教育局20xx年工作总结

20xx年，在县委、县政府的正确领导下，在市教育局的具体指导下，全县教育工作者围绕“一年调整、三年突破、六年争先”的工作目标，按照“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路，牢固树立“质量是第一要务，管理是第一责任”理念，转变作风，求真务实，扎实工作，各个方面的工作都取得了较好成绩，全县教育改革和发展取得了新的进展，教育事业呈现出良好的发展态势。

一、基础教育工作

（一）“普九”工作巩固提高。全面落实“两免一补”政策，20xx年全县共投入公用经费5517万元，免教科书730.6万元，享受“一补”资金281万元。“三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放。投入资金1096万元，安排农村中小学校舍维修改造项目5个，新建面积 13955平方米。

止目前，我县的小学适龄人口入学率100%，初中阶段儿童入学率101.9%，7—15周岁残疾儿童入学率100%，15周岁完成率100%，15周岁文盲率0%，17周岁完成率100%，初中辍学率1.7%，小学辍学率0%。

（二）幼儿教育蓬勃发展。目前我县有幼儿园56所，入园儿童8671人，其中乡镇政府所在地幼儿园入园率90%。有学前班270班，入班儿童9844人。我县已建成省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所，乡镇中心幼儿园17所，各类幼儿办学点22个，幼儿教育初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的多种办学模式并进的发展格局。

（三）师资队伍建设进一步加强。1、加强教师职业道德教育。建立了师德教育工作领导小组，形成了师德教育工作网络；开展师德教育活动，对在活动中表现出色的先进集体和个人进行了表彰。2、加强教师的继续教育工作。对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心。进行了初中班主任培训和小学教师班主任培训；并进行了小学教师新课程培训。3、加强了教师的学历教育和高学历教育，鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试。4、配合省、市教育局进行了骨干教师培训，共培训省级骨干教师20人，市级骨干教师26人；我县有8人被评选为国家级骨干教师，30人被评为省级骨干教师，50人被评为市级骨干教师。

（四）以新课改为重点，全面推进素质教育和教育教学改革。一是强化领导。县、乡、校层层设岗，营造“抓质量、提质量、上质量”的舆论氛围，全员树立以质量生存、靠质量取胜、谋质量发展的观念。二是明确目标。从小学“两率”、优秀率）、初中“三率一分”（年辍学率、中招录取报到率、中招优秀率、中招平均分），普通高考上线人数到教师素质提升等各项指标提出了明确的要求。三是优化课堂教学模式。充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教育理念引领新的教学模式。四是组织开展初中、小学学科竞赛活动。乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰奖励优胜者及辅导教师。五是建立立体式教育质量监控体系。在原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教育质量的督导和考评，实行教育质量考核一票否决制。对教育质量年活动中开展的各项活动全部纳入对单位和个人的年终评价，并实行严格的奖惩。

（六）体育、卫生、安全工作常抓不懈。下发了《关于加强学校体育工作提高学生健康素质的工作意见》，要求各级各类学校必须认真执行国家课程标准，切实开足、开齐并上好体育课，任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了《汝南县教育体育局关于进一步加强甲型h1n1流感防控工作的紧急通知》，明确了责任，分解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了《学校重大安全事故应急救援预案》、《关于

在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知》等文件，召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴力安全工作会，加强了对校园周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效地预防了重大安全责任事故的发生。

二、职业教育、民办教育工作

职业教育工作。多方协调，争取政策和资金，统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。职业学校20xx年x月首期招生1500人。

民办教育工作。一是加强对民办学校的管理工作。建立和完善校车管理制度，规范了校车管理。二是加强民办学校的师资队伍建设工作。积极组织民办学校校长参加市局组织的校长培训班，并积极开展民办学校教研教改活动，努力探索课改新路子，不断加强师德师风建设。三是加强民办学校的设置、审批及年审工作。严格按照规定的设置审批程序及各级各类民办学校的设置标准审批学校，分五个检查组对全县的各级各类培训机构及民办学校进行了排查，取缔了没有办学资格的学校。

三、常规工作

（一）狠抓作风建设，提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况。教体局局长以身作则，赵局长从10月x日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

