牛津小学英语(3B)基本知识点复习纲要

一、必须会默写的单词

1.动物：dog狗 cat猫 2.水果：apple苹果 banana香蕉

3.衣服：sweater毛衣 jacket夹克衫cap帽子hat（有边）帽子

vest背心skirt裙子tie领带

4.食物：cake蛋糕 egg蛋pie派hot dog热狗tea茶milk牛奶 5.颜色：red红色的 blue蓝色的

6.文具：book书pen钢笔bag书包 tape胶带、修正带pencil铅笔

ball pen圆珠笔

7.地点：zoo动物园 park公园bedroom卧室study书房 8.交通工具：bus公共汽车car汽车bike自行车plane飞机

9.人物：boy男孩girl女孩man男人woman 妇女father父亲 mother母亲 10.物品：desk书桌 bed 床clock钟 bed床desk书桌chair椅子box盒子

key钥匙watch手表

11.数字：one一two二three三four四

12.乐器：guitar吉他piano钢琴violin小提琴football足球 13.运动：run-running跑swim-swimming游泳jog-jogging慢跑 二、必须认识的单词：

1.家庭成员：grandfather爷爷grandmother奶奶aunt阿姨uncle叔叔

brother兄、弟sister姐、妹son儿子daughter女儿

2.文具：storybook故事书copybook抄写本knife小刀

crayon蜡笔stapler订书机

3.物品：computer电脑radio收音机camera照相机toy train玩具火车 4.数字：five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve 十二 thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七 eighteen十八nineteen十九twenty二十

twenty-one二十一twenty-two二十二thirty三十forty四十fifty五十 sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十ninety-nine九十九 5.地点：a dining-room餐厅a kitchen厨房a bathroom卫生间

a sitting-room客厅

6.食物：a sandwich三明治some bread一些面包some rice一些米饭

soft drinks软饮料a bar of chocolate一块巧克力a carton of milk一盒牛奶 7.衣服：a belt皮带shoes鞋子trousers裤子socks袜子

小学三年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语

8.球类：volleyball排球baseball棒球basketball篮球 9.乐器：an accordion手风琴

10.运动：climb-go climbing爬山skate-go skating滑冰ski-go skiing滑雪

rowing划船fishing钓鱼

三、必须认识的词组

1.come here过来 2.in the book在书里 3.on the desk在书桌上 4.in the desk在书桌里

5.on the chair在椅子上 6.in my pencil box在我的铅笔盒里 7.on your English book在你

的英语书上 8.in your school bag在你的书包里

9.this knife这把小刀 10.that stapler那个订书机 11.in English用英语 12.come in进来 13.a nice telephone一个漂亮的电话 15.have a look看一看 16.my family photo我的家庭照片 17.I think我想 18.go to school去上学 19.get up起床 20.have lunch吃午饭 21.go home回家 22.watch TV看电视 23.go to bed去睡觉

24.go to the zoo去动物园 25.go to the cinema去电影院 26.go to the supermarket去超市 27.go to the park去公园 28.go to the Great Wall去长城 29.ten plus five十加五

30.seven plus thirteen七加十三 31.twenty minus twelve二十减十二 32.eighteen minus four十八减四 33.how many 多少

34.in the kitchen在厨房 35.in the dining-room在餐厅 36.how much多少钱 37.play the violin拉小提琴 38.play the piano弹钢琴 39.play the guitar弹吉他 40.play the accordion拉手风琴 41.play football踢足球 42.play basketball打篮球 43.play baseball打棒球 44.play volleyball打排球 四、必须认识的句子

1.----Come here,please.----All right. 请过来。 好的。

2.----What’s this in English?----It’s a/an …这用英语怎么说？这是… 3.----What’s that in English?----It’s a/an…那用英语怎么说？这是… 4.----What’s this in …?----It’s a/an …在…里这是什么？这是… 5.----What’s that on …?----It’s a/an…在…上那是什么？那是…

6.Excuse me,… 对不起，打扰一下… 7.Oh,I see. 哦，我明白了。

8.----May I come in?----Come in,please. 我可以进来吗？请进。 9.What a nice …! 多漂亮的…! 10.How nice/pretty/smart! 多漂亮啊！

11.----Is this a/an …?----Yes,it is./No,it isn’t.

