给力快乐文化 创新工会工作

工会主席 范革祥

锦绣学校的大班额，使我们老师的教育教学工作量比区域其他学校的教师要大得多。作为以“全心全意为师生服务”为宗旨的锦绣小学工会组织，应当为提高教师的幸福指数作出应有的贡献。一年来，我们锦绣小学工会确立了 “快乐是一种权益，教育是一种福利”的新的工作理念，坚持“以奉献为光荣，把工作当快乐，为师生谋幸福”的工作方针，叫响“有困难找工会，要快乐找组织”的主题口号，采取教育、激励和管理相结合的办法，突出培育快乐文化，创新推进快乐型组织创建，取得初步成效。1

一、快乐教育给力

创新工会工作，培育快乐文化，就是要让快乐文化为工会工作提供新的思想保障、精神动力和文化支撑。为此，我们根据学校情趣教育的特色，开展了全新的快乐工会工作。不断强化思想宣传，用健康向上、积极进取的文化观念引领快乐型组织建设。

我们的快乐教育使命是：为师生塑造正确的幸福观即快乐价值观。我们确立了六个快乐理念：快乐是最大的成功，分享是最大的快乐；快乐是一种心态，成功是一种习惯；人生是永远的直播，机会是忠实的观众；工作是最大的快乐，岗位是最好的平台；快乐属于有爱的人，成功属于有心的人；加班就是加机会，吃亏就是吃回报。

我们在开展快乐教育时，具体的形式主要有：拓展训练、调研讨论、培训讲座等等。拓展训练是我们认为最为有效的创新形式，我们今年通过学农基地、农家乐、大东沟登山、石门漂流等拓展活动为学校老师们创造一个轻松愉快的快乐环境。并通过录像视频、图片、演讲交流和网络论坛等形式，让训练成果物化，让快乐进一步传递，激励进一步放大，从而促使更多的人更加快乐地工作。许多老师认为，参加拓展训练让他们终生难忘，是他们步入快乐生活全新的起点。

二、快乐激励给力。快乐是人与生俱来的本能，是人终生不改的追求，所以快乐管理即是人本管理。在坚持以人为本、创新工会工作的探索中，我们坚持以快乐文化给力工会工作，以快乐激励给力快乐文化。

1、搭建平台激励

工作是最大的快乐，岗位是最好的平台。为更好地激发教师的工作热情，提高教师的快乐指数，我们十分注重通过有效的激励，真正将工作岗位变成广大职工重要的快乐来源，使他们将创造奉献与自我实现，团队成功与个人成长有机统一起来，从而激发职工更大的工作动力，得到更多的快乐体验。具体做法就是，有计划地推行轮岗交流展示，比如前不久我们举行教师基本功比赛，让老师获得更好的快乐动力和工作激情，不拘一格降人才，积极推行组内竞争推选。打破论资排辈的做法，使刚参加工作的老师脱颖而出，通过公平竞争走上了领奖台，极大地激发了广大青年快乐工作的热情。

2、人文关怀激励

一是信任关爱。在我们领导的心里和眼中，每个教师都是最优秀的。例如，确立了“再差的结果比没有结果强100倍”的允许犯错失误的管理理念，“你敢

提待遇要求我就敢给创造机会”的激励办法，“只要你是正确的我们就照你的办”的建言献策等机制。

二是亲情关怀。全体班子成员及时表扬鼓励有孝心爱家庭的教师，关心教师家庭生活和亲情呵护。在不影响工作任务完成的前提下，试行弹性管理工作法。领导到教师家里看望生病的父母和家属，年终给爱人或父母寄送节日贺卡、感谢信等。领导把老师的私事当公事对待，换取老师把公事当私事一样认真对待。

三是亲切关心。领导做到平易近人，经常深入教研组调查研究，深入一线看望慰问职工，及时解决实际困难，化解思想矛盾，从而保证老师有体面地劳动，有尊严地生活。校长、书记与青年教师个别谈心，耐心认真地听取他们的工作意见，关怀他们的成长成才，极大地激发了全校青年教师的工作热情和创业激情，为形成快乐校园的创建产生了重要的催化作用。 我们工会在其乐融融的节日庆祝活动中让老师们感受温暖、分享快乐；迎新年联欢会，以集体生日为主线，让教职工体验幸福，感受温暖；在参加异彩纷呈的文体活动中愉悦身心，绽放活力；积极参加多层面的比赛活动，让教职工展现风采，彰显才艺；在送温暖、献爱心的活动中彰显和谐校园氛围。

