桥北学校教育教学工作思路汇报材料

经过学校布局调整，桥北学校演变为一所完全小学，今后我校继续扎实推进素质教育，科学解读“教育以人为本，以学生为主体，办学以人为本，以教师为主体”的教育理念，以两个“有效”（有效德育、有效教学）为主线，结合本校实际情况，抓好学校全面工作。

一、学校基本情况

桥北学校现有教师90人，女教师68人，男教师22人。其中本校教师49人，东关学校13人，从其他学校调入28人。学生1951名，每个年级6个班，共36个教学班。

二、存在的问题

1、学校管理人员管理水平有待进一步提高。

2、教师业务水平和教学技能参差不齐，需培训提高。

3、教师缺编，结构不合理，专业不对口。四名英语专业老师转型任教语文；15名初中教师转型任教小学课程（初中物理、化学、数学老师转型任教数学；初中语文教师任教小学语文），语文、数学老师缺编，音体美信息专业老师紧缺。

4、教师老龄化，存在请长病假的老师。

三、制度建设

为进一步规范学校管理，加强对教师教学行为和学生学习行为的管理，我校完善和重新制定了《桥北学校常规工作过程性管理要求》、《桥北学校考试工作计划》、《桥北学校培优扶困工作计划》、《桥北学校教师“一帮一”活动计划》、《桥北学校名师培养及管理办法》、《桥北学校教研组活动要求及安排》等计划与制度。

四、学校工作思路及重点

总体工作思路是：坚持一个中心，抓教育教学管理，全面提高教育教学成绩；落实三个重点：一是以德育为首，抓好教师队伍思想工作和学生德育工作；二是强化教学常规过程性管理；三是提高学校校本教研和校本培训的实效性，全面提高课堂教学效率，从而全面提高学校教育教学质量。

（一）、建设和谐共处、积极进取、敢于创新的领导班子

1、建立明确的共同奋斗目标。凝聚产生力量，团结诞生兴旺，只有大家在共同目标的激励下，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，众志成城，才能营造和谐进取的氛围。我校将继续探索“营造学校特色文化，打造个性特色教师，培养优秀特色学生”的特色建设的新路子。

2、明确职责分工。领导班子的成员根据各自的管理岗位，承包年级及事务，明确职责分工，发挥职能部门的整体管理作用。

3、形成强有力的执行力。依据学校管理制度，引导每一位教职工从内心深处改变自己的行为，最终形成一种目标明确、简捷高效、监督有力、奖惩规范、制度严明的执行力。

4、加强对领导班子队伍的培训和学习，不断提高管理水平。

（二）、实施“有效德育”工程，增强德育实效。

遵循德育“三真”（真实、真诚、真情）原则，利用多种渠道，构建并实施“三教”（学校、家庭、社会）合力、“三课”（直接德育课、间接德育课、隐性德育课）并重、 “三全”（全员、全方位、全过程）推进的德育工作模式，切实加强学生思想道德建设。

本学期，我校主要围绕桥北学校学生“六讲一优秀”“六爱”、教师“四比一满意”等主题教育活动开展德育工作。

1、教师师德

师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。本学期从外校调入教师比较多，打造一支讲团结、讲奉献、勇于探索、积极进取的教师团队至关紧要。本学期，我校将根据乐都县教育系统思想作风教育整顿活动，开展师德教育活动，主要活动及内容如下:

①认真学习理论，明确师德修养的方向。

②开展主题活动，加强师德建设，重塑师魂。本学期，确立了桥北学校教师“四比一满意”等主题教育活动。即：爱生爱校，比师德修养；团结进取，比工作干劲；探索创新，比教学技能；敬业奉献，比工作成绩；创办人民满意的桥北学校。

③开展师德演讲。

④看优秀教师、师德先进标兵光盘。

⑤邀请师德报告团进行宣讲。

⑥向身边优秀教师看齐，争当师德标兵。

2、学生方面德育教育

本学期，学校主要开展桥北学校学生“六讲一优秀”、“六爱”等主题教育活动。“六爱”指“爱生爱师爱他人，爱班爱校爱祖国”；“六讲一优秀”即：讲文明，不说一句脏话；讲卫生，不扔一张废纸；讲爱心，不做一件坏事；讲团结，不惹一次是非；讲学习，不缺一次作业；讲安全，不出一次事故，争当一名桥北学校优秀学生。

