20xx年中都中学七年级语文学科总结
总结人:冯敏
本学期我担任初一(2)班及初一(5)两班的语文教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 两个班分别有学生57人和58人,从每次单元检测来看,两个班的差距不大,平均分在60—65之间,其中80分以上的学生每班均有5个左右,不及格人数在18—20人之间,30以下的2班有一两个,5班基本上没有。从试卷上分析,得分较高的是文言文阅读和基础积累部分,这与学生平时的努力分不开的,相对较差的是课外阅读和写作,由于许多学生家庭经济有限,无条件拓宽自己的知识面和阅读量造成,针对这些现象,谈谈我自己在新学期的应对措施:
一、 充分准备好每一堂课,能调动学生的积极性。同时要提高自己驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
二、继续加强学生每周的背诵和默写过关,不能松懈,让学生时刻又紧张感和责任感。再耍的同时还不忘学习语文,这就需要继续培
养我们的科代表和小组长的责任感和使命感,坚持每周一抽,杜绝有蒙混过关的现象。
三、让学生多做题,多练,充分利用好手中资料,不浪费资源。坚持每课一练,做好每堂课的预习准备,及时检查,更改和评讲,俗话说“授人以鱼,不如授人以渔”,教会学生归纳和总结方法,并学以致用,让学生越学越简单。
四、在写作上,安排学生坚持每周一练,积累素材,锻炼语言表达能力,让学生有话说,有文章可写。要求写自己的内心感受和真实想法,大胆写作,让老师更了解每一个学生。
五、语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,充分利用好早读下午自习时,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的学习。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白成绩并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
时间:20xx年x月
七年级语文学科总结
李泽城
时光荏苒,转眼间,一个学期的语文教学工作已经结束。本学期我接受校领导安排,担任七年级(3)班以及八年级(1)班的语文教学工作。在班级师生的共同努力下,本学期我们取得了一定的成绩,学生的不断进步让我欣喜不已,。虽然是取得一定成绩,但是从某些方面来说,又存在着不足。回顾一个学期的得失,下面就七年级语文学科,来谈谈我这一学期的总结:
一、 激发语文学习兴趣,提高自身语文素养。
七年级正处于小学至初中的转变时期,处于对语文学科充满新鲜和好奇的时期,我注重在课堂上多激发学生的学习语文兴趣,利用多媒体等教学工具去辅助教学,使教学增加趣味,从而使学生肯学语文,爱学语文,为以后的语文教学打下基础。同时我又注意让学生多参与到课堂中来,能对语文有种主人翁的态度。在课内课余,我更多的提倡学习不仅仅是课堂的知识,更多的也是课外的,从而鼓励学生多去阅读名著,引导学生多读书、读好书、好读书,让学生在读书中学会提高自身语文素养。
二、 稳抓语文学科基础,逐步巩固良好习惯。
七年级的学生基础层次不一,某些方面还不够扎实,在这方面我更多地在平时教学和批改作业中去稳抓和巩固。例如在刚上七年级的时候,发现多数学生不注意写字的规范和点符号的使用等等不好的习
惯,这也是基础的一个体现。在课堂或平时的批改中,我多鼓励学生写规范字,写正确的标点符号,让学生真正的重视良好的语文习惯有助于成绩的提高;同时我也注意在平时的教学或说话中多用普通话。在师生共同进步的氛围下努力把语文的基础打好,养成良好的习惯。在不懈努力下,这些措施都取得不错的成绩,这也是我在下个学期所要坚持和努力的方向之一。
三、 注重教书与育人结合,德育并行。
教书应当是与育人相结合的,德育与教育并行。在平时的课堂上除了教好语文这学科之外,我还注重学生的道德、理想等人生观和价值观方面的教学。在这方面,我结合自身看到和所经历的一些例子去当事例去分析,既缓解学生紧张的学习情绪,又能够在无形中对学生造成潜移默化的影响。而当学生出现违反纪律等情况的时候,我并不是一味的进行责骂和体罚,而是与学生进行对话,分析违纪对自己或者班级的危害,再进行一些能够对学生自己的成绩有帮助的小惩罚,让学生心服口服,配合老师的教学教育工作。这一点也为我的课堂气氛和平时的工作作出很大的帮助,这是我走上三尺讲台探索的道德比较深刻的体会之一。
四、 以学生为本,从实际出发。
(1) 教学方式努力灵活,避免教学气氛沉闷。在平时的教学中
我注意去调动学生的积极性,让学生乐意参与到学习中去,注意及时去让气氛活起来,平时的空闲时间中也及时找同
学来进行谈话,了解教学中反馈情况,掌握学生的学习状
态和动态,做到心中有学情,变换教学方式。同时在平时的条件允许的条件下播放教学相关视频,激发学生学习热情。
(2) 改进作业批改方式,批判继承传统。在作业的批改上,采
取师生共同参与的形式,在重要的需要了解的作业上,我努力仔细的参与评改,收集学生的学习效果,了解学习掌握的程度,而在一些学生能够自己批改的作业上,大胆放手给学生去批改,培养主人翁意识,让学生自己了解自己的学习情况,这种方式也为老师减轻负担的同时又能够培养学生自主能力。而在平时的周记和作文的批改上,我力求做到“尊重学生的意愿,肯定学生的点滴”,做到有原则、有鼓励的去批改,争取让学生敢写、肯写,做到保持学生的写作热情,而不是仅仅交差完事。同时在作业和其他写作作业上,我力求做到精简、有益,不布置一些应付式的作业,切实为学生减负!
(3) 做好培优转差的工作,开好动员会议。在邻近期末的时候
能够对个别学生进行辅导和谈话,鼓励其争取进步,优更优,中转优,后进争取及格,有层次的进行鼓励,让学生有目标、有动力去复习,为自己找到学习目标,个别到整体,形成良好的班风、学风,为期末的达标打下良好基础。同时做好班级的动员工作,让其思想上能够积极向上,避免个别有偏差,引起对期末考试的足够重视,让他们能够
及时对自己鞭策,鼓励全班争取更大的成绩,争取更多的集体荣誉!
这一学期虽然取得一定的成绩,但是远远不够。我将更加的努力,在教学上争取有更大的突破,继续为我心爱的语文教学工
做出自己应有的贡献,在新的学期里面取得更大的进步和成绩!
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