（二）狠抓校园管理，创建优美环境。以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。

（三）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

（四）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

（五）构建交流平台，实现资源共享。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

（六）整合农村小学，优化教育资源。在反复调查的基础上，20xx年年底计划撤销一批生

源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

（七）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

（八）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

四、存在问题

回顾一年来的工作，得益于县委、政府的正确领导和上级教育主管部门的有力指导，得益于局党组一班人的精诚团结和干事创业精神，得益于全县广大教育工作者的奋力拼搏，得益于社会各界的大力支持。因此，我们还清醒地看到，今年教育工作虽然取得了一定成绩，但还存在不少的困难和问题：一是教育事业发展的速度和规模和经济发展的速度与规模不适应，学校办学条件有待进一步改善。二是城乡之间、区域之间、学校之间的教育发展不均衡与教育公平不适应。一些农村学校的办学条件比较薄弱，条件还有待改善。三是教师整体素质与实施素质教育的要求不适应。教师队伍与推进素质教育、实施新课程改革的要求仍有差距，教师的专业化程度不高、老龄化等问题制约了教育的可持续发展。

 

第二篇：教育局20xx年工作总结

20xx年是北仑“十二五”教育规划的启动之年，全区教育工作以科学的教育发展观为指导，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线，以创建省教育现代化达标区为目标，以特色、持续、跨域发展为工作主题，以创先争优、改革创新为动力，全面贯彻落实“三思三创”主题教育实践活动，围绕年初确定的目标任务，各项工作有了新突破，高标准通过国家三类城市语言文字工作评估，接受省教育现代化区试评估，各项指标达成程度居全省前列。

1．谋篇布局，推进重点项目建设

（1）搭建更高层次的教育合作平台。根据区域教育改革和发展的新要求、新任务，科学制订《北仑教育“十二五”规划》，并已经正式发布（详见仑政办〔20xx〕90号文件）。积极推进实施各级各类教育改革和创新的项目，推荐上报省级教育改革和开放试点项目2项、市级6项。着力提升区域教育改革和发展的水平，建立了五大合作平台，与中央教科所、浙江大学教育学院、浙江省教科院、《中国教育报》全国基础教育协作体和浙江省特级教师协会分别就校长队伍建设、骨干教师培养、重点课题研究、精品课程开发、轻负高质典型培植、区域特色品牌建设、教育评价改革、优质特色高中创建等方面开展深度合作。

（2）积极进行教育布局优化。完成楼下徐幼儿园、柴桥街道幼儿园、上阳幼儿园、宫庄幼儿园、江南幼儿园工程建设；启动柴桥中学、三山学校扩建工程；郭巨中学改造、北仑中学及东海实验等扩建、滨海国际学校新建等项目年底前开工建设。顺利完成阳光学校和北仑中学新疆班改建任务，进一步完善我区各类教育资源。开展新一轮标准化学校创建活动，完成75%标准化率要求。按区校安工程三年计划，我区38个项目完成37个，累计开工建筑面积3.7174万平方米，开工率99.14%；竣工面积3.7174万平方米，竣工率99.14%。上述两项指标及校舍信息系统录入审核率均列市内前列。已办理土地证学校33所，完成率68.7%；办理房产证的学校16所，完成率33.3%。

2.聚焦内涵，打造区域教育品牌

（1）促进学前教育健康发展。出台《北仑区学前教育三年提升行动计划》，明确今后三年全区新建扩建幼儿园园舍的数量、等级达标指标及等级覆盖率等32个学前教育发展量化指标。学前教育专项经费增加至20xx万元。经评估，新增省一级幼儿园1所，省二级幼儿园3所，省三级幼儿园4所、省等级幼儿园达到62所，占幼儿园园所总数的68%，等级幼儿园在园幼儿覆盖率达83%。举行辖区中心幼儿园园长沙龙、集团化幼儿园园长论坛活动。

组织33名辖区中心幼儿园园长、教研组长在北师大开展为期一个星期的培训。开展“区优秀辖区中心幼儿园”评选活动。拓展学前教育园本化办园特色，提升早教指导服务质量，启动区早教直通车，健全农村婴幼儿早期教育网络体系。

（2）推进义务教育均衡发展。分四个片区举行义务教育段学校校长会议，开展“十有学校”建设、改革创新项目和校园文化积累等工作，以课程为依托，实施体育、艺术、科技“2+1+1项目”评估制度和学校“外在观感与内涵发展”建设。11所学校被命名为宁波市首批艺术特色学校。2月，中国教育电视台空中课堂频道、中国教育电视台果实网、教育手机台同步播放北仑推进义务教育均衡发展的专题片；3月，中国教育报以《打造学生的幸福教育生活》为题介绍北仑教育成绩；6月x日，中央电视台焦点访谈专题播放北仑教育开展体艺“2+1”经验；6月x日，近二十家中央新闻媒体采访团走进北仑，就北仑开展素质教育情况进行采访；北仑推进义务教育均衡发展的做法获评第二届全国教育改革创新实践奖。