另外，继续开展以“社会主义核心价值观”“文明礼仪” “学生行为习惯双十要求”“感恩教育”为主题的教育活动。

（三）、实施“有效教学”工程，以校本教研、校本培训为重点，提高教师业务水平和课堂教学技能。

我校重点抓好教研组的校本教研，真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。改进教学方法，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。

1、主要开展以下校本教研课题研究：

①小学低年级学生的组织教学；②小学生学习习惯养成教育；③小学生行为习惯养成教育。④规范写字和低年级识字教学；⑤优化课堂教学模式（结构）等课题。

2、重视校本培训。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。

本学期，调入教师多，初中教师转型当小学教师，英语、物理、化学等学科老师转型教教语文、数学等现象多，针对这些校情，开展以下教研活动：

①学习新课标；②初中教师转型，转变角色，如何适应小学教学培训活动；③名师献课活动；④长期开展人人讲好一节优质课达标系列活动；⑤长期坚持教师三项基本功大比武活动（开展粉笔字、钢笔字、普通话练兵比武活动）；⑥小学低年级教师培训活动（主要是如何加强组织教学和强化学生养成教育，从而提高课堂教学效益）。

3、重视教师之间的“一帮一”结对帮扶工作。依据我校制定的《桥北学校教师“一帮一”活动计划》，加强对我校转型教师的培养，加快转型教师的成长速度，充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”作用，迅速提高我校师资队伍的整体素质。

4、重视学校名师培养与管理工作。加大名师的培养力度，发挥名师引导示范作用，促进我校教师梯队建设，积极探索适应时代发展要求的现代教育思想方法和人才培养模式，不断提高教育教学质量，推进我校的素质教育，推动我校向“名校”目标迈进。

具体措施：

①加强师德教育，具有强烈的事业心、高度的责任心和协作精神。治学严

谨，教风端正，教书育人，为人师表。

②加强教师团队精神，落实“一帮一” 活动，指导和帮助青年教师提高教学水平。

③抓学历达标和提高，鼓励和支持教师在职进修，提高学识和专业水平。 ④抓现代教育技术培训，要求全校教职工参加多媒体课件制作并使之运用于课堂。

⑤抓现代教育理论学习，每学期记教育教学理论读书笔记和政治学习笔记。

（四）、科学管理，促进常规管理精细化

严格备课、上课、批改、检测、总结等各环节的管理，确保教学工作的稳步进行。 进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中的“五抓”。 重点内容是课堂教学要做到以下10个“要”：即备课要“透”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

一抓备课，以教研组为龙头，集思广益，共同探讨，力求在互相交流中达成共识，在此基础上，鼓励教师教学个性的发挥和张扬，形成具有特色的课堂教学设计。每月评比一次，对优质教案教师进行表彰奖励。

二抓上课，学校领导班子每周都要对1—6年级教师进行跟踪听课、评课，通过听课、评课，与教师广泛对话、交流；通过优质课达标活动，大力提高课堂教学效益。

三抓批改，及时反馈学生的学习情况，每学期组织一至二次学生作业展评活动，同时对教师批改情况进行检查评比。通过学生作业的展评和对教师批改情况的评比奖励，激励学生提高认真书写作业的积极性，同时也激发调动教师的工作积极性。

四抓辅导，尤其关注学困生的学习状况，对于任何一个走进课堂的学生，从不言放弃。规定每位教师帮扶5名学生，主要采取检查教师辅导记载和调查学生的方法，落实《桥北学校培优扶困工作计划》。

五抓检测，学校制定《桥北学校考试工作计划》，严格考风考纪，除上级部门的统一抽测外，学校要求教师做好每2－3周一次的单元测试，学校每月对不同年级进行抽测，力求公平、客观地反映每位教师的教学效果。并组织教师对教学质量进行全面分析，检测结果分析力求人性化，帮助教师寻找分析教学上的不足，并制定改进措施。

（五）、重视班主任培训

主要进行以下方面的培训：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意设计、组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

