骨干教师带徒计划
根据镇中心校的文件精神,为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用,加速青年教师的专业成长,提高整体教育教学水平,增强实施新课程的能力,特制定计划如下:
1、每学年伊始,师傅指导徒弟,并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划,以利徒弟认准目标,并在今后的学习和实践中,时刻注意树立终身学习意识,在点滴中进步,在分秒里成长。
2、用自己的言传身教,指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度,认真刻苦的敬业精神。
3、每月最后一周周五请师傅和徒弟共同研讨一次课,检查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材处理教材的能力。
4、不定时地听徒弟课,帮助徒弟提高课堂教学能力。
5、每学期帮助徒弟上节高质量的校内观摩课。
6、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文,力争发表获奖。随论文外,教育随笔及其它感悟之言及时和师傅沟通,力争做到虚心求教,争取超过师傅。
7、每学期请师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动小结。
骨干教师带徒计划
梨河镇老观李小学
孟丽霞
徒弟沈玉凤的成长提高计划
1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。
2、主动和师傅开展谈心活动,学习师傅忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
3、每月最后一周周五向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。
4、多请师傅听自己的一堂研究课,在师傅的指导下提高课常教学水平。
5、每一学期徒弟上一节高质量、有创意的校内观摩课。
6、每学年至少撰写一篇教育科研论文,力争发表、获奖。
7、每学期和师傅一起写一篇师带徒活动小结。
8、徒弟间团结互助,齐头并进,共同提高专业水平。 作为徒弟,一定珍惜此次机会,虚心求教,尽快成长,争取赶上师傅。
骨干教师师带徒计划
作为数学组教研组长和骨干教师,我深知自己的职责所在,也深知自己应尽的职责与自身的差距很大。但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识,提高业务水平,不断充实自己,完善自己,使自己尽快成长。为了更好地发挥骨干教师的示范、带头作用,履行我应尽的职责,我与青年教师陈菲结成帮带小组,互帮互带,为让我们共同进步,特制定以下方案。
师傅要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。
(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
(4)调动徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
具体指导措施:
(1)制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。
(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
(3)每周听徒弟两节课,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,并提出指导意见,帮助徒弟提高课堂教学能力。每月给徒弟上一节示范课,并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。
(4)精心指导徒弟备好课,师徒间每月共同备一节课,备课过程中,徒弟要积极参与,主动发言,大胆提出自己的设想,提高徒弟分析教材,处理教材的能力。
(5)认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。
(6))每学期末,要求徒弟上一节高质量,有创意的观摩课,并写出相应的教育教学反思,教育教学随笔。认真做好教学反思,对每堂课的成败及时地进行总结和反思,找出教学中的成功与不足之处,将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,积极去寻找原因,并努力寻找解决的方案,对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
(7)指导徒弟积极撰写论文,以提高教学研究水平和作文写作能力,力争获奖。
千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金!相信经过我们师徒的努力,我们会共同成长,共同进步,会取得骄人的成绩。
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