情系顶岗

汉语言文学 20xx013151 崔文丽 从雪花纷飞的二月到骄阳似火的六月，转瞬间竟已走过四个月，这段历程留下了太多的感慨，如果说用两个词来概括的话，就是成长、收获。

（一）成长篇

我是踩着冬的尾巴，满怀着教育的热情走近顶岗实习生活的。迈下师大的校车，放下沉重的行李箱，亦搁下对教育的盲目憧憬，我真正的走进了中学，走进了课堂，走近了教学，走近了学生。作为一名初来乍到的实习生，本想在七中的平台上大显身手，没想到那扑面而来的种种不适应让我应接不暇、措手不及：这里的一切都是陌生的，陌生的环境、陌生的同事，甚至就连本不应陌生的教学工作，近距离接触起来，也竟是那么地陌生，怎么备课？怎么听课？怎么写教学反思？怎么管理学生？总之，这里的一切都让我感觉那么地格格不入，这里的一切都让我感觉举步维艰??

那时的心情亦如那时的季节，微寒料峭。

我是乘着春的翅膀，捧着一颗感恩的心来了解顶岗实习生活的。也许是紧锁的眉头被细心的校领导看在了眼里，也许是微蹙的眉尖触动了热心的前辈教师，他们开始逐一为我解决所面临的困扰。忘不了王主任细心地为我们解决生活上的困难，忘不了张老师手把手地教我备课，忘不了梁老师耐心地指导我工作，忘不了霍老师热心地教我该如何管理学生??很快，我的状态恢复了正常，工作也进入了正轨。

常常这样告诉自己，“没有谁的成长是不需要付出汗水的”，所以，即使有时会忙的团团转，即使有些工作本不属于我，我也会很开心的去做，因为这一切都值得。猛然间，才发现春天已来到我身边，才发现我竟身处如此一个美丽的校园中：美丽的花朵迎风绽放，红的热烈，黄的淡雅，白的纯洁??

那时的状态亦如那时的季节，五彩缤纷。

我是伴着夏的节奏，秉着一颗火热的心拥抱你顶岗实习的。我曾怀着无比的热情向往过讲台，我曾抱着无限的遐想憧憬过讲台，如今，在这里，真正的拉开了我教学生涯的帷幕，我真正地登上了梦想已久的讲台。还记得初登讲台时，当我看到学生那一双双真挚而渴望的眼睛时，我暗暗发誓一定要尽我所能地去教他们。特别害怕这份信任与关心会因为我教学技能的欠缺而一点点瓦解，于是我选择了更进一步地去接近、了解他们，于是我选择了更加努力、认真地工作。的确，这样很辛苦，每当我疲惫到不想再坚持下去的时候，每当我累到开始怀疑自己当初的选择的时候，我就会想起他们那纯真的笑脸，想起他们那一声声略带稚气的“老师好”，那时，力量便会充满我的全身，幸福便会溢满我的心房。这，就是我如今的生活。

此时的生活亦如此时的季节，绚烂多姿。

而我也已早早的爱上了这个七彩的、见证我成长的校园。

（二）收获篇

当我在这个见证我成长的校园中，满怀热情追随夏的步伐时，竟突然发现，对自己来说收获的季节也到来了??

在政治思想方面，这一学期里，我积极参加学校组织的和小组内组织的各种党团活动，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，坚定教育信念，永远跟党走。在五月份的时候，党组织批准了我的申请，我光荣的成为了一名中共正式党员。在开心的同时，我决定用优秀共 产 党员的标准来更加严格的要求自己。另外，我也坚定的相信在以后的工作学习中，在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，并通过自己的努力，我会取得更大的进步。

在教学实习方面，“师者，所以传道授业解惑也。”因此，作为一名教师，教学是其最为根本的工作。通过这一学期的实习，我的收获有很多，整体上来说我实现了从大学生向中学教师的转变，在这个过程中，我总结了以下几点经验：

首先，我们要勤学多问，积累经验。“他山之石，可以攻玉。”比如说多听听其他有经验老师的讲课，吸取前辈老师在教学中的长处，找寻他们的课堂的亮点，同时也积极热情的邀请其他优秀教师来听自己的课，给自己多提宝贵意见，不能因为怕出错而藏着掖着，那样是无法获得真正的成长的。只有勇于面对不足，并一点点的改进，才能做到向优秀教师看齐。

其次，要脚踏实地、谦虚认真。不好高骛远，也不甘于平庸，踏踏实实的做好手头的每一份工作，不管是备课还是看作业，只要是由自己经手的，就不要放过错误。我们虽然是学历较高的大学生，但是在教学方面很多时候不如有经验的老教师，所以我们必须更加严格的要求自己，认真的对待教学中的每一个环节，必要时要及时寻求其他

教师的指导。

然后，备好课才能上好课，所以必须重视备课这一环节。备课除了要明确每一节课的教学内容及重点、难点，设计出课堂环节外，还要特别注意一点，就是“备学生”。备学生，就要求要掌握学情，并根据学生的实际情况，采用不同的教学方法、设计不同的课堂环节。七年级学生活泼爱动，对事物充满了好奇，也有着强烈的求知欲，但是也容易受到外界的影响。因此在备课时，常常注意设计出他们感兴趣的内容来进行导入，或者精心制出多媒体课件。在设计教学环节时，也会较多的运用实物教具、情景教学等方式，目的便是希望学生们在有效的课堂时间中获得更多的知识。

