职工例会、学生课堂三个层次起头推进，定期开展；聘请法制副校长或司法所、交警队到校组织全体师生进行法律法规学习；充分发挥课堂主渠道作用，学校安排每两周一节普法知识学习，利用普法知识读本，由班主任组织学生集中学习法律知识。要求全体教师在自己的教育教学过程中，结合学科特点，课堂渗透法律知识，

对学生进行普法教育；集中学习与自主学习相结合。

“六五”普法学习的内容较多，我校结合学校工作的特点，重点组织师生对与教育教学关系密切的《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等进行了学习，要求全体师生要养成自觉学法用法的良好习惯，对法律知识的学习不仅限于集中学习，更倡导自学，不断增强自身的法律意识，用法律法规的精神来规范自己的日常行为。

三、形式多样，广泛参与，突出效果。

我校的普法活动不拘形式，充分利用一切积极因素对师生进行广泛的宣传教育。坚持常规宣传教育、专题宣传教育与警示宣传教育相结合，充分利用班会、对会、国旗下讲话及普法网站，集中对学生进行法制教育；思想品德课课堂开展“模拟法庭”活动，通过学生自编自演，亲身体验和感受到法律的威严，增强了学生法制观念；定期请派出所、交警队和司法所等单位人员来校上课，做专题讲座，辅导师生法律常识，增强法律意识，拓宽法律视野；充分利用学校橱窗展览、德育处“警示录”板报、班级宣传栏，将法律知识、守法模范和校园安全案例的图片和文字进行展示，以直观的形象对学生进行法制教育，给学生以警示，给学生以启迪，促使学生认识违法乱纪的危害，从而自觉形成遵纪守法的良好习惯。

结合普法活动，学校与派出所、文化局联系，不定期对学校附近网吧进行检查，对违规上网学生进行反复教育；加强校外住宿学生的安全管理，与校外租房住宿学生及其监护人签订安全协议，不定期进行突击巡查，教育校外住宿学生和监护人自觉守法，确保自身安全；结合普法教育，德育处组织违纪学生成立转化提高班，跟踪教育，定期集中进行法律法规和学校规章制度学习，引导学生进行日常自我教育，努力做合格小公民。

利用学生系统的校园安全网络的培训引导，在学生中选派安全员，由值班老师带领，学生参与安全值班和放学期间道路执勤，让学生亲身体验违规违纪的危害，增强学生遵规守纪自觉性。

学用结合，推进学校民主制度建设，完善教代会制度，推进学校民主制度与民主管理建设；开展系列创建活动，创建了市、州级“卫生单位”、“平安学校”、市级“依法治校先进单位”、市级“无邪教学校”等。

以“小手拉大手”形式将普法活动引向家庭、引向社区和社会。我校在对学生进行普法宣传教育的同时，散发学习提纲和宣传材料，让学生带动父母一起学法、懂法、守法。

市十一中学党支部、工会、女工委

20xx年x月x日