二年级数学期中考试反思

周小燕

期中考试结束了，看过学生的试卷感受很多，考试效果并不是很满意。这份试题难易程度适中，只有两种题型在我们平常的练习中没有碰到过，但也不是很难，对有能力的学生完全也可以做对。总的来说，这次考试不是很理想，班里没有一个满分，优秀率也较低，在阅卷过程中我发现了学生存在的问题和自己教学中存在的不足：

一、 学生做题不够仔细，主要表现在口算和列竖式计算上，可以看出学生做题的仔细性还不不够，平常还需要加强孩子这方面的教育，一定要养成仔细检查的好习惯。

二、 学生审题能力欠缺，有一道解决问题是这样的：一捆绳子长90米，一班用去20米，二班用去28米，一共用去了多少米？因为课本上原有这道类型题，但又不一样，学生没有认真审题，做成剩下多少米，如果仔细审题，还是能做对的。

三、 学生的思维能力还有待加强。选择题第5题，小红家住在三楼，每两层之间有10个台阶，她回家要上（ ）个台阶。这道题反应出学生的思维还不是非常的发散，这道题来自生活，认真地思考还是能够做出来的。 下步改进措施：

一、 在做每个练习时，都应让学生做到“一看，二想，三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错，有一部分学生，就出现了计算错误的情况。

二、 从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。审题是解题最重要的前提。

三、 每位学生能在数学上获得不同程度的提高和发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生把会的题做对，这是很不容易做到的一点，需要我在平时的工作中，要做细，做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。

期中考试只是学中的检测，它反映出我教学中存在的不足，我会正确地看到

自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步！

 

第二篇：二年级数学期中考试反思

二年级数学期中考试反思

期中考试结束了两个星期，两个星期我总是在思索着：这次，看过学生的试卷感受很多，考试效果很不满意。这次班级平均分80还差点，最高分106分，最低分48分，这份试题难易程度中等，总的来说，这次考试分数普遍都不是很高，但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。

一、学生做题还不够仔细，由于粗心失分的同学很多。主要表现在退位进位计算和列竖式计算上，有些学生甚至出现了漏题现象，从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够，平常还需要加强孩子这方面的教育，一定要养成仔细检查的好习惯。

二、学生判断能力欠缺。有一道题是这样的：计算两位数加减两位数要从高位算起。很多同学都给打对号。如果细细回想老师课堂上的讲解，应该还是能够做出来的。

三 、 学生的思维能力还有待加强。应用题失分率也高，认真地思考一下，还是能够做出来的。

下步改进措施：

一．在做每个练习时，都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。有一部分学生，就出现了计算错误的情况。

二、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题，做到不丢题，不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。

三、每位学生能在数学上获得不同程度的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点，就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实，抓住学生学习中的细微变化，及时引导。

期中考试只是学中的检测，它向我们敲起警钟，警示我们教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调节下步教学，争取下阶段有大的进步！