在实习班主任方面，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以我一直严格的要求自己，来为学生们做一个表率。比如，在升国旗时，无论其他教师怎么做，我都一直坚持严肃的行注目礼；又比如，只要是我许下的承诺就一定去实现。另外，还要注重根据不同学生的特点，对学生进行具体的学习习惯的指导，来帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进良好班风的形成。

在班级管理中，班主任老师必须有明确的奖罚标准，这个标准对所有的同学一视同仁，这样才能够树立起威信，并促进班级中各项活动的展开。

四、学校管理方面

实习期间我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有

事主动请假。积极努力的投入在学校的各项工作当中，充分的利用实习的机会参加学校的各项活动。

在担任实习班主任的同时，兼任初一年级的干事，我知道这种机会不是每个人都有的，所以更是加倍的珍惜。年级干事的日常工作主要是参与学生会管理、班级评比、教师考核、考试安排分析等活动。通过这段时间的工作中，我始终保持着积极认真的态度，对于常常是要求自己高质保量的完成，因为只有这样才能更加的锻炼自己，逐渐的我对年级的工作越来越顺手，主任常常把工作放心的交给我，同时也获得了校领导的肯定。

以上内容是我对自己的顶岗实习生活的简单的总结。时钟滴答，我也逐渐的爱上了教师这个职业。一位教师，三尺讲台，一根粉笔，而桃李满天下。这样的生活虽然辛苦，却是如此的有价值，我愿意在以后的日子里，继续在教育事业中挥洒汗水，奉献青春！顶岗实习，我无悔的选择，这将会是被我永远铭记的一段历程，梦在顶岗，学在顶岗，情系顶岗！

 

第二篇：汉语言文学专业实习总结

李 琴

为更好的巩固汉语言文学专业的专业知识，将所学的知识应用于实践，在实践中进一步锻炼自己、提升自己，更多的了解社会，学会处理人际关系和为人处事的的方法，更好的丰富自己的工作经验和人生经历，我于20xx年x月至4月在宜宾??学校进行了4个星期的教育实习，担任语文教学和20xx级护理二班实习班主任工作。这里有许多经验丰富的教师任教，对我以后的职业生涯有很大帮助，一个月的实习时间虽然不长，但我从中学到了很多关于做人、做事、做学问的知识。在实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。现将具体实习情况做如下总结：

一、教学工作：

（一）听课、虚心求教

怎样上好语文课，是实习的重点。第一周里我主要是听课，认真学习老教师的的教学经验。仔细地做好听课记录，发现自己的不足，并进行及时的补救。也就是在第一周里，我对实习班级学生的学习状况有了一个大概的了解。因为我明白，要想上好课，了解学生是非常重要的。我的体会是必须把学生的学习积极性调动起来，使他们在快乐中主动的学习。

（二）备课

教学就是教与学，是相互联系、不可分割的。因此，了解和分析学生情况，有针对性的教学对教学是否成功至关重要。

1. 备教材 要做到在快乐中学习，不能搞花架子，应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。提前备课、查资料、写教案，认真考虑各种细节问题。认真研究课文，抓住重点、难点，有针对性的讲解。要使教学生动、不沉闷，就应该做好充分的准备，这样在授课时才能胸有成竹。

2. 备学生 一方面，农村的学生听说能力相对较弱，不能使用太深奥的教学用语。另一方面，要根据学生的性格来教学，要照顾到整体，才能有较好的教学效果。在教学中做到因材施教，能对授课效果产生直接性的影响。

3. 备教法 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节。备课不充分，或者准备的不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。每天都要认认真真的专研教材和教法，不同的课文选择不同的教学方法，找到每节课适用的方法。

（三）授课

1. 课堂教学 因为语文课的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习氛围，为此我对这部分同学进行了有计划的辅导，坚持辅导，这些同学的基础重新建立起来，以后的授课效果会更好。

2. 课后辅导 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲、多练。为此，在早读时，坚持到班级了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，让学生及时消化。

3. 作业批改 批改作业，我会纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性。根据每个学生的情况加以勉励、开导。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误、追求上进的过程中又有反复。根据学生情况的变化，相应的做出调整。通过作业作文来了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥与文章的形式。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果来时把写作文看做纯粹技术性的练习，不关心作文的内

容，就失去了了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人。

4. 授课的体会 上课一定要设法使学生投入，不让其分心，这很讲究方法。上课内容要丰富多彩，生动自然。 要做到教学自然，讲课生动，难易适中，照顾全面，就能吸引住学生，动学生的积极性，激发学生学习的兴趣，让学生感觉到学习的快乐。所以每天都要有充足的精神，让学生感受到一种气氛。反观自己的教学，有时还不能做到这点，学生分心，违反课堂纪律，会影响到我情绪，使教学效果受到影响。以后要努力克服、研究方法，采取有力方法解决困难。