（3） 全面启动省级优质特色高中创建活动。组织各普高校长参加普通高中特色学校研究专项课题推进会会议，在中央教科所指导下，基本完成4所普通高中创建省优质特色高中工作方案。选课走班、研究性学习、校本课程、学分认定和综合素质评价等新课程实验。全面实施普高综合素质评价制度。20xx年我区高考成绩继续大幅提升。全区文理科重点上线学生386名，重点率28.22%，比上年提高2.41个百分点。宁波市的文科、理科第一批上线率分别为12.6%和24.3%。其中北仑中学文理科重点上线学生326名，重点率达到77.43%，比上年提高5.43个百分点，有4位同学与北大、清华录取。北仑中学高分人数，被北大、清华等名校录取人数创历史新高。

（4）关注弱势群体子女教育。启动职业中学学生的免费教育，共投入1163余万元惠及7532人次；中职学生享受爱心营养餐612人，共资助382200元；享受国家奖学金311人，共资助345500元；享受国家助学金5355人，共资助2265975元。共免除义务教育段学生杂费72149人次，减免7916520元，其中外地户籍学生29672人次，减免3192140元；享受家庭经济困难资助和爱心营养餐资助的1026人，共资助1096790元。开办区特殊教育学校，现在校残疾儿童21名。进一步完善残疾学生随班就读机制，保障智障、残疾儿童受教育权利。全年在区内外正常入学的残疾儿童少年56人，入学率为69.1%。北仑中学首次开办“内地新疆高中班”，首届82名学生学习生活平稳有序。

（5）增强职业教育服务能力。举行第五届职业教育宣传周活动，全方位展示我区职业教育风采。北仑职高以董事会为平台，积极探索管理学校机制创新，召开董事会第二次会议，调整和充实一批董事会成员单位，与南苑集团签订校企深度合作框架协议。北仑职高成为浙江省、宁波市两级首批中等职业教育专业课改基地学校，2位教师获省中职课改专业创新课教学设计评比一等奖，9位教师分获二三等奖。全力争创全国中职教育改革发展示范学校，

9月x日代表宁波市参加教育部组织的现场陈述与答辩，经过专家的评审、复核，进入20xx年度中央财政拟立项支持的377个国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校之一。在全国职业院校技能大赛中获1金1银，在省中职学校技能大赛中获1个一等奖、1个二等奖，在市中职师生技能大赛中，获5个一等奖、13个二等奖、25个三等奖，3个团体三等奖。

（6）推进学习型社会建设。完成各类技能培训、学历培训、职工培训等共计65916名。制订《关于开展乡镇（街道）成人中等文化技术学校高标准建设的实施意见》（征求意见稿）。启动国家级社区教育示范区三年争创计划，召开争创全国社区教育示范区动员大会。被评为全国数字化学习社区建设先行区，大碶街道和白峰镇被评为全国社区教育示范街道（乡镇），5个社区通过市首批优秀学习型社区评估，2所成校成为市首批“高标准成校”。深入推进社区教育“千百万”工程，深化“假日学校”、“新北仑人学习之家”、数字化学习社区等品牌建设，评选10门区级社区教育特色课程。完善对中小学学校资源向社会开放的考核评估工作，召开区体育资源向社会开放经验交流会，表彰5所先进学校，现有46所学校教育资源向社会开放。

（7）规范发展民办教育。着力推进民办外来工子女学校的服务管理，对民办外来工子女学校进行全面调研，与相关街道（乡镇）共同协商试行“先关闭、后托管、再整合”的“托管办学”方案，启动育英小学托管办学方案。不断规范外来工子女学校的安全防范、教育教学、师资建设、财务管理、招生工作。出台《20xx年区外来工子女教育专项发展资金使用办法》，做到规范使用，注重导向。加强民办培训学校法律、法规的落实。民办培训学校年检率达100%，中介机构对民办学校财务年度审计面达25%。以规范办学检查评估、星级评定、年检工作为契机，进一步规范民办学校办学行为。上半年关闭1所无证幼儿园、1所有证幼儿园。

