20xx年秋季学期三年级语文科

教育教学

工

作

总

结

冬去春来，20xx年秋季学期在紧张而忙碌的教育教学工作中过去了，回首这一学期的教育教学工作，为反思工作中的收获和失误，以便在以后的工作中发扬优点，改进缺点，现将过去一个学期工作中的所得所失总结如下：

一、基本情况：

该班共有学生24人，其中男生 人，女生 人，寄宿制学生 人，该班学生一学期来，严守我校的校纪校规，尊敬老师，同学之间相处得较为和睦，大多数学生学习刻苦，奋发向上，是 一个优秀的班集体。

二、教育教学工作情况。

本学期本人继续担任三年级班语文，音乐、地方教材的教学工作。为了在短期内使三年级班的教学成绩有个新的突破，一学期来协调班主任具体做了以下几个方面的工作：

（一）学期初，进一步建立健全了班级干部组织，加强了学生行为习惯的养成教育。加强了纪律教育和学习的意义的教育，通过一学期的努力，班风、学风都得到了明显的改善。

（二）在教学中，不断总结、探索代年级语文教学的特点，探索语文科的教学规律，了解低年级学生心理特点，不断改进教学方法，将新课程教学理念，不断落实到实际课堂教学之中，根据学期初制定的教学计划进行施教。

（三）在课堂教学中，进一步加强了识字教学的力度，词句的训练。加强了朗读训练，做到多读少讲，读通课文，读熟课文，读出感

情。通过一学期努力，学生作业书写的质量进一步提高了。阅读能力也有了明显的提高。

（四）为了提高质量，打好学生扎实的学习基础，教学中采用循序渐进的方法，加强复习，逐出提高，降低了教学速度，降低了要求，从而也造成教学进度先慢后快，先松后紧的情况，这不符合教学规律，造成后面复习不足的局面，在以后的教学中应加以改进。

（五）进一步加强了自身的工作责任心，做到尽职尽责，将工作计划落到实处。认真备课，加大了备课力度，做到不备课不进教室，上好每篇课文，讲好第一节课，逐步培养学生对语文的学习兴趣。加强了对每篇课文，每个单元的复习巩固，检测，对以往的旧知识进行查缺补漏，注重其中，期末两个重要阶段的复习。检测，分析与总结。

（六）教学实际：

通过一学期的不懈努力，该班20xx年秋季学期期末统考成绩全班总分 分，平均分 分，及格率为 ，优生率为 ，差生率为 ，名列全乡同年级同科第一名。

三、今后的努力方向。

1、不断调整教学进度，让实际教学进度与进度讲划相同，提前一个月完成教学课程。

2、加强学生的管理，增进学生与老师之间的感情。

3、进一步改进教学方法，加强汉语拼音，阅读与习作的教学，进一步提高学生的阅读理解能力和口语表达能力写作能力。

 

第二篇：三年级语文工作总结

三年级语文教学工作总结

时光荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要结束。回顾本学期的语文教学工作，我感叹很多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下：

一、创设平等、活跃的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学中,结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。对答得好的，我会马上表扬；有错的，也及时进行鼓励。使学生从中受到感化和熏陶，激发出学习的无限热情和愿望。

二、狠抓基础知识和基本技能。由于三年级时是中年级的转折点，如果处理不好学生的能力很难提升。我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，根据学生的平时表现把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面，我大力强调规范性，字迹工整，并努力克服错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，让学生在黑板上比赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师”教生字的方法或领读 、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，学习效果也不错。

三、重视阅读教学。进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的引导是非常迫切的，必要的。我在教学中要求做到“一思、二记、三理解”。一思，要做到读第一遍时思考文章的主要内容；二记，要记住文章的故事情节，为理解文章主要内容做好准备；三理解，如果前两项你都做到了，那么文章的中心就把握住了，各种练习题做起来就会得心应手。

四、做好培优扶差工作。我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识

不足”在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。

五、改进地方。作文是我们的大敌，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧！我会在下学期加强阅读训练 ，把阅读教学与写作教学紧密结合起来 ，提高学生的语言组织能力和表达能力。

一个学期的教学工作很快就结束了。我得到了很多的启示，我和学生一同成长着，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，张扬他们的个性，做到了教学相长；作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听学生的声音。