教研室活动报道

20xx年x月x日下午，经济学教研室全体教师在系会议室召开了教研室会议，会议由教研室主任倪江崴老师主持。会议主要讨论了有关20xx级经济学专业的人才培养方案的制定及课程建设任务安排等问题。具体内容如下：

会议第一项议程请老师们讨论了20xx级经济学（金融）专业的人才培养方案初稿。老师们提出的建议有：第一，建议适当增加国际金融、货币银行学课程的授课课时。第二，产业经济学、发展经济学这两门课程学生反馈效果一般，建议在20xx级专业人才培养方案当中删除这两门或者一门。第三，建议增加一项统计分析软件的实训环节。第四，计量经济学这门课程建议增加计量分析软件的课内上机实训。

第二项议程对经济学教研室的本年度课程建设任务进行了协商和分配。经核查09、10级经济学人才培养方案的基础必修课和专业必修课；还剩下《世界经济概论》一门课尚未建成合格课程。经自荐和大家一致通过，决定由邓洁和高桦两位老师负责这门合格课程的建设，并要求于4月x日之前提交资料，接受学院的验收。另外，优秀课程的建设任务推荐由谷雯老师建设《货币银行学》，完成时间定于5月x日。

会议第三项议程由倪江崴老师总结了前段时间的09级学生毕业论文的中期检查准备资料的检查情况。并要求教研室老师对学生的论文认真审阅和批复，从严把关。相关辅导纪录资料于下周一之前补充完整，准备迎接学院的中期检查。

最后，会议通告了一年一度的青年教师授课大赛的报名通知。请老师们特别是青年老师踊跃报名。

20xx年x月x日财经系 经济学教研室

 

第二篇：校本教研活动记录(实用)

通河一中生物组校本教研活动记录 研讨主题：听课评课活动

研讨时间：20xx年x月x日

主持人：高秀华

地点：通河一中生物组

参与教师：生物组全体教师

活动纪要教研内容及： 首先是刘鸿雁老师上公开课，本节课是高一生物必修二内容：基因指导蛋白质的合成。生物组全体教师听课，课后刘鸿雁老师阐述本节课的教学设计思想，接着组内每位教师发言，发表自己的听课学习心得并反馈信息，共同进行总结反思。

听课教师点评内容简介：

【高秀华】本节课是高中生物必修二中第四章第一节的内容基因指导蛋白质的合成。本节课的教学内容是在复习了第三章有关内容后，安排的有关基因指导蛋白质的合成过程。刘老师的教学设计思路清晰，符合教学内容实际，能结合所教学生知识背景制定教学目标，符合学生现有的认知结构。首先是对必修二

第三章的内容进行回顾，然后再通过操作巩固。刘老师的这节课教学思路脉络清晰，实际运作的效果好，能调动学生的积极性，并将知识点落实到位。

【马骊】教学资源的直观性：在课堂教学中，为让学生充分了解题目，宋教师能根据教学内容精心准备习题，创设与教学内容相适应的教学情境，引导学生积极进行探究，有效的为教学服务。

【李巨禄】合理综合运用各种教法。坚持启发性教学原则，利用讲授、讨论等多种方法的综合运用，调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用。学生思维活跃，气氛热烈。学生的受益面大，不同程度的学生在原有的基础上都有一定的进步。

【艾学红】注重学生能力培养：宋教师能根据教学实际，精心创设教学情境，再采用启发诱导的方式，来培养学生良好的思维习惯、思考问题、解决问题的能力，培养学生语言表达能力。

【张冬冬】从总体上来讲，我认为这节课是比较成功的，教师教得快乐，学生学得快乐，学生是在一种轻松愉快但又不失为紧张的气氛中掌握知识的。老师的基本功能比较扎实，备课也相当充分，使得整个课堂比较流畅，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目的。

【姜美玲】科学设计实验操作，注重能力培养。宋老师通过自己设计实验操作，形成一定的梯度，层层推进，来培养学生良好的思维习惯和思考问题、解决问题的能力。一方面既完成了既定的教学目标，使全体学生都能在课堂上掌握好基础知识，另一方面通过不同层次的练习，培养了学生综合运用知识解题的能力，达到了教学目的。

【孙立伟】探究安排合理，注重知识联系。宋老师能够通过给学生提供相关的资料，创建生动的教学情境。让学生自主探究，从而形成知识框架，体验成功之感。