3.提升素养，促进教师专业发展

（1）助推教师专业成长。开展“省中小学教师专业发展培训项目”改革试点。举办中央教科所全国校长发展学校、浙江大学高级访问学者培训班、英语强化培训班等，举行首届教师才艺比赛。选送骨干教师等到省市培训部门进行为期7-15天的培训，选派4位校长、六位骨干教师到外地挂职学习，选派教研员到省教研室学习，到清华大学进行轮训。成立区名师工作站，下设5个名师工作室。启动第二轮中小学教师学科专业素养提升行动，完善名优骨干教师激励政策，有3位教师评上市名教师、市首席教师。据不完全统计，我区教师在市第十届教坛新秀评比中，获十项一等奖，获奖位次和比例大市领先；6名教师被评为省教坛新秀。9名教师分别获得全国小学科学、省小学语文、市小学数学、市小学综合实践活动、

市心理健康教育等优质课评比一等奖。1名教师被评为省农村教师突出贡献奖，4名教师被评为市王宽诚育才奖，评选10名区第三届感动港城十大优秀教师、74名区优秀教师。

（2）深化教育人事改革。制订《北仑区教育系统编外用工管理办法》、《北仑区教育系统事业编制人事招聘办法》等细则，完成事业单位岗位设置等工作，优化学校队伍结构。进一步做好义务教育学校实施绩效工资工作，着力做好绩效考核，建立健全绩效工资分配激励机制。组织6次事业编制教师招聘工作。

4．深化改革，提高现代化教育水平

（1）创新德育工作机制。组织开展“寻访红色故事，演绎红色经典”主题活动、“北仑杯?太阳颂”建党90周年童诗童谣征集大赛、“党在我心”中征文比赛、红色摄影作品比赛、红色经典诵读大赛、党员微型党课、教育系统庆祝建党90周年歌咏会等主题教育活动，参加师生累计达到4000余名。深入推进全国未成年人思想道德建设测评工作，开展“做文明有礼的北仑人”网络签名寄语、中小学生“文明小博客”等活动。组织选拔1000余名师生成为宁波市注册志愿者，印发“争创全国文明城市三连冠”告全区师生和家长书、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系问卷调查》等材料。成立5所乡村少年宫学校。蔚斗小学《张扬个性、发掘潜能、适性成长》入选浙江省中小学德育工作创新案例，区教育局《坚持六制六化策略，推进“十有校园”建设》等德育案例申报省未成年人思想道德建设创新案例。实施班主任持证上岗制度，中小学教师心理健康辅导证书持证率为29%。开展名班主任评选与考核，建立“名班主任工作室”。举办“行知教育沙龙”4期，分别在《北仑新区时刊》和电视台专题报道。

（2）继续推进招生制度改革。扩大北仑中学保送生比例，达到50%以上；公办初中分配比例由30%提高到35%；扩大明港中学公办班比例和顾国和外国语学校招生规模，义务教育段学校择校生由原来的10%控制到5%。调整高中学校录取批次，4所普通高中全部实行平行志愿录取，更好降低普通高中招生志愿填报风险。经全面调研，形成《20xx年民办初中招生工作意见（征求意见稿）》，对20xx年民办初中招生政策做适当调整，公开向社会征求意见。

（3）加强课程建设。开展“课程建设示范学校（园）”、第三批区级校本教研训示范学校评估和优秀作业设计案例的征集与评比，评选区第二批优秀校(园)本课程19门，召开区中小学课程建设专题推进工作会议。加强校长课程领导力，举行区中小学课程研发能力提升第一期培训班，进一步提升区中小学学校课程研发能力。深化有效教学，在长江中学和区中心幼儿园召开教研策划研讨活动。开展英语、音乐、美术、体育、语文、书法等多元单项质量抽测，以督促课程落实、学科课时保证、课堂质量提高和学生三维发展目标均衡发展。深化小班化教育研究，参与长三角小班化研讨，举行区级专题研讨，扩大优秀实验学校的成

果知名度。利用多种平台开展学科疑难问题培训，继续开展区域协作教研和网络教研。制定学科质量抽测的相关操作手册，利用省市区抽测等项目平台对中小学教学质量进行监控与分析，探索高中学科建设的经验，构建区域教学质量检测办法。组织普通高中会考工作，获省市巡视组好评。

（4）加强教育科研内涵发展。4项课题被列为省教科规划立项课题，其中1项被列为省重点课题。7项课题被列为市教科规划立项课题。确定10项区重大研究课题，84项区教科规划课题。区域性课题《推进北仑区教育现代化建设的路径研究》申报全国立项。在市20xx年度优秀教育科研校刊评比活动中，获市一等奖1项，二、三等奖10项。完成区20xx—20xx年度教育科研优秀成果评比，评出一等奖10项，二、三等奖56项。评选20xx年区优秀调研报告，并编印成册。2项课题申报全国教育学会参评，区教育学会被评为宁波市先进学会。

