九年级期中考试质量分析

一、基本数据分析

1、在全部的176项四率指数中，第一名29项，占21.02%，（比上学期期末38.16%低了17个百分点）；第二名12项，占6.28%（比42.11%低了近36个百分点）；第四名65项，占36.93%；第五名31项，占17.61%（上学期末没有最后一名）。从中可以看出，总体成绩有所下降，且成绩波动较大，进入中下游的指数明显增多，说明学生的知识基础不够扎实，学习刻苦程度还不够。

2、在县城片（二中除外）1053名参考学生中进入前220名的有15（上学期期末考试有17人）人，占本校参考人数的20.83%，列五校第三。在进入前220名的学生中，我校的第一名在片上排名为第31名；片排名前60名中，我校为2人；片排名前120名中，我校为6人。从中可以看出我校学生的综合成绩在片上的竞争力还不够强，与其它学校的差距较大。

3、尖子生不尖，主要体现在：片上第一名的总分为603分，而我校的第一名刘林平同学为552分，相差51分之多，其它同学就更加了；各科分数达优秀的学生不多，在数学和英语科目中，达优秀的学生没有；在七科总分680分中，500分以上的6人，平均每科都达优秀（544分）的2人，而不及格（300分）的有21人，总分不到200分的有4人。

二、提几点建议

1、端正态度。态度决定一切，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐，当你把学习当作一种负担时，学习就是一种痛苦，谁愿在郁闷痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

2、锁定目标。目标是前进的灯塔，一个人没有目标，就像大海中迷失方向的航船，不可能到达成功的彼岸。每个人都要有一个长远目标和一个近期目标（或阶段性目标），远目标那就是考取万中（或考取自己满意的成绩）。在实现这个长远目标时，首先要去落实自己那些阶段性目标，如每章节该达到什么目标，每周该达到什么目标，每次考试该达到什么目标等，如果能把一个一个阶性目标落到实处，那么你的最终目标就能实现。

3、勤奋学习。勤苦是成长的阶梯，俗话说的好：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想，但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！

20xx/11/25

 

第二篇：九年级期中考试成绩分析

九年级英语期中考试试卷分析

期中考试已经结束了，现我对这次的考试情况进行了如下的分析：

一、试题分析

这次考试的试题总共有六个大题，包括单项选择、完型填空、阅读理解、选词填空、词汇和写作。这份试卷的考查范围主要是第一至第六单元的内容。总的来说，试卷的难度适中，没有出现超纲或怪题的现象。现具体分析各大题如下：

1、单项选择题。该题目的设置以第一至第六单元的知识结构为基础，主要考查学生对这一部分内容的掌握程度。所考查的内容在平时的教学中都有讲解到，单元检测时也考过，中考的考前复习也强调过，应该说这道题是比较简单的。

2、完型填空主要考核学生的综合应用能力。它所选取的材料是校规——很贴近学生的生活实际，具有很好的教育意义。该题难度属于中等难度。

3、至于阅读理解题，它需要学生具备一定的很强的理解能力。难度相对较大，尤其是对于基础较差的学生来说。

4、选词填空。这次的考试，此题型所提供的选项中没有多余的干扰选项，但是要做好这道题，学生必须充分理解上下文的含义才行。难度适中。

5、词汇题分为A、B两部分。A部分是选择方框中的词，并用其适当的形式填空，难度中等。学生只要掌握词性之间的互换就行。而B部分则是根据句意及首字母提示或汉语意思补全单词。学生必须掌握一定的词汇量才能做好此题。其难度与A部分相比难一些。

6、写作。写作题是根据所给的信息完成作文，学生只要使用第这几单元的句型，把它们写成句子就行了。难度适中。

二、学生情况分析

1、学生情况

这届的九年级有九个班。他们的英语基础总体较弱，并且对英语的学习兴趣不浓。在平时的学习中，他们花在英语科目上的时间很少。很少有人主动去学习英语。

2、答题情况

从这次的考试情况来看成绩并不理想。基础部分丢份较多，学生的阅读能力还有待提高， 词汇以及句型转换题做的也不是很好。说明学生的词汇量不够，也缺乏一定的语言运用能力。

三、问题与对策

（一）问题分析

这次考试的问题主要存在于以下几个方面：

1、学生的基础很差并且学习自主性不强。

2、学生对英语的学习态度不够端正。

3、学生学习英语的兴趣不浓。上课时部分学生精神不能集中。

4、学生缺少训练，特别是专项训练。学生的基础普遍差，大多数时间都要上课，很难做到经常进行训练。

（二）解决问题的对策：

1、抓紧时间，加强训练。眼下的任务就是要抓紧时间把课上完，这样才能有时间给学生进专项训练。当然在往后的课堂教学中，我要努力留有一定的时间，安排课堂练习。

2、提高兴趣。采用多媒体上课能在一定程度上提高学生的兴趣，在上课举例时，用与学生有关的例子来进行说明，学生也比较容易接受。

3、注重基础知识教学。在教学过程中，抓好基础知识的教学仍然很关键。

4、帮助学生端正学习态度。九年级的学生即将面临的是毕业考试，如果学习态度不端正对他们中考成绩会造成很大的影响。因此作为教师有责任帮助学习端正他们的学习态度。