（四）收获

在这一个月的日子里，我收获了很多很多。在学校实习的这段单纯而美好的日子，必定会让我永生难忘。我还深深地记得，第一次被一个班的同学齐声叫“老师您好”；第一次走进教师食堂和工作人员表明自己的身份；第一次用老师的身份拉住乱跑的学生让他注意一点；第一次组织一次中学生的班会??. 当现在实习结束，回过头看的时候，我真的发现自己成熟了很多。回到自己的学校，老师纷纷说现在我的气质很沉稳，很像一个老师了；同学之间也在相互说着跟实习之前相比，大家的状态真的变了很多。这次实习，不仅让我学到了作为老师应当具备的一些技能和经验，也让我对我的人生规划有了更深一步的认识。我已经到了可以为人师表的年纪，我所做的一些行为已经会被比我年纪小的人模仿。所以我的身份不仅仅是个简单的大学生了，我更应该成为一个值得被人学习的“老师”。

（五）优缺点

在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点，优点主要体现在学习能力比较强，能很好地适应新环境；同时，在面对课堂突发状况的时候，也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的，自我感觉个人在讲授知识点时，还不够突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在情绪方面还不能更好的控制，在教学中对语言艺术的应用不够熟练、自然。不能熟练的运用各种教学方法达到自己的教学目的。

二、班主任工作：

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对护理二班学生的时候，觉得是那么的亲切，有朝气，让我有责任感、有动力来开始新一天的工作。在实习中我通过从原来班主任那里学习的班级管理方法和学生教育方法，并自己积累经验，完成了实习班主任工作。具体包括以下几方面任务：

第一：批改周记，深入班级，了解学生。

实习班主任首先要了解班级学生具体情况。??学校要求学生们按时写周记，我在实习之初首先做的工作就是批改护理二班班级学生的周记，批注鼓励性话语，随时了解他们的思想状况。对周记里表现出某些问题的学生，及时找他们沟通。除了通过周记了解学生之外，我还通过多种渠道深入班级、贴近学生，增加对学生的了解。比如利用课间或晚自习的时间与学生交流；去学生寝室关心学生；和学生一起吃饭等，让我对班级学生情况有了更多了解，也增进了师生友谊。

第二：常规管理工作。

实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“五到位”工作，即早读、课间操、午休、活动课、晚读五到位。下自习后还要到学生宿舍检查学生的宿舍卫生和休息情况。实习老师的身份让我很快调整了自己的状态，严格遵循实习学校的作息时间，班主任职责和为人师者以身作则的要求时刻提醒着我注

意自己言行举动的示范性。

第三：课外活动。

实习班主任要组织协调好学生参加各种文体活动，并负责学生的安全。??学校每天下午四点半至五点半是兴趣小组活动时间，有相关指导老师负责，但班主任要到场检查纪律及学生活动情况。通过活动，增强了班级学生的学习兴趣，集体荣誉感和奋勇拼搏、团结协作的精神。

第四：主题班会。

??学校要求每班结合班级实际情况每月至少开展一次主题班会，原班主任将四月的班会交给我组织。我选择了“感恩父母”做主题，通过PPT、诗歌朗诵、视频教学，让学生受到了很大感动，很多学生都流泪了，并立志用行动报答父母。通过这次主题班会，使我对学生有了更进一步的了解，和学生的距离也渐渐缩短，取得了很好的效果。

第五：个别教育工作。

任何学校任何班级都会有情况特殊的学生，有的是学习成绩落后，压力过大；有的是学习意识淡薄，过于懒散；有的是同学矛盾、有的是家庭特殊原因。虽然时间、精力有限，但我还是通过直接或间接的方式对状态不好的学生进行个别教育，有的现身说法，用自己的亲身经历鼓励他们确立学习目标，明确人生方向，从而帮助他们鼓起克服困难的勇气，树立良好的学习状态，找到行之有效的途径。这些工作琐碎而难以看到明显效果，但是通过这些个别教育工作，让我更深刻地感受到教师所承担的压力和重任。

第六：家访。

??学校是一所封闭式半军事化管理学校，实行住宿制，家访这一部分工作更多地是通过电话方式，紧密结合个别教育开展的。通过电话与家长交流，或家长到校沟通，对孩子提出一定的培养建议，以促进学生全方位的发展。

班主任实习是贯穿整个实习过程始终的，我与中学生年龄差距不大，在求学经历上也有很多相似，心理状态比较接近。因此，我与学生能够较好地沟通交流，??学校的学生们对我都感到很亲近。但通过多方面的观察和交流，我也发现仅仅依靠相近的年龄、相似的经历是远远不够的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有着非常高的技术要求和艺术要求，必须在对学生充分了解、尊重的基础上灵活运用教育规律，在多种教育方式的合力下才能有好的效果。班主任实习让我切身体会到班主任老师工作的艰辛和繁重，在教育管理学生的实践中我积累了一些宝贵的经验，有不少工作也受到了原班主任的肯定和赞许，但我明白，距离一个优秀班主任的目标，自己还有很长的一段距离要走。