这是一个…吗？是的，它是。/不是，它不是。

12.----Is that a/an …?----Yes,it is./No,it isn’t. 那是一个…吗？是的，它是。/不是，它不是。 13.----Can I have a look?----Sure.Here you are.

我能看看吗？当然。给你。

14.Look ,this is my family photo. 看，这是我的全家照。 15.----Who is he?----He is … 他是谁？他是… 16.----Who is she?----She is … 她是谁？她是…

17.----Is this/that your …?----Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

这/那 是你的…吗？是的，他/她是。 不，他 /她不是。

18.----This/That is your …,I think.----Yes,he/she is.No,he/she isn’t.

我想这是你的… 是的，他/她是的。 不，他/她不是。 19.----Is he/she your …?----Yes,he/she is. No,he/she isn’t. 他/她是你的…吗？是的，他/她是的。 不，他/她不是。 20.----Nice to meet you.----Nice to meet you,too.见到你真高兴。 21.--What’s the time,(please/now)?--It’s …(o’clock).几点了？…点。

Let’s … now.现在让我们… You can … now.现在你可以…

---Shall we …?----Great!/OK./Good. 我们…好吗？太好了。/好的

It’s time to …/Time to … 到…的时间了。

26.----What’s …plus/minus …?----It’s … …加/减…是多少？是… ----That’s right/wrong. 对的。/错的。 You’re right/wrong. 你是对的。/你是错的。

27.----How many …can you see?----I can see …

你看见多少…?我看见…

28.---Where’s Dad/Mum/Liu Tao? …在哪里？---He’s/She’s in the …他/

她在…

---Where’s the/your/my …?…在哪里？ ---It’s in/on the …它在… 29.I can’t find …我找不到…

30.Sorry,I don’t know.对不起，我不知道。 31.----I’m hungry.我饿了。

----What would you like?A hot dog?你想要什么？热狗？ ----Sounds good.听起来真不错。

32.----I’m thirsty.我渴了。----What about some juice?来点果汁怎么样？ ----Yes,please./No,I’d like a soft drink.好的。/不，我想要一听饮料。 ----Here you are.给你。 ----Thank you.谢谢。

33.Let’s cook some rice.让我们做饭吧！ 34.----Can I help you?请问你要买点什么？ ----I’d like a cap,please.我想要一顶帽子。 ----What colour?什么颜色？ ----White.白色。

35.--A vest,please.请给我一件背心。--What about a red one?红色的怎么样？ ----Yes,it’s nice.是的，它很漂亮。--Here you are.给你。

----How much is it?它多少钱？--Thirty yuan,please.30元。 36.----Do you play the piano? 你弹钢琴吗？----No,I don’t.不。 ----What do you play?你演奏什么？----I play the violin.我拉小提琴。 37.----Do you like football?你喜欢足球吗？----Yes,I do.是的。 ----Let’s go and play football now.让我们现在去踢足球吧！ ----Great!Let’s go.太棒了！让我们去吧！

38.----Do you like swimming?你喜欢游泳吗？----Yes,I do.是的。 ----Let’s go swimming.让我们去游泳吧！

----That’s a good idea./Good idea.好主意！

39.----Do you like skiing?你喜欢滑雪吗？----No,I don’t.不。 ----What do you like?你喜欢什么？----I like skating.我喜欢滑冰。 40.Let’s put the pen in the pencil-box.让我们把钢笔放进铅笔盒吧。

 

第二篇：小学英语学习总结

作为一名新时代的小学英语教师，我们应当了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。虽然进行个人研修是辛苦的，但苦中有乐，它让我增长了不少教育教学见识，提升了自己的教育教学水平。为了更好地做好工作，现将本次研修工作做一回顾，并总结如下：

一、课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键

专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”

那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

二、转变思想，更新观念；积极研修，深刻感悟。

我积极投身国网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

三、自主学习，交流研讨。

观摩研讨教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 随着新课程改革的实施，教师个人研修已成为教师可持续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发学生的积极性，力求提高课堂效率。 光阴荏苒、岁月如梭，一转眼几个月的就要暂告一段落，这此期间了很多让自己受用终生的东西。虽然本年度研修活动，但并不意味的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾既的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思。

我还要感谢所有专家组的领导和教师.正因为有了领导的重视和支持，指导老师的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，学员们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获。在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们互帮互助，积累并快乐着！