20xx—20xx年第二学期五年级数学教学计划

罗塘乡鲁黄小学 蒋培

一、学生现状分析：

本班有学生14人。大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

二、本册教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和数学综合实践等。其中因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图等是本册教材的重点教学内容。

（一）、本册教材的特点：

1、改进因数与倍数的编排，易于学生理解。

2、改进分数有关内容的编排，注重沟通知识间的相互联系，加强学生对分数意义的理解。

3、提供丰富的图形与几何的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4、改进统计内容的编排，发展学生的数据分析观念，逐步形成从数学的角度思考问题的习惯。

5、加强数学思考方法的教学，培养学生数学思维能力和提高数学素养。

6、加强解决问题的编排，培养发现、提出、分析和解决数学问题的能力。

7、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

（二）、本册教学重点： 因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等

（三）、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体

三、本册教学总目标及要求：

1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。

3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。

4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。

5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7、认识折线统计图，体会折线统计图的特点，能根据需要选择合适的统计图描述数据。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业，书写整洁的好习惯。

四、本册教学措施：

（一）常规方面：

1．在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

2．不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，

3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。

4．转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能

7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

9．加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。

（二）后进生转化方面：

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

4、老师的辅导要及时，当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

（三）优秀学生培养措施

1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。

2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行抓优指导。

五、课时安排：

一、观察物体…………………………… … （2课时左右）

二、因数与倍数……………………………… （7课时左右）

1．因数和倍数……………………………… （2课时左右）

2．2、5、3的倍数的特征…………………… （3课时左右）

3．质数和合数……………………………… （2课时左右）

三、长方体和正方体………………………… （12课时左右）

1．长方体和正方体的认识…………………… （ 2课时左右）

2．长方体和正方体的表面积…………………… （2课时左右）

3．长方体和正方体的体积…………………… （ 7课时左右） 整理和复习………………………………………… （1 课时左右） 综合与实践：探索图形（1课时）

四、分数的意义和性质（19课时）

1．分数的意义…………………… （ 4课时左右）

2．真分数和假分数…………………… （ 2课时左右）

3．分数的性质…………………… （ 2课时左右）

4．约分…………………… （ 4课时左右）

5．通分…………………… （ 4课时左右）

6．分数和小数的互化…………………… （ 2课时左右） 整理和复习…………………… （ 1课时左右）

五、图形的运动（三）（3课时）

六、分数的加法和减法（7课时）

1．同分母分数加、减法…………………… （ 2课时左右）

2．异分母分数加、减法…………………… （ 2课时左右）

3．分数加减混合运算…………………… （ 3课时左右） 综合与实践：打电话（1课时）

七、折线统计图（3课时）

八、数学广角（2课时）

九、总复习（4课时）

 

第二篇：20xx年春七年级下册数学教学计划

20xx年春七年级下册数学教学计划

一、 学情分析：

通过上学期的学习，也有不少学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，

对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别

是作业问题。课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数

学生也成为老师的重点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习

习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加

强，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体

提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

二、 教材分析

本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：

平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；，第10章：数据的收集、整理与描述

第五章、相交线与平行线 本章主要在第四章“几何图形初步”的基础上，探索

在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平

行线的判定与性质。本章难点：推理能力的培养，让学生逐步深入地学会说理。

第六章 、实数 本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法

以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。

第七章、平面直角坐标系

本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理

解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第八章、二元一次方程组

本章主要学习二元一次方程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：

二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组 本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及

简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际

问题。

第十章、数据的收集、整理与描述 本章主要学习收集、整理和分析数据，并

根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇

形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利

用各种统计图对调查对象作出正确的描述。 整个教材体现了如下特点： 1.现

代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2.实践性——联

系社会实际，贴近生活实际。 3.探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自

主探索的机会，获取知识技能。 4.发展性——面向全体学生，满足不同学生发展

需要。 5.趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、教研工作

认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自

己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学

习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自

己。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做到教学相长。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩

充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。

2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，

数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的兴趣。 3、创造和谐教

学氛围。引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、 平等、自主、探究、合

作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引

导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、教会学生学习方法。

引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本

质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，

做到事半功倍。 5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己

脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生。 6、培养学生良好的

学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，

发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩

的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高。 8、

实行分层教学。布置作业设置A、B、C三等分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、

中、差在三类学生。 9、搞好个别辅导。搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及

时对学困生辅导，跟上学习步伐。 10、开展课题学习。把学生带入研究的学习中，

学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面。 11、运用信息技术。充分利用现

代教育技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理复杂的数学运算等。

五、课时安排

课题 计划课时 计划时间 第五章 相交线和平行

线 （共13课时） （3.4——3.26） 5.1相交线 4课时 3.4——3.7 5.2平行线及其判定 3课时 3.11

——3.13 5.3平行线的性质 3课时 3.14——3.19 5.4平

移 1课时 3.20

小结 2课时 3.25——3.26

第六章 实数 （共9课时） （3.27——4.10） 6.1平方根 3课时 3.27——4.1 6.2 立方根 2课时

4.2——4.3 6.3 实数 2课时 4.4——4.8

小结 2课时 4.9——4.11 第七章 平面直

角坐标系 （共5课时）（4.11——4.21） 7.1平面直角坐标系 2课时 4.11——4.15 7.2坐标方法的简单应用 2课时 4.16

——4.17 小结 1课时 4.18 第

八章 二元一次方程组 （共9课时）（4.22——5.19） 8.1二元一次方

程组 1课时 4.22 8.2 消元——解二元一次

方程组 2课时 4.23——4.24 8.3 实际问题与二元一次方程组 2课

时 4.25——5.9 8.4 三元一次方程组的解法 1课时 5.13 小结 3课时 5.14——5.17 第九章 不等式

与不等式组 (共8课时) （5.20——6.2） 9.1不等式 3课时 5.20——5.22 9.2一元一次不等式 2课时 5.23

——5.27 9.3 一元一次不等式组 2课时 5.28——5.29 小

结 1课时 5.30 第十章 数据的收

集、整理与描述 （共6课时） （6.3——6.18） 10.1统计调查

2课时 6.3——6.4 10.2直方图 2课时 6.5——

6.6

小结 2课时 6.10——6.12 课题学习 从数据谈节水 2课时 6.13——6.18