舞蹈校本课教学计划

高照

为了更加合理的安排教学时间，更加有效地完成教学目标， 根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

一 、 教学目标

知识与技能：认识自己身体的各个部位，学习正确的站、 立、行的基本姿态。学会几种简单的基本舞步，及民舞

组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

过程与方法：通过舞蹈课的学习，加深对所学知识的拓

展和基本技能，舞蹈步伐音乐韵律感的掌握。

情感态度价值观：根据不同年龄阶段的舞蹈学习过程培

养身体的协调性及团队精神。

二、教学资源分析

1、教材分析

在整个教材的设置上，充分考虑到本校学生的生理特性并结合我们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习民族民间舞蹈的组合，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。

增进学生的合作意识。

2、教学重点、难点分析

教学重点：掌握民族民间舞蹈的风格特点；基本功技巧。身 体的软开度。

教学难点：舞蹈动作要注重手、脚、头的协调； 2、要注意舞蹈的舞步流动、身体配合。

三、学生基本情况分析

大多数学生没有经过正规舞蹈训练，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发学生学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高自信心。对于有些基础的学生，舞蹈学习会增加难度。

四、教学方法设计

1、注重提高课堂教学质量鼓励学生参与课堂活动。

2、适当进行成品舞蹈的学习。注重舞蹈课堂的实用性。

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、创造表演机会，多参加学校组织的各项活动，通过舞台 表演以增加学生的自信心和舞台表演能力。

五、教学评价

1、评价的原则

以激励为主，关注学生学习活动的全过程。

2、评价的方式

主要以“学习过程+期末成绩”的形式进行。

3、评价的方案

（1）平时成绩，满20分。学生在课堂表现，出勤率有小组 长进行登记，学期末统一统计。

（2）期末考试成绩，满80分。考试内容：所学知识的掌握，成品舞蹈的表演。

（3）成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以 减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。

 

第二篇：四年级校本课程教学计划

四年级校本课程教学计划

邹斯芹

一、 指导思想:

为了全面贯彻党的教育方针，使学生各方面均衡发展，注重培养学生的爱校、爱家情节，培养学生的远大理想前途教育，陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，特制定此计划。

二、学情分析：

本年级有学生48人，他们刚升入中年级，还缺乏社会实践知识，健康保育知识，所以还有待于通过校本活动，获得书本上学不到的知识，从而适宜当前社会的需要。

三、教材简析；

校本教材是地方、活动的变通，没有固定的教学内容，要求联系本土、社区、学校的实际，发展学生自理能力，结合生活实际经验常识和实践知识。

四、教学任务与目标：

课程的开设以增强品质素质、学习素质、社会实践知识为主，增强学生社会常识和实践知识，提高心理健康和实践参与能力，开展生动有趣的智力活动，使学生素质全面提高。

五、教学措施：

1、校本教学内容要联系实际，增强社会、实践知识。

2、结合健康教育课，增长卫生保健，自我保护的能力。

3、充分利用校本活动的时间，开展大讨论，开发智力，扩展资源。

六、教学内容安排

三月：乡土特产，社区生产活动

四月：校园文化活动

五月：动、植物环保，信息技术等主题活动 六月：设计与操作能力、收集处理信息的 七月：安全教育