参加20xx年小学数学年会有感

—— 段纯小学 赵汝兰 03月x日至18日，我参加了“20xx年小学数学课堂教学观摩研讨会”。本次年会分为以下三部分：专家报告 、 名师课堂 、优质课。他们以丰富的教学经验、精湛的教学手段和高超的教学智慧，向我们展示了新课改下一节什么样的数学课才是真正的好课。

一、 深挖教材，学会用教材。

在我的课堂上经常会出现这样的情况：把教材中的内容讲的很认真，但是学生在做练习题时总会碰到各种各样的的新问题；一节课老师越讲越累，学生越听越糊涂，没有任何效果。通过本次教学活动我明白了，这是教师本人对教材的研究不够，只看到了停留在教材表面的知识。一节好的数学课，要求教师在课前必须对教材进行深刻的解读，善于挖掘教材中的重难点，理清前后知识之间的联系。因此深挖教材，勇于创新是我们上好数学课的的关键。

关注学生的课堂生成。我在上课过程中遇见知识的生成问题时，总是不够重视，没有站在学生的角度考虑问题，急于把学生带回自己的思维方式上，一节课总要按照课前设定好的模式走，让学生围着老师走。以后要多关注学生，灵活应对课堂生成问题。

二、 让数学课堂生活化。

数学来源于生活，生活中处处有数学，我们教孩子数学知识的目的是用数学解决生活中的实际问题。一节好的数学课从情境的创设，到练习题的设计，都应该从生活的角度出发，用解决生活中的实际问

题让孩子感受到学数学的重要性。本次上课的老师在这一点上都做得很好??

三、 教学语言的魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎的好，谁就能抓住学生的心。这几位老师的课让我感受到语言的魅力：高老师上课时感情充沛，声情并茂，感染力强，听课的老师都陶醉在他的声音中，好像在演讲赛的现场一样；刘老师课前与学生互动，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，一个老师，如此亲切，如此活泼，；主的江老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界，彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。

四、 恰当的运用现代信息技术。

在现代教学中，适时恰当的选用多媒体来辅助教学，利用电脑向学生展现文字、图像、声音、动画，既激发了学生的学习兴趣，又有利于学生对知识的理解和掌握，是现代课堂中必不可少的一种教学手段。在本次课堂大赛中，现代信息技术的辅助作用演绎的淋漓尽致。随着电子白板课件逐步引入课堂，更加能显示数现代信息技术的优越性。。

通过参加本次年会，感受到自己的数学知识很浅薄，教学方法上还有很大的差距，以后要多走出去学习，多专研教材，多在校内组织教学研讨活动，不做只会坐井观天的“井底之蛙”。我深感自己肩上的责任很重很大。在今后的备课中，能否全面深入地了解教材，弄清

这节课在本单元甚至全册中的地位与前后联系；能否准确把握教学目标，在教会学生知识的同时，培养学生的数学素养与能力；能否驾驭教学过程，对教学中出现的意想不到的问题给予及时有效的处理，并及时进行反思与整理；能否关注学生的错误，分析出错误的原因，使正确的方法得到更好的应用；能否创设贴近学生生活实际，符合学生认知程度的情境，使学生在轻松愉快的氛围中学好数学知识；能否注重作业批改，做到以生为本，让学生亲身体会到教师的关爱等,都给自己带来新的挑战，提出了新的更高的要求。

十分感谢师教研室组织这样的活动，为广大教师提高专业素养提供了学习的机会和交流的平台。我想，教学工作好坏与否，不仅取决于教师专业素养的高低，更重要的是取决于态度问题。我们不仅要把教学当成一项工作，更应该把它当成一项我们热爱的事业去用心做好。

 

第二篇：20xx年小学数学国培学习心得体会

20xx年小学数学国培学习心得体会

中和营小学 王锐 20xx年的国培即将结束，这是我第一次参加网上学习，明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。由于工作在农村边远小学，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名小学数学教师，首先应该具备的是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对小学数学教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了小学数学学科的主要教学内容及教学的重难点，，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

四、通过学习，学会了交流。新世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师间互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 小学数学教学国培心得体会 通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的今天，学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来。教法要活，学法更要活。要做到这一点，就需要我们为学生构建开放的教学。