3、兴趣爱好激励

引导发展职工健康的兴趣爱好，从而让他们更好地锻炼身体，释放压力，促使他们身体更加健康、心情更加愉快。例如，开展丰富多彩的文体活动，成立锦绣教师乐队（由于交流的原因被迫解散）、教师毽球队、教师跳绳队、读书论坛等等，既让广大职工的兴趣爱好得到了满足，还让许多人从中获得了自我实现和成就感，增强了快乐工作的信心和动力。

总之，快乐激励是我们一贯的做法。在我们锦绣小学，只要表现好，就会有舞台，你有多大能耐，便有多大舞台；对年轻人大胆使用，多给岗位，干得好便是优秀；在这里，尊卑等级观念淡薄，上下级沟通渠道畅通，几番倾诉，心中壁垒一扫而光；在这里，工作受到应有尊重，付出总能得到相应回报，工作真正成了十分体面的事。

总之，锦绣小学工会谨记着自己的承诺：我们的职责——做教工合格的“参谋”，忠实的“代言人”。我们的追求——将工会建设成教工心灵上时时依托、记挂之家。今后，我们将继续发扬优良传统，尽心尽责地为全体教职员工服务，为锦绣小学发展服务，更好地发挥好桥梁纽带作用。

 

第二篇：浅谈新形势下如何创新开展工会工作

浅谈新形势下如何创新开展工会工作

党的十八大指出：“要努力提高自主创新能力，建设创新型国家”，全国总工会也要求各级工会“大力推进工会理论、体制和工作创新”。那么工会如何在学校的改革与发展中发挥作用，如何更好地为教职工服务，工会工作怎样才能与时俱进，开拓进取、充满活力，是工会工作者应该探究的课题。工会工作的进取与活力的源泉在于创新。作为一名基层工会工作者，在看待和把握新时期的工会工作时，要善于总结实践的新经验，在理论上不断扩展新视野，做出新概括；坚持用“三个代表”重要思想来指导、认识和衡量新时期的工会工作；突出新时期工会工作的特色，使工会工作充满生机和活力；要用创新的胆识，研究工会工作的新情况，使用新招法，解决新问题。要紧紧围绕学校教学工作这个中心，来开展学校的工会工作。现就如何创新性地开展工会工作谈谈自己的想法。

一、努力提高教职工素质,建设一支优秀的教职工队伍

在工会干部队伍建设上，首先要抓好自身素质。加强理论学习，有理论才有水平，有理论才有方法。有理论做指导，才会有清醒的头脑、政治水平和领导艺术。其次要有人格魅力，讲求工作效应。工会干部要有严于律己、谦虚谨慎的品德；有敢讲真话、办事公道、无私的精神和为群众呼吁的勇气；有善于和各种各样人相处的本领；有一颗宽大、博爱之心、诚实之心、真挚之心。这样才能依靠群众、团结群众、引导群众完成党的中心工作。

二、解放思想、转变观念、突破长期以来形成的固定思维模式

思想改变是工会干部作好工作的灵魂，思想改变是对工会工作的重视，是一种深层的思想，指导约束着工会干部的行为，使工会干部能积极主动地完成各项工会工作，有为才有位。反之，是决不可能干好工会工作的。

1、从改变自身形象做起，是做好工会工作的基础，工会干部形象应该是任劳任怨、和蔼可亲、热情开朗、理性睿智、开拓创新，是教职工的知心人、领头人、主心骨、利益的维护者。

2、从协调上下关系入手，工会是学校党组织与广大教职工联系的桥梁和纽带，因而，工会开展的各项活动要起到促进教职工对党组织的理解、支持和信任，让教职工感受到党组织的温暖与关怀的作用。随时向党组织反映群众的所思、所想、所需，及时向教职工宣传、贯彻党组织在学校各个发展时期的方针与决策，使上下信息畅通，彼此理解，凝聚广大教职工团结一致为学校的改革与发展做贡献。例如：学校工会工作的切人点，要紧密围绕党支部的中心工作，创新性地开展主题活动，使教师进一步增强与学校同呼吸、共命运、同患难、共发展的意识。

3、从服务群众精神落实，工会组织应该时时刻刻代表广大教职工的利益，事事处处考虑教职工的需求，创造一切条件为教职工服务，只有承担起工会应有的责任，才能真正做好工会工作。工会干部是从群众中来，要超值为教职工服务，这个服务不是停留在表面形式上，而是要开拓性地为教职工服务，是用积极的人生态度、健康的生活理念引导教职工把还没有表达出来的潜在需求变为现实，它与福利发放，

