高中地理教育实习报告

20xx年x月x日我来到**高中进行为期1个月的教育实习，在学校领导

和老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇

多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求

教，不耻下问； 作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。

**高中是一所历史悠久的规范化省级示范性高级中学，做为信阳的十三所重

点高中之一，在社会上享有较高的声誉，形成了社会公认的优良校风和学风。由

于学校“突出德育办学校，围绕特色做文章”、树立“不求个个成才，但求个个

成人”的“以人为本”的教育观念，努力把学生培养成“合格+特长”的四有新

人。下面我主要讲一下我在淮滨高中对地理教学的一些认识。

当我走进教室，面对一张张可爱而陌生的面孔，一张张热切而企盼的面孔，

一张张信赖而猜测的面孔，站在讲台上的我，是怎样的心情呢？如果能够处理好

这关键的第一堂地理课，就能牢牢地吸引住学生，让学生轻松下来，并一下子记

住和喜欢你这位地理老师，并因为喜欢你而喜欢上你的课，也喜欢上你所教授的

地理学科。

一、充分做好准备

充足的准备是上好一堂课的前提，对于一个新老师来说充足的准备是更为重

要的，只有有了充足准备的保证 ，才能在课堂上做到收放自如，不至于让一个

即将步入教师行列的新手手足无措。

二、注意外部形象

为了吸引学生的眼球，上第一堂课前，一定要多花点精力装扮一下自己，你

留给学生的第一印象是通过学生的眼睛来建立的。所以，作为一名青年男老师，

一定要将自己打扮得体，并尽可能帅一些，穿一套整洁的西装，系上领带，皮鞋

一定要擦亮等细节问题，给学生留下一个整洁高雅的形象。

三、自我介绍是要简短而幽默风趣

我只是一个，学生却有许多，所以作自我介绍的不是学生而是教师。介绍的

时候要面带笑容给学生一种轻松和亲切的感觉，让同学们成为我的朋友。

四、“猛吹”地理的趣味性

1、学习地理能知道东南西北，让你不会迷失方向，找到回家的路。学习地

理能知道什么地方物产丰富，让你做生意发家致富。学习地理能知道旅游去处，

让你留连忘返，乐不思蜀。等等妙趣横生的语言调动学生听课的积极性。

2、学习地理趣味性强，如8848“爬呀爬呀使劲爬”；如“大河向东流啊，

黄河长江不回头啊”；如“颐长猿故十三天”（北京的名胜古迹），如阿红苏地

吐（土）黑脸（里）（西亚的五海、沟通海的海峡及运河）等。

五、地理与生活的联系

1、我们每天收看的天气预报，一年春夏秋冬的四季变化，外出应当选择什

么样的交通工具和出行的具体线等等都与地理有联系。

2．地理技能能够解决生活中的一些实际问题，如利用影子上午在西方和下

午影子在东方，判断某地的东西南北方向。又如，利用河流的流向判断地势的高

低。再如，利用气温在大气对流层的垂直变化规律，解释为什么夏季登山可以避

暑等。

3．推荐几部电影，进一步活跃学生的思维。《阿凡达》、《阿童木》、《机

器人总动员》、《20xx》等影片中有高新科学技术的震撼，更在影片中穿插了地

球环境恶化。通过影片的介绍，（如：阿凡达中体现出了一种思想，人类过度开

采和使用矿产资源，导至地球资源短缺，地球环境恶化，人类开始踏入其他星球，

潘朵拉星球，并在潘朵拉星球上继续开采特殊矿产，在开采中一步步的利用机械

和武器破环着潘朵拉星球上的生态环境，一步步深入破坏后，潘朵拉星球上的原

住居民开始了顽强的抵抗，最后，潘朵拉星球上的植物传送信息，所有的动物共

同参与了星球保卫站，取得了最后的胜利，潘朵拉星球上的原始居民从新过上了

生态和谐的生活。破坏他们的人类被送回了污染严重的地球。这部电影告诉我们，

矿产资源缺乏，地球生态环境破坏将会让我们人类的生存越来越难，而依靠科技

离开地球，寻找新的生存环境也是不现实的，我们必须保护好我们的地球，维护

好生态平衡，人类才会走向美好的未来。）让学生改变固有的思维模式，学会在

