临沂市德育先进单位事迹材料

以德为先 和谐发展

——郯城县美澳学校德育工作先进单位事迹材料

郯城县美澳学校自20xx年x月建校以来，始终把学校德育工作摆在的首要位置，更新教育观念，拓宽德育思路，充分利用教育资源，拓宽教育渠道，抓好学校教育、家庭教育和社会实践教育的紧密结合，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法纪法规教育和心理健康教育。学校的德育工作步入了科学化、系列化、规范化的轨道，初步形成了自己的育人特色。学校先后获得“山东省规范化学校”、“山东省花园式单位”、“临沂市教书育人先进单位”、“郯城县行风建设十佳单位”、“郯城县十佳学校”、“郯城县综合治理先进单位”、“郯城县平安校园建设先进单位”等荣誉称号。

一、构建德育网络，完善各项制度

德育工作是一个系统工程，学校不断建立完善德育管理网络。郯城县美澳学校的德育工作实行校长总负责制。学校组织了有分管校长、政教处主任、团委书记及年级组、学生会参加的政教工作一条线，根据德育工作的目标、内容，建立健全了岗位责任制，形成齐抓共管的良好局面。《郯城县美澳学校班级管理工作量化考核办法》、《郯城县美澳学校宿舍“五查”管理制度》、《郯城县美澳学校常规检查日通报制度》等管理措施的出台奠定了学校常规管理的坚实基础。

学校值班领导、年级组领导及学生会，每天对学生的学习、纪律、卫生、仪表、言语、行为等方面的规范进行检查，并及时公布结果，纳入班级量化考核。每个学期，学校都组织评选优秀班级、优秀班主

任。学校成立了家长学校，密切家校联系，共商教育大计。学生家长积极参与学校教育，促进学校教育和家庭教育同步开展。

二、加强学习与培训，提高德育队伍素质

新的时期，新的形势下，德育工作会会遇到许多新的问题，为了保证德育工作的顺利开展，提高德育工作水平，学校重视加强对全体老师，特别是班主任的学习与培训工作。

1、加强理论学习，提高德育水平。学校除了鼓励教师积极参加各种形式的培训、自学，还想方设法为老师提供更加便利的学习条件，学校阅览室每年都征订大量有关教育教学的报刊杂志，阅览室全天开放，教师可以自由借阅，另外，每学期，学校都为每位班主任老师征订《班主任》及《班主任之友》两本杂志，供班主任学习借鉴，同时，积极鼓励班主任参与征文活动，把自己工作中精彩的案例、独到的经验推广出去。

2、学习外校经验，增强自身素质。外出学习、参观和交流是促进教师整体素质发展的有效途径。学校制定了教师外出学习管理制度，每一学期都要组织大量教师外出学习取经。在经上级领导批准后，学校多次自主组织教干、班主任赴临沂三中、山东潍坊、江苏南通、湖北衡水等省内外学校考察、学习，通过学习开阔眼界，提升班主任的自身素质。

3、重视班主任经验交流，提升班级管理水平。为了不断进提升班级管理水平，学校定期开展班级工作经验交流会。通过年级推荐或者量化评比，推选出10位班主任进行经验交流。会上，有5位班主

任作典型发言，所有经验交流材料印刷下发，同时在校刊《美澳之光》上刊发交流材料。

三、重视校园文化建设，优化育人环境

优良的校园文化建设对学生的学习、生活、心理、社会适应等能产生积极的影响，加强校园文化建设不仅有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识和道德修养；还有利于培养学生的良好行为习惯、创新精神和实践能力。学校以建成“文化校园、书香校园、和谐校园、激情校园”为目标，每学期都会投入大量资金，对校园环境进行新一轮的美化、净化和绿化，着力营造民主和谐、奋发向上、优雅文明、生动活泼的高品味校园文化，让学生在优美的校园里接受文明的教化和美的熏陶。

四、开展丰富多彩的活动，增强德育实效

1、爱国主义教育。学校坚持每周升国旗及国旗下演讲制度，利用重大节日开展歌咏比赛、演讲比赛、征文比赛和书法比赛，培养学生集体荣誉感，弘扬爱国精神。同时，通过高一新生入校的军事训练以及平时的《国防教育》课，增强学生的国防意识。

2、行为规范教育。学校每年都要组织高一新生集中学习《学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校编印的《学生手册》、《养成教育读本》等，学习后，进行统一考试，通过制度，规范学生的行为。

3、法律知识教育。学校通过播放法制教育宣传片、公安民警法制讲座、法律知识竞赛等活动，让广大学生学法、知法、守法、用法。近年来，学校涌现出大批优秀学生干部、优秀青年志愿者、优秀团员、