文体活动有异曲同工的效用。情系教工，倾情关心群众生活，努力做好福利工作，体现温馨之家与和谐校园。我们围绕“送温暖工程”，开展了教职工生日慰问、病员慰问、互助互济活动、建立特困家庭帮扶体制，健全困难教职工档案，并重点资助特困教职工等系列活动。做到了“六必”：有困难必帮助，有情绪必疏通，有疾病必看望，有矛盾必化解，有喜事必恭喜，有丧事必慰问。细致深入，公开透明地把党的温暖送到广大教职工的心里，润物无声地把营建和谐校园渗透到点滴小事中，播撒到每个角落里。

4、树立开拓、进取、创新意识，工会组织要以开放的姿态和胸怀向广大教职工，向党组织袒露自己，这种诚挚的举措是实现工会与群众、工会与党组织协调发展的重要基础，营造民主、和谐、公正、透明的氛围，增强工会组织行为的透明度，可以使工会组织坦诚地，全面地融入学校工作的方方面面，达到与广大教职工，学校党组织全面的双向交流，真正起到桥梁、纽带作用。

三、强化服务意识，破除“等、靠”思想，树立高效务实的工作作风

工会工作一般是围绕学校党支部在不同阶段的中心工作开展的，所以，工会工作有时显得被动，缺少开拓创新。新时期要做好工会工作必须变被动为主动，变“围绕”为“参与”。要从学文件、听布置、领会精神转变为从实际出发，发挥能动作用，为学校的改革和发展献计献策，提供智力支持，创设良好的舆论环境。将工会工作与学校的改革与发展，教学与科研相结合，使工会工作始终贯穿于学校的教学、科研全过程，渗透到各个环节、各个部门，真正实现工会工作与学校

整体工作有机的结合。

传统的工会活动内容偏重于送温暖、福利发放、文体活动、组织参观、学习等。我认为，现在的工会活动内容应该更新，不要停留在已有的模式，还应该在以下几个方面着手：开展教学指导工作，把教职工个人的教学与学校发展的目标相结合，根据教职工不同的专业，帮助教职工提高教学水平，使他们工作有目标，前进有动力；进行教职工心理素质、心理健康讲座，及时了解掌握他们的心理状态，帮助他们克服困难，以减轻压力，适应学校的环境；科学生活指导，帮助教职工提高生活质量，提高生活品位与情趣；开展文体活动，帮助教职工提高身体素质；组织教育教学研究会，为教职工创设学习交流的平台；开设教职工座谈会、QQ留言箱，使教职工有什么问题都能及时沟通，不受时间、空间的限制，??总之，工会活动内容的更新，关键是要从实际出发，不搞形式，不走过场，实实在在地为教职工服务，为党组织分忧。其次，工会工作的领域很广，内容很多，要紧跟形势、紧贴实际、紧扣主题，实现以重点突破来带动学校整体工作的提高。要围绕加强教职工是的教育、岗位大练兵、、教师基本功大赛、和谐学校建设、维护教职工稳定等方面，不断创新，努力探索。要注重从学校的实际出发，有所侧重，创造性地开展工作，积极探索打造具有特色的工会工作品牌，力求多样化，努力营造百花齐放的工作局面。针对教职工工作特点，通过丰富多彩、寓教于乐的活动，能激发教职工参与的兴趣，达到活动地目的。营造健康向上的校园文化氛围，对于师生的凝聚力和向心力有着不可估量的作用。

四、切实以教职工为本，转变维权方式方法，主动依法科学维权。

维护教职工合法权益，是党赋予工会的神圣职责，是广大教职工的期盼和希望。工会组织通过主动了解并反映、表达教职工的诉求和意愿，对于更好地维护教职工合法权益具有重要的意义。要注重实现维权方式方法的转变，即从单纯地解决个案问题向解决全局性问题转变，从教职工来访后的被动处理，向事前主动预防、未雨绸缪的工作方式转变。要着力加强和保护教职工的知情权、参与权与监督权。要心系教职工、情系教职工，经常深入教研组、教职工家庭，了解教职工教职工所思所想所盼所虑，及时反映他们的意愿，使需要帮助的教职工通过切身的体会感受到工会是自己的“娘家人”，从而对学校、对工会产生归属感、亲切感。完善健全的机制是工会工作顺利开展的制度保障，我们努力把工会工作渗透到学校的中心工作之中，融入党政工作的需要之中。在参与学校各项决策的形成，实施、监督、评估的全过程中，把参与作用体现在改革与发展，教书与育人，服务与管理，科研与开发等方方面面，形成一套较为完善的可操作的制度体系。

综上所述，创新是开拓性地作好工会工作的源泉，创新永无止境，工会干部只有不断学习，深度思考，大胆实践，勇于创新，就能自觉地、创造性的开展工会工作。只有这样，才能真正增强工会工作的活力，增强工会组织的凝聚力。