新夏中学常规管理迎检工作总结

学校结合“全区义务教育学校常规管理年”启动视频会议及“梧州市义务教育常规管理年”活动启动会议精神，从20xx年x月份起正式部署学校常规管理迎检工作。经过半年的努力，学校的校容校貌有了较大的改观，学校办学条件逐步改善，基本上达到了预期的效果。总结如下：

一、加强领导，为迎检工作提供组织保证

1、成立以校长为组长的领导小组，制订工作方案

20xx年x月中旬，学校根据自治区视频会议的精神，成立了工作领导小组，开始筹划学校迎检工作，9月份开学时，充实了人员，修订了方案，决定把合格学校评估与常规管理评估合二为一，按常规管理的要求组织合格学校档案整理归档工作，10月底初步完成了资料的收集工作；20xx年x月，各种资料补充完善并完成归档。

2、落实项目责任人，使工作有布置、有落实

（1）、学校严格按常规工作42条评估标准去规范办学行为，把每一项指标分解到各职能部门，并要求各部门加以落实。

（2）、学校根据在蒙山举行的全区义务教育常规管理现场会的精神，重新研究和部署学校常规管理迎检工作，确定了两大工作思路。一是继续加大力度，整治校容环境，二是扎实开展常规管理工作。

二、加强宣传，营造人人参与氛围

学校利用开学典礼、教职工会议、班主任会议、早操集会、墙报、张挂宣传标语等形式，传达上级会议精神，布置各阶段工作，使全校师生明确常规管理年的工作任务、目标。

三、完善各种规章制度

通过常规管理迎检工作，各职能部门完善了以下制度：学生请假制度、宿舍清洁卫生制度、预防传染病制度、教师听课、评课制度、教师集体备课制度、教师上课常规、学校自行采购办公用品制度、财务结算制度

四、大力开展整治校容环境行动

学校根据迎检方案，从人力、物力、财力等方面给予保障，开展大规模的校容校貌整治工作。目前已完成了以下工作：

1、修建2个教师摩托车停车点

2、装修科教楼——走廊、教室内外粉刷、贴瓷砖；重新布置物理、化学实验室、仪器室、器材室

3、维修瓦房，安置从科教楼搬迁出来的教工；科教楼、办公楼的楼面铺防渗层

4、硬化校门口旁边、纪念馆前空地；硬化食堂周边通道、新食堂前面空地铺设石粉（改为早操场地）

5、加装纪念馆楼梯扶手；装修办公室；男生宿舍外墙装修

6、平整科教楼山坡；增建女生宿舍小围墙、天桥底围墙

7、清理卫生死角——女生宿舍后面坡地、水渠

8、改造学校主线路；更换男生宿舍水管

9、修建学校西门，加建值班室

10、拓宽环山跑道、修建了男生宿舍到教工宿舍的水渠、安装了路灯

11、雕刻校园文化石、建造有25个版面的文化墙

据不完全统计，目前的整治工作已经投入20多万元（尚拖欠老板12万元）。

五、校园文明建设进一步加强，文明礼貌教育效果显著

校园文明建设和师生文明礼貌教育得到加强。校园整洁、地面干净、花草树木保护良好、室内整洁、讲究卫生意识浓厚。学校教师注意仪表得体，待人热情有礼，学生热情问好，感情真实自然、大方得体。

六、加强了学校“三风”建设，教学常规管理抓到实处

根据学校的实际制订了具有特色的校风、校训、教风、学风、班风。教育方针、中国地图、世界地图上墙，增添了校园文化氛围；学校教学秩序良好，大部分的教师积极参与“学教练”课堂教学改革，上课认真负责，教态自然，能用普通话授课，课堂的双边活动配合较好，教学秩序良好，学习风气浓，学生严格遵守课堂纪律。学校重视抓好教学常规管理，对教学的各个环节都提出了明确的要求，基本上做到有布置，有要求，有检查。

学校重视各项工作的规划。学校行政、教导处、教研组、团队、班主任、科任教师都制订有学期工作计划或教学教研活动计划。学校领导能深入课堂听课，了解教师课堂教学情况。教师之间互相听课的活动开展也比较好，领导听课、教师听课节数大多能达到常规管理要求。