三好学生。

4、情感教育。教育不仅要向学生传授中华民族优秀的传统道德意识、道德规范、道德行为，还要启迪学生学会判断正确与谬误，追求真善美，识别假丑恶，以及关爱社会、关爱亲人、关爱他人、关爱自然、关爱环境。学校通过举行“中国好人”宋宝印专题报告会、学校领导定期讲座等形式，传播中华民族传统美德，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。

5、心理健康教育。当前学生多是独生子女，他们在长辈的呵护下成长，没有经历过艰苦生活的磨练、没有经受过曲折坎坷的苦恼，因而，大多数学生心理脆弱，承担不起失败和挫折。为此，我校成立了心理健康咨询室，聘请校内外有经验的心理咨询老师走进学生的学习和生活，通过教师的指导和帮助，健全学生的心理，缓解学生的压力，促进了教育教学工作的顺利进行。

加强青少年思想道德建设工作任重道远，在今后的德育工作中，我们将继续努力，积极探索，不断改进方式，完善制度，切实提升德育工作实效，为青少年的健康成长保驾护航。

郯城县美澳学校

20xx年x月x日

 

第二篇：瑞安市卫生先进单位事迹材料1

瑞安市卫生先进单位事迹材料

陶山镇中学在上级部门和各级领导的直接关怀和领导下，在广大师生的积极参与下，努力创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。我们主要从以下几方面开展工作：

一、加强领导，把卫生工作摆上重要位置

我校历年来一直高度重视卫生安全工作，专门成立了以校长为组长的卫生安全领导小组，实行校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式。实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，进行自查考核，确保卫生工作达标。并努力加强全校的精神文明建设，加强校内的卫生工作，切实抓好健康教育，搞好校区环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。树立“健康第一，预防为主”的思想，真正做到分工明确，责任到人。

二、健全制度，增强卫生工作的约束性

为了确保本校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证卫生工作的细致化、持久化、制度化、科学化、人性化。我校先后制订了《膳食管理制度》、《餐具消毒制度》、《环境卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。

三、广泛宣传，提高健康教育质量。

我校通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进卫生教育工作的开展。我校的卫生健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在常见性传染病知识的宣传和预防教育，比如“禽流感”、“甲流”、红眼病、急性肠炎等传染病知识宣传和预防教育，在学生和家长中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让家长、教师、学生都懂得传染病的危害及如何预防等知识，提高了对此类疾病的防范能力。同时，我们还设立了卫生健康教育黑板报、画廊，定期传授季节性、流行性疾病的防治知识，使健康教育活动深得人心。

四、加强管理，创设良好育人环境。

我校作为温州市级素质教育示范学校、温州市示范初中学校，在校环境的管理上，已做到经常化、制度化、规范化、科学化。在管理中，我们对不同区域设立了不同的卫生标准，对环境卫生提出了较高的要求：即要求全校师生责任区内无卫生死角，无各类暴露性垃圾，无纸屑、无瓜皮果壳、无杂草、无乱丢废弃物，无痰迹、无污水、无污水渍（池）；厕所做到无臭味、无蚊蝇蛆滋生、无乱写乱画。校内的每一处墙壁无乱涂乱画乱张贴现象，无足迹及其他脏痕。室内物品摆放整齐、无蜘蛛网、电灯吊扇无积尘，窗明几净。

食堂工作关系全校师生的身心健康，我校一直把它列为学校管理的重要部分，不断完善食堂管理体制，健全食堂管理网络，加强食堂卫生工作的检查，设立了相关的奖惩制度。同时根据有关规定，定期组织人员参加了卫生知识学习和体检，健全了食堂卫生消毒，食物保管、验收制度，做到分工明确，责任到人。

我校的食堂在布局上能做到功能区作用清晰，增设了消毒、冷藏、贮存等设备。食堂有由学校领导、食堂主管、家长代表、教职工代表组成的“食堂卫生监督小组”负责对食堂的检查，监督并不定期的召开监督小组成员会议，听取师生的意见，改进食堂的工作。根据《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，结合我校的实际情况，重新修订了“学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度”，每周一次对食堂进行检查、监管，发现问题及时提出，限期改正，杜绝了食物中毒事故的发生。食堂的标准符合操作流程，并严格把好了食物采购关，主要食品实行定点采购，专人登记验收，并认真填写验收清单，责任到人。餐具、用具天天进行高温消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔离”，确保师生饮食安全，为教育教学工作保驾护航。

创建“市卫生先进单位”，既是一所学校综合实力的体现，也是衡量学校物质文明和精神文明建设成果的重要标志。我们将在上级有关部门的正确领导下，与时俱进，开拓创新，不断反思，总结经验，提高创卫实效，为全体师生创设一个整洁、优美的校校工作、学习环境，促进学生身心和谐、健康地成长。

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