（5）实施教育信息化工程。发布《北仑教育信息化三年发展规划》，对今后三年全区的教育信息化发展做出新的定位。大力推进“数字化校园建设”和“科技校园建设”两大工程建设。截止10月底，全区中小学共完成教育装备配置额度1562.5万元。推进初中段学校数字化实验手段在教学中的应用，为每所初中段学校添置数码显微镜。普高学校的教育装备水平有新提高，更换计算机608台，50余套电子白板应用于高中课堂教学，投入150余万为北仑中学、明港中学考试用电脑安装正版软件和增添专用服务器。继续加强信息化发展基础建设，投入168万元的短焦投影和电子白板进入全区1/3的普通教室，在东海实验学校试点“电子书包试点”项目，学校信息化发展基础初步建成。将进一步提升教育教学水平，同时教育局协同预计11月份可投入使用。投入近30万元对北仑教科网邮件系统、博客系统和信息平台系统的硬件进行了扩容和系统迁移，完成社区教育数字化学习港平台建设、区语言文字网平台及教育局绩效对帐台的开发建设工作。在各类信息技术竞赛中，全区师生获全国一等奖2项，二、三等奖7项；省一等奖2项，二、三等奖2项；市一等奖11项，二、三等奖38项。华山小学、东海实验学校图书馆被评为市第二批示范图书馆。北仑教科网顺利通过北仑区党政系统示范网站测评。

5.依法行政，促进教育事业持续和谐发展

（1）做好教育督政督学工作。进一步完善学校发展性教育督导评估制度，继续扩大实施学校覆盖面，把街道镇乡中心幼儿园纳入发展性评价，完成新一轮10所发展性督导评价学校的三年终端督导评估工作。认真履行督学责任区职责，对责任区学校的招生、编班等热点问题进行调研。积极开展市现代化达纲学校（幼儿园）创建指导工作，经评估，新增10所市现代化达纲学校。目前，义务教育段学校43所（含外来工子女学校），有现代化达纲学校35所，占82.4%。91所幼儿园已有市现代化达纲幼儿园41所，占45.1%。充分发挥教

育督导的导向功能，对20xx年乡镇街道教育工作年度督导考核指标和各街道（乡镇）社区教育中心督导评估指标进行修订。突出创建省教育现代化达标区要求，把落实教育战略地位、各类教育协调均衡发展、学校安全保障等内容提出了考核细则，注重导向，强化过程，促进发展。顺利完成省现代化试评估工作，为我区在全省率先实现教育现代化奠定了扎实基础。

（2）强化学校安全工作。年初召开全区学校安全工作会议，与学校签订安全工作责任书，成立13个学校安全辅导站，负责协调辖区学校安全工作。投入200万元，为各校配备配齐CK报警系统，摄像头及各种安保设施。对全区学校的“三防”、门卫“四个一律”和八个“到位”等日常安全管理制度进行全面检查，并落实责任追究制度。全区各校普遍开展逃生、防火灾、防溺水、防地震、应对不法分子闯入校园、防交通事故等应急演练。深入推进学校食堂“五常法”管理和食堂进货验收、索票索证等制度，发放宣传资料260份。加强公交接送力度，会同公安、综治等部门开展学生接送车专项检查2次，对学校周边500米内治安、交通、经营秩序进行突击检查。

（3）推进教育政风行风建设。召开“三思三创”动员大会，确定深圳南山区和江苏张家港市为赶超标杆。开展人大、政协等社会各界评议教育，学生评议教师，家长评议学校和家委会评议学校食堂等五大评议活动，提升教育满意度。召开系统党风廉政会议，明确20xx年党风廉政和反腐败建设工作任务，签订党风廉政责任状。开展廉政风险防控机制建设，确定局重点建设单位和廉政风险建设对象，查找风险点、开展风险评估、制定防范措施。召开廉政文化进校园推进会，推进学校廉政文化品牌建设。推行“阳光招生”，依法治考、依法治招。进一步巩固规范教育收费成果，获宁波市首批教育经费管理示范区称号。进一步加强政府信息公开工作，强化网上服务功能。畅通信访渠道，坚持不稳定因素和安全隐患排摸与预警制度，接待民师及代课教师群访25次，个访51次，约访1次，陪访一次。采取各种办法联系和稳控达上百多人次，接待老信访户3人11次。对来信来访做到“事事有回音、件件有答复”，建立处理结果档案，确保系统稳定。