今年中考共有6人被梧高录取，Ａ级以上人数共28人，B+以上共75人，学校被评为20xx年梧州市中考成绩培优先进学校，学校总平均分上升到第十一位（比xx年进步一名），物理、政治单科平均分排在第八，物理、政治学科优秀率分别进入市区第五、第六名；八年级共341人参加地理、生物会考，生物、地理中考分50分以上共52人，40分以上136人，初步实现了预期的教学目标。体育教学成绩显著，参加20xx年市区中学生田径运动会（初中组）获总分第二名。

七、校舍财产管理逐步加强，室内物品管理逐步规范

学校利用梧州市开展的“五不教育”的契机，对室舍内外清洁卫生加强了管理。不仅完善了教室、实验室、仪器室、图书室、卫生室、小卖店、食堂等的卫生管理规章制度和卫生检查制度，而且落实政教处、团委会、总务处负责工作的安排与检查，校医全面负责监督，发现不合符卫生要求的立即通知相关班级或人员整改，使学校校舍管理工作落到实处；室舍墙壁基本克服了乱写乱画的不良现象。

八、加强了校园的整治工作，校园“四化”工作初见成效

学校领导重视校园常规管理，并加大了整治力度。学校的男生宿舍、科教楼、纪念馆用石灰重新粉刷一新，校园的净化，绿化、美化也有了很大的改善，学校的校园地面，很难找到纸屑、果皮之类的垃圾。校道基本上做到硬化，学校环境及各种活动场所保护干净整治。校园的文化建设正在完善中。

九、学校重视安全工作，安全教育工作经常化制度化

学校的安全工作落实到位。不仅制订有安全工作计划、安全工作措施、安全工作制度，而且认真做到检查落实到位，做到检查有记录，对学生的教育有记录，对学校的校舍检查维修也有详细的记录。由于学校高度重视校园的安全工作，因此杜绝了校园安全事故的发生。

十、存在的主要问题

1、教学常规管理有待加强

一是教研活动只限于听课、评课活动上。真正研究学生、研究教材、研究教法、研究使用现代教学手段和工具的比较少。

二是教研活动开展不全面，活动记录过于简单。多数教研活动记录只是纲要式的记录，活动主题不够突出，活动效果不够明显。

三是听课记录简单。个别教师的听课记录一般只记有教者上课的内容和板书情况，没有听课者的意见建议，更没有和执教者交换意见，没有达到相互取长补短的目的。

四是“学教练”课题研究推进缓慢。由于缺乏有效的校本培训，有些教师对于如何开展课题研究缺乏热情，因此课堂教学改革步子不大，效果甚微。

2、教师职业道德修养有待提高

在教学工作中，绝大多数的教师教书育人，尽职尽责。但是也有个别教师上课不负责任，只管上课忽视学生学习活动等，教师在上面讲学生在下面搞小动作或睡觉不管，影响课堂教学效果。

3、学校领导管理能力有待提高

个别领导在学校的具体管理工作中，重制度的制订，却忽视了制度的执行和落实；一些工作有布置，但没有督促检查，因此制度的执行也就落空了。

4、学校安全隐患仍然存在，安全工作必须加强

（1）学生路上安全隐患大。有的学生周末放假回家乘坐的车辆破旧，加上乡村道路的路况不好，路上安全难以保障。

（2）学校门口是交通要道，且是下坡路，没有安全标识，过往车辆车速过快，对学生出入学校造成严重的威胁。学校虽然多次向有关部门反映，长期没有得到解决。

（3）学生回家后骑摩托车禁而不绝。学校虽然每次放假时发放安全告知书给家长，然而一些家长纵容子女私自驾驶机动车辆的行为时有发生，交通安全难以保障。

（4）校园难以全封闭。由于校区宽阔，校区周边环境复杂，缺乏围墙的寄宿制学校，学生的住宿安全无法保障。

（5）教学楼天花板脱落。新建的教学楼，自从正式使用后，天花板脱落的现象时常发生，严重影响正常的教学工作秩序，对师生的生命安全构成严重威胁。

5、学校教师编比一直没有得到落实，长期沿用1：18的模式，这对于一个寄宿制学校，教师的任课及班主任工作的安排，都是一个难题。学校的中层领导、班主任长期超负荷的工作，不利于教师的身心健康。

