“日行一善,美德一生”橱窗栏

“行善小天使”“行善榜样班级”“行善榜样之家”“行善榜样教师”金渝孩童们、老师们、家长朋友们，金渝学校“日行一善,美德一生”活动正在火热进行中，请积极参与到其中吧

活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事 重善礼

1）寻善源：从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

2）存善心：拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

3）发善言：学会语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。

4）行善事：主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。

5）重善礼：将金渝8礼进行到底，养成良好的行为习惯，其中，以“用餐礼”作为重点练兵场，传承勤俭节约的美德。

活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

1）善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

2）善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

3）善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，呵护一花一草，一叶一木，珍爱自然界中所有生命，追求人与自然的和谐。 活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

1）善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，积极践行“金渝孩童八礼”，将一日常规落到实处，争做八礼小明星。

2）善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

3）善在社会：正确认识和面对社会，主动投入到实践活动中，呵护、美化，自然环境，为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

 

第二篇：“日行一善”简报

永昌县第六中学“日行一善”活动

简 报

开展“学雷锋、树新风”活 动

为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动活动新高潮，根据上级要求，我校今年学雷锋活动的主题是“弘扬雷锋精神，从身边小事做起”，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

3月x日下午自习课将组织七年级1——6班的师生开展“学雷锋”活动，各班班主任、负责组织管理本班学生开展活动。具体分工：

七（1）班：负责清扫教学楼、综合楼门厅（具体擦洗教学楼门厅内宣传栏玻璃、楼门玻璃等）

负责人：赵吉刚

七（2）班：负责清扫擦洗文化长廊（包括文化长廊橱窗的玻璃座凳等） 负责人：张国辉

七（3）班：负责清扫擦洗广场建筑（包括内花池赃物的清扫、旗台、花池边的擦洗等） 负责人：桑云堂

七（4）班：负责清扫校门口内外（包括校门口橱窗、东西校门的擦洗及门口草坪内卫生的清理）

负责人：张玉龙

七（5）（6）班：负责清扫校门口以西树沟内的白了垃圾、墙壁上的乱贴乱画。 负责人：李占武

七（7）（8）班：负责清扫校门口以东树沟内的白了垃圾、墙壁上的乱贴乱画。 负责人：马富国