首席教师带徒计划

作为一名农村小学首席教师，为了更好地发挥首席教师的示范、带动和辐射作用，我选择和刘笑颜老师结对子，和刘笑颜老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以全面提高教师队伍的整体素质为中心，充分发挥首席教师的传帮带作用，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德和教育教学能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为培养一批好教师、名教师创造条件。

二、带徒对象：

刘笑颜老师

三、徒弟现状：

刘老师去年交的是一年级数学，在这之前一直担任学校的幼儿教育工作，今年接手语文教学工作有些生疏。

四、具体措施

1、给刘老师创学习的机会，增强她事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。

2、同所带教师一起学习，树立现代教育意识和素质教育理念，努力使她养成不断学习教育理论的好习惯，帮助她理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、鼓励刘老师积极参加语文学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，锻炼自己。

4、指导刘老师教学工作的各个环节、交流工作心得，共同提高。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、与学生交流等上课的技巧。

5、本学期我和刘老师计划相互听课、评课，要求刘老师在听课后，进行分析点评，共同反思交流。在听刘老师的课后针对语文学科特点，提出合理化建议，针对不足之处，制定相应的改进措施。本学期计划听刘老师15节课，写好听课笔记，对她的教学工作及时督促检查。

6、督促刘老师学习班主任工作相关理论，指导她管理班级，掌握班主任工作的方式方法，帮助她把班级管理成先进班级。

7、本学期计划指导刘老师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论文，一份优秀试卷，上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、我还要以自己的实际行为去感染她，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

带徒过程实际是教师间相互学习、相互促进的过程，我一定抓住这一契机，利用这次活动创设的平台，磨练自己，不断积累经验，适应新时期教育的需要，在活动中与石老师共同成长进步，共同承担起我校数学教育的重任。

首席教师带徒计划

张芳芳

芝田镇蔡庄小学

 

第二篇：骨干教师带徒计划

骨干教师带徒计划

本学期确定xxx为带徒对象，为更好地完成带徒计划，特制定以下带徒计划：

1、 对所带教师进行师德修养的培训，帮助他们具有较强的事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。

2、 帮助所带教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、 计划让两位徒弟积极参加本学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，争取冒尖。

4、 本学期计划师徒之间要加强相互听课、评课，要求青年教师在听课后，进行分析点评，共同交流。

5、 本学期计划指导所带教师上好一节汇报课。开展师徒共上一堂课活动，相互努力共同提高。子曰：“师不必强于弟子，弟子不必不如师”。希望所带徒弟比我强是我最大的心愿。

6、 计划被指导教师听15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。

7、 本学期计划帮助被指导教师写3000字左右的读书笔记，上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、 本学期计划指导被指导教师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论文，一份上佳试卷。

9、 指导所带教师课堂探究式模式的研究。

通过引领不仅让他们能在学校或镇上展示课或研究课，而且每人能在市级以上报刊上发表文章或论文获奖。