6、虽然学校近几年的硬件建设有了长足的发展，但对于一个有70多年办学历史而又长期缺乏投入的老学校，校容校貌的改造任务还相当繁重，这是学校本身难以承担的责任。

学校虽然在常规管理工作中取得了一些成绩，积累了一定的经验，但离评估标准还差得很远，学校的常规管理规范工作任重而道远。

今后，学校将借助深入开展学习和实践科学发展观活动的契机，认真对照《广西壮族自治区学校常规达标县（市、区）评估工作方案》，不断查找工作中存在的问题，并及时加以整改，在完善制度的同时，不断加强督促检查，做到常抓不懈，使学校工作达到“以管理促规范、以管理促质量”的目的。

梧州市新夏中学

20xx年x月x日

 

第二篇：学校教学常规管理工作总结

强化常规管理，努力提升学校教育教学质量

本学年，我校的教学工作以市局工作会议精神和镇教育办工作计划为指导，围绕“课堂教学是主阵地，教师培养是关键，校本教研是保障，质量监控是手段”，全面扎实作地做好工作，取得了很好的成效。下面仅就我校教学常规管理等工作，作一简要汇报。

一、教学管理

1、学校能以增强质量意识、提升办学水平为核心，注重学校内部管理，制定了符合校情的规章制度，进行常规教学周检查等，学校教育教学工作正常有序的进行。

2、突出目标管理，注重过程管理，建立对每个教学环节检查督促的监控机制，建立对教师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制，以及激励机制。实行分层负责，分级管理的质量负责制。建立健全规章制度，强化内部教学管理，不断提高了师资水平，积极开展教研活动，激励老师参加教研系统组织的教学大赛和能手评选活动。今年，我校李明芬、张爱琴、于昆、马训礼4名老师参加教研室组织的课堂教学大赛并获奖。

3、充分落实了课程实施方案，学校能够严格按省教育厅颁布的课程计划开齐课程、开足课时，功课表的设置动静结合，搭配合理，努力推行素质教育。

二、加强教科研工作，改革教法学法

教育科研是兴校强校之本，是教育质量可持续提高的活水源头，是学校教学工作的重要组成部分，教育科研能帮助我们确立科学的办学理念，形成正确的教育观、教师观、学生观。学校重视抓教科研工作，走科研兴校之路。教导处红钻门负责教科研工作，从组织上保证教科研工作的落实，今年，学校申请立项了3个课题，其中，国家级课题1项、市级研究课题1项、昌邑市级课题1项。

学校能定期召开教学教研会议，组织开展各项教研活动，在教育研究中提高教师业务素质，倡导教师积极撰写教育随笔，争做学者型教师。目前，学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进，已形成了良好的氛围，取得了可喜的成效。

三、丰富学生课外活动，培养学生综合素质

学校开展了丰富多彩的课外实践活动，以培养学生综合素质，发展特长，彰显个性。成立作文社、书画社、音乐社、社区服务大队四个学生社团，有计划、有组织地开展各项活动。倡导每个学科成立课外兴趣小组，制定出每学期的兴趣小组活动安排，定期开展活动，例如英语老师开展英语口语兴趣小组活动，参加的学生向老师提出英语学习中遇到的问题，用英语进行情景会话，演唱英语歌曲等；语文老师为了提高学生的写作能力，要求学生平时注意观察身边的物与事，并带领学生走出校园去亲身感受大自然，激起学生的作文灵感，还定期举办优秀作文评选活动；美术老师举办学生书画展，今年，有30余名学生参加全国“华夏杯”书画大赛获奖；音乐老师在课外时间辅导有兴趣特长的学生学习舞蹈、钢琴、竖笛等乐器的演奏，积极参加

各级文艺汇演并获奖；体育老师在体育大课间活动时间带领学生打乒乓球、羽毛球、、排球、篮球、练习跑步等，积极组织学生参加运动会，在今年市组织的的篮球比赛中获第六名的好成绩??一系列的以学生为主体，以活动为主线，以探究、体验、解决问题为学习的基本形式的各项活动，使我校素质教育取得了丰硕的成果。

四、突出重点、加强毕业班工作

学校成立了初三毕业班工作领导小组,学校班子积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期研究解决初三的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。加强毕业班教学的分析研究，由教务处牵头，组织初三各学科教师充分研讨《考试说明》,把握中考的方向,提高复习的针对性与有效性。目前，毕业班工作形势良好。

当然，我们的工作与兄弟学校相比，还有一定的差距，今后，我们将一如既往的开拓创新。在市教育局教研室和镇教育办的领导下，一定能发挥我校的优势，克服和解决存在的弊端，齐心协力，再造塔耳堡初中新形象！