培训途径与方法 ：实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。

（六）、安全工作是学校发展的重中之重。学校仍坚持把安全稳定放在首位，加大管理力度。切实加强党风廉政建设，坚决杜绝乱收费现象，进一步规范政务公开、校务公开和教育收费公示制，接收社会监督，让师生、社会满意；加强师生安全工作，做到早发现，早知道，早整改，不留隐患，常开展交通安全、自我保护意识教育，给师生创造一个良好的学习环境；加强对校园周边环境的治理，并做到六有（有综治组织、有制度、有计划措施、有预案、有兼职辅导员、有值班）。

1、完善规章制度，明确工作职责，严格执行有关安全规章制度。并经常组织师生学习《桥北学校安全手册》等有关安全方面的知识，做到有组织、有计划、有记载、有实效。

2、定期和不定期检查各类安全设施，经常检查电器电路，杜绝火灾隐患，防止触电、火灾等事故。

3、经常开展各类安全教育活动，如“交通安全”“防震防火演练” “安全教育讲座”等主题活动，经常利用电视、广播对学生进行安全教育，使师生增强安全工作观念。

我们始终坚信为学生服务，让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在上级领导的关心与支持下，通过全体师生的协同努力，我校必将走出一条切合自身实际的“营造学校特色文化，打造个性特色教师，培养优秀特色学生”的特色建设的新路子，我们有信心为我校的特色建设不懈努力，为桥北教育的再腾飞做出新的贡献！

桥北学校教学工作思路汇报材料

20xx.9

 

第二篇：20xx年学校工作汇报材料

学 校 工 作 总 结

（20xx—20xx学年度第一学期）

一年来，我校在区教育局和中心校的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，以提升教育质量为中心，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教育教学活动。现就本年度的工作情况汇报如下：

一、德育方面：

1、 管理机构逐步完善

我校进一步完善了校长——教导处——少先队——班级的管理体系，并进一步明确德育管理的任务要求，各负其责，工作到位。活动有计划、有总结、有记录。

2、 班级管理效果明显

班级的日常管理是班主任工作的重心，而有效的日常管理就应激发学生的参与热情，让学生自觉溶入到班级中；适时创造平等和谐的竞争，让学生自我管理、不断提升班级的管理。因此，本年度内我校在个别班级进行了学生自我管理的尝试，取得了一定的经验，并及时把经验进行推广，从而促进了班级健康发展和学生的全面进步。

3、家校配合初步形成

与家庭达成了相互支持，共同促进学校、家庭建设的意向，为学校德育家庭化延伸搭设更宽的桥梁。每学期都要组织各年级家长进行培训、沟通，通过培训，让家长掌握家庭教育的一些方法；通过沟通让家长了解孩子在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

4、各项活动有条不紊的开展

（1）、坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，从小培养学生的爱国主义意识。

（2）、时刻敲响安全的警钟，时刻牢记“安全第一”的思想。为此，我们不断加强安全知识的宣讲教育，通过利用国旗下讲话、学校宣传栏、班会课等对学生进行安全教育，并定期给家长发放关于学生交通、溺水、防火、防雷、防电等各方面的《给家长的一封信》，暑期安全大走访活动，使学生时刻不忘自己的安全，使家长时刻关注学生的安全。另外还继续抓好放学送队、安全值勤，签定安全责任书等工作，

规范制度，落实好各种措施。由于思想重视、措施得力、工作落实到位，一年来我校未发生任何安全事故。

5、存在的问题和不足

个别教师对德育的认识不足，德育工作不主动，没有正确认识教学与德育管理之间的联系，一味之抓教学，忽视德育教育。因而德育工作落实不到位，活动安排不能及时上传下达，导致德育工作有时出现滞后的现象。

6、下一阶段努力的方向

（1）、加强学校德育管理制度，进一步推动学校德育工作的全面发展。

（2）、进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受到良好的德育教育。

（3）、以素质教育为核心，让学生真正在德、智、体、劳这几方面全面发展。

（4）、进一步加强班主任和年轻教师的培训工作，确保德育工作的顺利开展，更好的完成学生的德育教育工作。

（5）、继续协调好德育工作的安排和落实，及时汇报，及时总结，做到学校政令的及时上传下达和认真的落实。

二、教学方面：

（一）、认真规范，抓好常规

教学工作是学校的中心工作，在严格执行常规中求规范，我们做到了四个到位：管理教学，领导落实到位；调控教学，制度落实到位；优化教学，指导落实到位；评估教学，考核落实到位。