电影中学习地理知识，这样学生更容易接受新思维，成为一个有想象能力的人；

有辩证思维能力的人。

六、简单有趣的第一次作业

1．请同学们拿出一张白纸（是白纸而不是作业本），在纸上写下你的姓名，

班级和学号。然后完成三个自然段

第一段请同学们介绍一下你喜欢的电影、电视剧。

第二段请同学们介绍一下你最想去的旅游风景名胜。

第三自然段同学们在完成了前两自然段的基础上，想到什么就写什么，字数

不限。

通过这节课的学习，学生会觉得地理课挺有趣、很轻松，与生活联系密切，

电影也与地理知识联系紧密。地理老师风趣、帅。学生会盼望着第二堂地理课的

到来。好的开始是成功的一半，希望人人都有一个精彩的开始。 通过以上的我对地理教学的一些认识，使自己在一个月的实习生活中积累了很多

经验，不仅增加了对地理教学的经验。同时也使自己对教师这个行业有了一个新

的认识，为以后自己的就业打下了坚实的基础。

 

第二篇：地理教育实习报告

暑期社会实践报告

实践地点:寻甸县联合初级中学八年级

实践内容:教育实习

实践指导人：鄢乃伟

实践人:玉溪师范学院资环学院07地理2班 杜丽

学号:20xx041207

实践时间:20xx_08_26_____20xx_09_30

20xx年x月x日,作为师范生的我怀着希冀与期盼的心情来到昆明市寻甸县联合初级中学,开始了我的教育实习生活。转眼就到9月x日，我的实习工作也划上了句号。在这段时间里，我紧张过、努力过、深思过、自信过，指导老师们、学生们见证着我的成长。在这段时间里，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。这段时间里，我付出了很多，收获的更多。也是在这段时间里,使我有完成了由学生到老师的心理准备和转身。现在我将我实习的情况做如下总结报告： 实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

一、课堂教学实习

我本次课堂教学实习主要是实习八年级75—78的四个班的三门课程，分别是75—78四个班的信息技术、75—76两个班的地理和76班的数学。课堂教学实习工作主要是对以上三门课进行听课、备课、讲课、课后评课、课外指导、批改作业等。

1 听课 听指导老师在不同班级的上课情况，学习指导老师的教学方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况。听课后思考如果自己上这堂课，会怎么设计，进行前后对比。 2 备课

参考之前的听课情况记录，认真备教材、备学生。根据各班学生的特点，预测课堂教学过程中可能出现的各种情况，参考配套练习册、结合指导老师的教学方法和教学模式流程以及课程标准、学校实际情况，设计不同的教学方法、教学环节，写出教案后给指导老师评价，待指导老师指出需要注意到的地方之后进行修改，最后充分熟悉教案。

3 讲课

经过充足的备课之后进行的是讲课，讲课时根据自己的备课本来讲的同时根据课堂具体情况灵活处理各种没有预测到的情况，及时改变课堂教学方法。讲课时面向全体学生、以

学生为主，教态自然、仪表大方、教学语言简洁、声音洪亮、语速语调适中。讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在讲课过程中布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课作准备，也为以后的课堂教学积累经验，课堂接近尾声时布置课外作业。

4课后评课

上完课之后，对所上的课进行评价，记下在课堂上出现的问题和指导老师提出的意见，并再完善调整教案，写课后反思，争取每一次出现的问题下一次不再出现。

5 课外辅导

课后结合课堂效果，针对对不同的学生的情况进行课外的辅导，帮助他们及时解决课堂上遗留的问题。

6 批改作业

收课外作业进行批改，对每一本作业本细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪里，在批改作业的同时，在作业中发现问题，了解学生情况，在接下一来的课中做相应的改进。

