七年级语文中考总结
王伟菊
作为初一学生来说,中考是他们进入初中以来的第一次大型考试。复习的时候我比较慎重。我是从以下几个方面进行的:
一、了解中考动态,明确中考要求
俗话讲“知己知彼,百战不殆”。与其盲目复习,高耗低效,不如明确复习目标,有的放矢,少走弯路,做到低耗高效。为此,应认真学习和掌握语文课程标准,把握考试内容、重点、范围、题型以及各部分的考查要求,在老师的精心引领下,开展有计划、有条理、有针对性的语文总复习。
二、制定合理的复习计划,明确复习步骤
复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。合理的计划能使复习有条不紊地进行。
三、掌握科学方法,提升语言运用、阅读与写作能力
这是复习中最重要的一点。在语文复习中要注意采用基本的解题技巧和方法,因为基本的解题技巧和方法都来源于教师平时的具体讲解传授;来源于考生平时学习中的感悟积累,并经多年的中考实践所证明了的。一定要巧用这些技巧、方法,注重理解、感悟,把重心放在理解和运用及语言表达上,逐步掌握语言运用、阅读与写作的基本规律,提升学习语文的综合能力。
四、突出重点,进行针对性训练
复习现代文阅读内容,我们应在明确记叙文、说明文、议论文相关知识后,可选择近几年中考试题中比较好的、有代表性的各类经典语段或文章试题进行测试,测试之后进行讲评。在讲评过程中可按以下步骤进行:先引导学生从整体去感知文章所表达的思想和内容,让他们明白“写了什么”;接着引导学生体会作者写作思路,领悟作者巧妙的写作方法和语言特色,揣摩作者“怎么写的”;最后再引导学生综合领悟文章的思想深意和作者的思想感情,想想作者“为什么这样来写”。写作复习也需有针对性。
考试成绩出来以后,大部分学生基础知识还做得不错。就是对阅读理解有的同学还摸不到窍门。以后我会在这方面加强学生的练习的。
一年级语文期中考试总结
转眼间,在寒风萧瑟中,本学期已经过去了一半。这次的期中考试,是对我们前一段时间教学工作的检验,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。这次考试的试卷难度适中,紧扣课本而且略高于课本。整张试卷注重对学生基础知识和基本答题技能的考查,极好地为我们的教学指明了方向。现就本次一年级语文期中考试情况做如下分析:
一、存在问题
1、时间紧,基础知识没有抓牢。本次考试的内容为一至九单元。为了给孩子建立一个完整的语文学习基础——拼音系统,我们开学的第一个月一直在进行十至十三单元的拼音教学,导致我们考前各班都在赶课,甚至有的班从未进行过听写,造成了考试的时候前两个听写题失分较普遍。
2、在考试时,学生审题不清、答题粗心、书写不认真的现象严重。一年级孩子刚从幼儿园过来,没有考试经验,造成了这次考试大面积的失分,如第四大题的选择正确的音节写在相应的图画下面,好多孩子都不知道选择,自己凭着自己的想法直接把音节写下来,与提供的音节不相符;还有第九大题,题目要求孩子们填写序号,好多孩子直接写答案,而丢掉了一半的分。
3、观察能力,写作能力不强,看图写话这一题失分严重,错字多,病句多,同学甚至连一句完整的话都不会写,或者写得很多但跟图的内容不符。
二、基于以上的问题,在今后教学上,我们的整改措施有:
1、在日常的教学中,教师要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。
2、加强识字教学,提高学生的识字能力。如:加强识字、写字与生活的联系,使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律,精心组织各种生字游戏,在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率,加强巩固运用,让学生在反复再现中认识,在阅读理解和运用中掌握。
3、继续加强对后进学生的辅导。给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。
4、同年段的教师多交流,相互学习一些好方法。
5、引导学生多读书,读好书,提高阅读能力及写的能力。
6、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。
7、加强看图写话方面的指导,培养学生写日记的习惯。
8、认真学习新课程理论,以新理念为指导,不断改进课堂教学方法,努力提高课堂教学质量。
此次的其中考试为我们指明了未来的努力方向,一分耕耘一分收获,相信经过我们的整改和努力,在期末考试中我们一年级语文一定会取得一个好成绩。
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