骨干教师师带徒计划

为了发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，我跟青年教师 司倩 签订了师徒结对协议书，确定了师徒关系。

作为师傅，必须在教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。以下是具体的工作措施：

1、指导徒弟制订为期一年的专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。

2、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对徒弟进行指导。

3、每月给徒弟至少上两节示范课，并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。

4、每学期至少听徒弟10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、每学期，要求徒弟至少上1-2节汇报课，并认真做好教学反思，找出教学的成功和不足之处，寻找原因和解决方法。

6、每学期指导徒弟学习研读一本教育教学理论专著，撰写一篇教学论文，并写好一份指导徒弟的经验总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

相信经过一年的共同努力，师徒双方的教学水平和业务素质都会有新的收获。

闫吉红

20xx/9/4

 

第二篇：骨干教师带徒计划

骨干教师带徒计划

本学期确定xxx为带徒对象，为更好地完成带徒计划，特制定以下带徒计划：

1、 对所带教师进行师德修养的培训，帮助他们具有较强的事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。

2、 帮助所带教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、 计划让两位徒弟积极参加本学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，争取冒尖。

4、 本学期计划师徒之间要加强相互听课、评课，要求青年教师在听课后，进行分析点评，共同交流。

5、 本学期计划指导所带教师上好一节汇报课。开展师徒共上一堂课活动，相互努力共同提高。子曰：“师不必强于弟子，弟子不必不如师”。希望所带徒弟比我强是我最大的心愿。

6、 计划被指导教师听15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。

7、 本学期计划帮助被指导教师写3000字左右的读书笔记，上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、 本学期计划指导被指导教师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论文，一份上佳试卷。

9、 指导所带教师课堂探究式模式的研究。

通过引领不仅让他们能在学校或镇上展示课或研究课，而且每人能在市级以上报刊上发表文章或论文获奖。