整个实习期间共完成：听课6节，讲授新课71节，批改作业11次，共572本。课外辅导20次，大概30个小时。监考一场，批改试卷52张。

二、班主任工作

我本次班主任实习方面，我在初二（76）班原班主任的指导下，完成了很多班主任日常工作、班级工作、与原班主任沟通工作，比如早读，晚读，课间操，清洁卫生，班会，课外活动以及自习课纪律维持等。在此期间，我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够详尽的观察学生的一些表现。在班主任实习过程中，我积极主动的与学生进行交流，对他们所存在的问题进行耐心教导。

1、日常工作

（1）每天早晨6：30以前到学生住宿区带学生出早操后带到教学区，晚上9：15以前到教学区等学生下晚自习后把带回住宿区清点人数招呼学生休息。

（2）每天在早上6：45之前、中午2：15之前，晚上6：45之前到到教室督促学生完成早读、午读、晚读。

（3）参加每天的课间操。督促学生做好的每个动作。

（4）阅读学生周记。了解学生思想动态，必要的时候进行心理辅导。

（5）周一到周五每天督促学生完成教室、清洁区的卫生打扫。

2、班级工作

实习的第一周主要是初步了解班级基本情况，熟悉班级常规要求，做好日常管理工作。班委沟通，了解班级情况，多与学生交流，了解学生的心理，及时帮学生解决心理问题。要求学生遵守学校规章制度，做不好扣分，每月还进行评优。此外还对个别特别的学生进行家访。

3、与原班主任沟通工作

原班主任鄢老师是个有十多年工作经验的老师，为人很和蔼。实习期间大部分时间跟鄢老师相，一起商讨班级的管理工作，我有时也提出一些新的想法，向鄢老师请教想法的可行性。由于76班学生活跃，自制能力较弱，有时上课和晚自习的班级纪律不好，经过观察，重新调整座位后班级纪律有所好转。

我还通过阅读学生的周记，从周记中了解他们的情况，渐渐地他们的周记中也会提到我们实习老师，也会向我们说出他们的一些烦恼，这样和学生的距离更近了。

4 组织班会

每周进行一次班会活动，班会上主要对班上的事进行总结，找出班级问题，寻求解决办法。

实习期间我的班主任工作实习共30天，组织班会3次，指导课外活动5次，家访2次，对学生个别教育15人。

教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。教育实习这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

教育实习使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。在整个备课——上课——课后评价等过程中,我做到了多听课,多看教材,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。同时，这一个多月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子的生活是紧张而忙碌的,每天都要早出晚归。,我初次体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。有了许许多多感受。

首先是在在知识方面, 我深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学,社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出

现……我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺。而且,只懂自己专业的知识是远远不够的,还须广泛的涉猎各学科知识，丰富的教育和心理科学知识，这些是我在实习中体会很深的。

其次在教师素质方面，我领悟最多的是在职业道德,教师素质方面。"教书育人"决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业, 为人师表热爱学生,团结协作。作为教师要教书育人并重,根据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中体现得特别明显。

再次，在教育能力方面，教师作为现代社会的重要成员,除了具备现代人的基本能力素质,如认识能力,学习能力,交往能力,自控能力和创造能力等之外,还必须具备从事教师职业所特有的从教能力。我觉得,教师全面的从教能力主要体现在以下几方面：课堂教学能力。语言表达、沟通能力。组织管理能力。教育科研能力。随机应变能力

综合上述,在本次教育实习的过程中,我的收获非常大。我谦虚,谨慎,严肃,认真地贯彻"尊重教育的理念"。教育实习使我增强了教学实践能力。坚定了作一名光荣的人民教师的信念。 育实习宛如一首诗，一首饱含情感的诗，一首意境优美的诗，一首令人奋发的诗，我在诗中思考，在诗中探索，在诗中成长。