20xx—20xx学年度第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

以“三有效”（有效教学、有效作业、有效学习）为重点，以推进高校课堂建设为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，进一步探索“有效教学”和“有效教研”的规律，不断提升学校教学质量，充分发挥教导处的“服务、督查、指导、评价”的功能，力争使我校教育教学工作在原有成绩上有较大发展。

二、工作目标：

1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

2、加强教学流程管理，加强“五认真、六精心”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善推门听课评课制度，强化对教学的监督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在六年级质量检测中取得好成绩。

5、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

1、科学、规范、细致地开展教研、教学管理，充分调动教师参加教研活动的积极性，提高教研质量。

2、特别要强调教研组长的工作职责：要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；提升组长的管理能力。

3、开展课堂教学练习兵活动，加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。每一步都应认真组织开展，教导处加强对整个活动的组织指导。

（三）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关人员每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别指导。

2、多方面创造条件为教师供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培养，通过团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。

（四）检测考评：务实创新、追求质量

1、完善各项规章制度，并在此基础上修改完善绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。

2、期中期末质量检测结束，教师认真完成教学质量分析，十一周召开一次质量分析会。

四、工作安排：

二月份

1.做好统计学生异动情况统计，完善网上学籍。

2.制定各项计划，做好开学常规工作检查。

三月份

1．开展课堂教学研讨活动：协作体活动、青年教师研讨课。

2、六年级质量检测

3. 教学常规检查

四月份

1．期中考试，期中检测分析研讨会

2、课题中期检查，

3、六年级质量检测、分析会。

4、 教学常规检查

五月份

整体活动

1．学习毕业班体音美考试方案，做好相关考试。

2、 毕业班复习计划研讨及交流。

3、 教学常规检查，迎接县教育局教学管理检查。 六月份

整体工作

1.做好毕业班质量监测。

2、毕业班学生整体移交。

3.制定复习计划，做好复习备考。

4.组织期末检测和毕业考试

5. 教学常规检查

 

第二篇：教导处工作计划

教导处工作计划

本学期，在校长室的领导下，根据学校工作计划，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和实践能力为重点，以先让学生学会做人为落脚点，力争使我校教育教学面貌有较大变化，为切实提高我校的教学质量作出努力。

一、 教学管理规范化、制度化

期初由教导处统一下发课程表、作息时间。明确教师教学规范，对自己所任学科要尽心、尽力、尽责，我们全体教师应进一步强化自身的规范意识，需做到：规范学生上课要求，预复习要求，作业要求等基本学习行为，继续做到"五认真"的基础上，要求每位教师自觉做好教学后记，及教学小结，提高了我们教师对自身教学行为，反思总结过程要求。使得我们每一位教师真正做到书本与学生都心中有数，促进教师的教学行为改善，来适应目前教学改革和课程改革形势发展的需要。

要确立面向全体学生的观点，要树立每个学生都是培养造就的对象的观念，既要严格要求，又要平等对待，要关心每个学生的成长，因材施教，帮助和指导学生按照适合自身特点的方式学习和生活。对于理解能力弱、基础不够扎实的学生要及时补差，加强辅导；对于理解能力好，基础扎实的学生要注意扶优，通过抓两头促中间，为提高学校的教学质量创造条件。

二、 加大学校教研活动力度，提高教学质量

加强教学方式的改革。转变教学观念不是一句空话，必须转化为切切实实的教学实践行为，教学方式要以学生为本，提倡启发式、讨论式、合作式等等的教学方法，能正确处理课本与生活，课堂与社会，知识与实践的关系，自觉培养学生良好的学习习惯。本学期组织全体教师学习信息技术第二模块，并尽力运用到实际的教学工作中。

积极参加教研室举办的市级、片级等各类教研活动，鼓励中青年教师参加市、区级评优的申报活动，有力促进学校教研氛围。

依靠教研组，认真落实学校教研活动， 35岁以下青年教师参加校级评优课活动，规范评优课活动，使之制度化。抓好教研组建设，教研组活动实实在在地研究课堂教学微观领域面临的问题，正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，形式上，本学期实行教研组专题开展"学--研--讲--评--改"系列活动，学，即专题定向学习；研，即专题定向研讨，；讲，即确定教师尝试执教教改观摩课；评，即结合学习体会，进行课堂教学评议；改，即在讨论的基础上进一步改进完善。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。

为加强相互学习、相互研讨的教研活动，本学期每位任课教师听课不少于10课时，教研组长、学校行政不少于15课时，期末统一上交教导处。而且更应注重研讨，总结得失，淡化形式。

积极创造条件，为学校教师尤其是青年教师的脱颖而出搭建舞台。对于青年教师开展各项教学竞赛活动，基本功竞赛、说课竞赛、教学得的论文评比等，

从中发现一批优秀的青年教师，引导和鼓励青年教师参加教研中心的论文比赛，多媒体课件制作等教学实践活动，鼓励参加市和区各学科协作活动，各种教学观摩活动，主动承担片级、市级公开课，不断拓展视野，进一步提高业务能力，为教师尤其是青年教师的成长提供广阔的天地。

加强学校教育现代化设备的使用率，优化课堂效率。优化课堂效率，就必须优化教学手段，也就是进一步提高现代化教育设施的利用率。我们各课任老师，自己利用学校目前语音室、微机室、三机一幕等现有的现代化教学设施，进一步激发学生学习的兴趣，同时扩大堂课容量，向大容量、快节奏的现代课靠近，同时在教研能力和教学评估中增加其比重。尽管目前条件有限，课片制作、多媒体教学手段运用还不够普遍，但在日常课堂教学中，各任课老师应进一步提高现代教学设备的使用率，从而不断提高我校教师掌握和运用现代化教育技术水平和技能。

三、以德治校，注重养成教育，进一步完善以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点。 力求使学校的德育工作有起色。

1、班主任管理规范化。为不断提高班主任素质，增强班主任责任感，搞好班主任队伍的梯队建设，本学期力争做好以下几点：搞好班主任特别是年轻班主任的理论和业务的培训，全面提高工作素质。每月组织一次理论学习，班主任轮流主讲。在适当的情况下，请专家到校讲学，或到他校参观学习。

2、加强寄宿生的管理，制定寄宿生作息制度、守则及卫生要求，切实关心他们的思想和生活状况，促进他们形成科学合理的学习规律，进一步增强学生的自理能力和学习的自觉性。

3进一步强化学生的德育素质教育。开展理想教育、民主法制教育及心理健康教育活动，采用不同形式如主题班会、讲座、参观等。

4、加强日常行为规范检查评比和教育管理，及时通报，及时解决问题，班与班有评比，年级与年级有评比，开展文明示范班评比、班级文明标兵评比，期中考试后评选十佳中学生。弘扬校园正气，用正确的理论引导学生。

5、与总务处连手，美化校园环境，消灭校园内卫生死角。教室要发挥隐性课堂的教育优势。

6、与团委配合组织好学生参加社会实践活动，接触自然了解社会，培养爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神。

7、开展与学困生谈心活动，重点学困生要有记录。在条件成熟的情况下，面向全校召开一次以学困生为主题的谈话式校会，激其自尊，励其斗志，鼓励全体同学互相帮助，共同进步。

召开一次以学困生为主题的德育专题会，制定学困生教育方案。

以上是本学期的总体安排，我们坚信，在校各部门的支持和指导下，教导处全体人员群策群力，努力工作，一定会取得满意的效果。