1、科学统筹，做好工作规划

每学期开学前，学校校务会就讨论研究拟订本学期工作计划和工作行事历，合理安排，科学统筹。还制订和落实了周工作安排，收集整理各种档案，做到“事事有安排，件件有落实”，避免了工作冲突与人浮于事的情况出现。

2、全面落实，抓好常规检查

学校强调常规教学的规范管理，根据教学常规规章制度，每学期定时对教师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查，做到有记录、有评价、有反馈，并针对问题辅助当事人进行整改，

保证规章制度的执行与落实，有效地规范了教师的执教行为和正常的教学秩序。

3、明确责任，规范日常管理

依托学校的各项规章制度，结合工作统筹与安排，我们在规范操作的基础上，对每一项工作的安排与落实做到“专人专项，专项专责” ，在严格执行中求规范，进一步加强了学校的日常管理。建立学生学籍档案，使学籍管理规范化。

4、注重实效，强化业务学习

学校注重教师的成长培养，积极创设条件，加快教师业务素质提高的进程。我们统一安排业务学习时间和场地，按照工作和学习计划开展每周1小时的业务学习和培训，提高教师专业技能，学习中注重实效，鼓励创新，互相交流，合作反思，不断提高教师专业水平。。本年度每人听课都在30节以上，并多次外派教师进行听课、培训、参观学习。

经过狠抓课堂教学，教学成绩明显提高：在20xx年x月份中心校组织的四——六年级的语、数、英测试中，六（1）语文第二，五

（1）语文第一，五（2）数学第五，四（1）、四（2）英语第三、第四；在上学期结束前中心校举行的一、二、三年级的统考中，前五名我校共拿了11个名次，总的教学成绩居中心校前列。

（二）、开展活动，提高素质

学校尽力开展有益于学生身心的各种活动。从课外活动的跳跳绳、拍皮球、踢毽子、打沙包到兴趣小组的读书等都积极创造条件，满足学生的要求。举办了经典诵读比赛、演讲比赛、庆六一文艺演出等活动，各种活动的开展不仅拓展了学生的思维，开阔了学生的视野，也全方位提高了学生的综合素质。我校现四（1）班的李欣雨同学在参加团市委和教育局共同举办的“文明美德伴我行，理想点亮人生”的读书活动演讲比赛中，荣获了二等奖的好成绩。

（三）、搭建平台，展示才华

无论是校内还是校外我们总是积极为全校师生搭建平台，让他们展示自己的才华，为此在本年度内，我们积极让老师参加市、区教研部门开展的教育教学活动，并取得了一些成绩。

1、杨昀、赵雪梅老师获区级数学教学赛一等奖，

2、孙淑琴老师的两篇论文均获得了区级一等奖。

3、任中秋老师获市级“优秀教师”的称号。

（四）、寻找差距，不断进取

一年来，我校的教育教学工作虽然取得了一些成绩，但我们也看到了自己的不足，比如：教研工作做地还不够扎实；有些科目成绩还落后于其他兄弟学校。在看重成绩的今天，如何为学生的终身发展多做工作，这也是今后我们应着重思考的问题。

三、总务方面：

收费、财务工作：

1、认真做好学校财产的登记、保管工作。加强了班级和各功能室的财产管理，对新增加的固定资产及时登记入册，对折旧报废物品、校产及时清查登记。

2、严格执行财务管理制度，做到先预算后支出、帐帐相符、帐物相符、层层审签、月月公开。公用经费支出能够严格遵守规定和要求。

3、严格执行收费制度，严格按照“一费制”标准，只收取作业本费和书本费，没有变相收费。

四、存在问题及整改的措施

针对以上各项工作中所存在的问题和不足，今后我们还要更加严格按照上级主管部门的要求去做，实行科学规范的量化管理，做到每项工作不仅要写在纸上，更要落实到行动中，切实按上级要求做好各项工作，办好人民满意的教育。

高岳中心学校

20xx年x月x日