骨干教师带徒计划
根据镇中心校的文件精神，为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，特制定计划如下：
1、每学年伊始，师傅指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。
2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、每月最后一周周五请师傅和徒弟共同研讨一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、不定时地听徒弟课，帮助徒弟提高课堂教学能力。
5、每学期帮助徒弟上节高质量的校内观摩课。
6、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。随论文外，教育随笔及其它感悟之言及时和师傅沟通，力争做到虚心求教，争取超过师傅。
7、每学期请师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动小结。
骨干教师带徒计划
梨河镇老观李小学
孟丽霞
徒弟沈玉凤的成长提高计划
1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。
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20xx--20xx学年度第一学期师带徒
工作计划
20xx年，我被评选为麦积区骨干教师，结合教体局文件精神和我校工作的实际情况，本学期确定王红霞和刘小莉为带徒对象，为更好地完成带徒计划，特制定以下带徒计划：
1、对所带教师进行师德修养的培训，帮助他们具有较强的事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。 帮助所带教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们学习并理解20xx《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。
2、计划让两位徒弟积极参加本学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，争取提高两位徒弟的业务水平。
3、本学期计划师徒之间要加强相互听课、评课，要求在听课后，进行分析点评，共同交流。
4、本学期计划指导所带教师上好一节汇报课。开展师徒共上一堂课活动，相互努力共同提高。子曰：“师不必强于弟子，弟子不必不如师”。希望所带徒弟比我强是我最大的心愿。
5、计划被指导教师听15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。
6、本学期计划帮助被指导教师写4000字左右的读书笔记，上交一篇1500字以上的学习心得或教学反思。
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骨干教师带徒计划
一、 指导思想
为谋求学校的发展，加快青年教师成长步伐，促其尽快成才，
增强其实施新课程的能力，作为骨干教师的我在这半年继续带本校教
师李新苗为徒弟。使她尽快成长。为了更好的开展帮带活动，我给各
自制定了如下职责。
二、 师徒职责
师傅职责：
三带：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教育教
学基础知识及技能；带师德——懂得育德之道，为人师表。
1. 师傅要以良好的形象感染徒弟，以爱岗敬业的言行鼓励徒
弟，引导徒弟加快成长的步伐，尽早成才。
2. 向徒弟介绍教育、教学经验，指导徒弟合理安排工作，有序
开展教科研活动，及时帮助他们解决教育、教学中困难。
3. 精心指导徒弟备课，每月至少听徒弟一节课（每学期不少于
三节），认真记录，听课后及时评课，写出指导意见，帮助徒弟解决
课堂教学中存在的问题。
4. 每学期指导徒弟上一节组内研究课，一节校内展示课。
5. 学期末写一篇带徒心得或体会。
徒弟职责：
1. 尊重指导教师，虚心好学，主动求教，善于反思，认真备好
每一节课，不断提高教育教学水平。
2. 主动与师傅一起制定活动计划，自觉按计划开展活动。。
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骨干教师带徒计划
本学期确定xxx为带徒对象，为更好地完成带徒计划，特制定以下带徒计划：
1、 对所带教师进行师德修养的培训，帮助他们具有较强的事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。
2、 帮助所带教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。
3、 计划让两位徒弟积极参加本学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，争取冒尖。
4、 本学期计划师徒之间要加强相互听课、评课，要求青年教师在听课后，进行分析点评，共同交流。
5、 本学期计划指导所带教师上好一节汇报课。开展师徒共上一堂课活动，相互努力共同提高。子曰：“师不必强于弟子，弟子不必不如师”。希望所带徒弟比我强是我最大的心愿。
6、 计划被指导教师听15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。
7、 本学期计划帮助被指导教师写3000字左右的读书笔记，上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。
8、 本学期计划指导被指导教师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论文，一份上佳试卷。
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骨干教师师徒发展共同体实施方案
根据《城关区教育局开展千名教师发展共同体实施方案》的要求，本着相互学习，共同促进提高的目的，取长补短，促进课堂教学、教育教学能力提高。作为骨干教师，在汲取养料的同时，我会尽量的发挥自身能力，带好徒弟，竭尽所能将自己的能力寻求共同发展的途径。特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻、落实教育局会议精神，紧紧围绕“提高教师专业化水平”开展工作，做专业化发展型教师。结合本校发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教、学、研、用相结合的原则，努力将新教师培养成骨干教师。
二、带教目标
以现代教育教学理论为指导，以教育研究为主线，以各种教育活动为载体，引导、激励、帮助青年教师自主发展。使其成为教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚的师德修养，具备现代教育观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力，较强的教学能力，较规范的教育科研能力、教育教学个性鲜明的实践型、研究型的教师，在教师队伍中能起示范作用的骨干教师。
三、具体要求
1、坚持正确的政治方向，热爱教育事业，具有强烈的事业心，
高度的责任感和高尚的师德修养。
2、确立正确的教育观、学生观，不断创新，师德的引导者不仅成为业务上的骨干教师，更要成为思想上的骨干。
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骨干教师师带徒计划
（被带教教师 xxx xxx）
为了发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，我跟青年教师 陈小芳 、唐儒科签订了师徒结对协议书，确定了师徒关系。
作为师傅，必须在教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。以下是具体的工作措施：
1、指导徒弟制订为期一年的专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。
2、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对徒弟进行指导。
3、每月给徒弟至少上两节示范课，并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。
4、每学期至少听徒弟10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
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骨干教师师带徒计划
光影似箭，转眼间新的学期又开始了。20xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一个校区。通过一个学期的磨合，师生们已经适应了这种崭新的教学环境。20xx年，经过一个寒假的休整。元宵节一过，伴着略带寒气的春风，又来到了这一既熟悉，又陌生的环境。
新的学期充满了新的挑战和机遇，同时对我们提出了新的更高的要求。本着深化绿色教学，常规中求特色的宗旨，又开始了探索一条适应我校学生发展的成功之路。回顾过去所走过的道路，初为人师的兴奋与激动，第一次站上讲台的紧张与不安，仍然历历在目，一切仿佛发生在昨天。在我成长的道路上，充满了领导的殷切期待，同事们的热情帮助，每次回想起来，心中充满感动。
为不辜负领导的期望，让新教师少走弯路，也为了让自己的业务水平更上一个新台阶，特制定了以下的带徒指导计划：
指导徒弟使其正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。
在此基础上，实施绿色教学。在教学中贯彻落实绿色教学的三条价值理念。首先在教学设计上下大功夫。因为，创作必须先感动自己，才有希望感动学生。只有从人心深处流出的东西，才能流向人心深处去。其次，创设优秀课堂。只有当思想清澈透明地安卧于特定的形式之中时，作品才可以称得上是经典。也只有这样的课堂才经得起检验。最后，定期做教学反思。好的教师不仅是那些上出成功课或教出得分最高班级的教师，更是那些有能力去反思一堂课，寻找策略和措施，让下次课更好的教师。
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骨干教师“带徒”工作计划
长岭县利发盛镇中学 田福娥
作为一名农村中学骨干教师，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用，我选择和石艳东老师结对子，同石艳东老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：
1、 给石老师创学习的机会，增强她事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。
2、同所带教师一起学习，树立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。
3、鼓励石老师积极参加数学学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，锻炼自己。
4、指导石老师教学工作的各个环节、交流工作心得，共同提高。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、与学生交流等上课的技巧。
5、 本学期我和石老师计划相互听课、评课，要求石老师在听课后，进行分析点评，共同反思交流。在听石老师的课后针对数学学科特点，提出合理化建议，针对不足之处，制定相应的改进措施。本学期计划听石老师15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。
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