四年级语文教研组工作计划

一、指导思想：

配合学校教导处，坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评、议、反思”五位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本。教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育。

二、学期目标：

1、 打造教研组团队文化，发挥组内教师的潜力，争取成为优秀教研组。

2、 扎根课堂研究教学，关注教学的每一个过程，提升教学水平。

3、 重视对后百分之二十学生的辅导工作，提高教学质量。

4、 继续营造“书香校园”，做好阅读书目的推荐，使阅读深入师生的心灵。

三、具体措施：

1、 加强理论学习，增强科研意识，撰写教育论文。

运用多种渠道、方式引导教研组成员加强教育教学理论的学习。会运用学到的理论处理、解决教学实践中碰到的具体问题。在此基础上，能把自己的所思所想所得撰写成论文，大胆实践，大胆写作，力争使自己具有一定的科研能力。

2、 以“说、听、评、议、反思”五位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。

本学期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。我们将以教研组为单位，以“说、听、评、议、反思”五位一体教研活动为依托，针对教学实际，关注教学的每一个过程，不断反思自己的教学，提高自己的教学水平。

3、 以“教学五认真”管理为抓手，落实好常规工作。

做好“教学五认真”工作检查，切实有效地督促每位教师做好日常教学工作。

4、 继续加强教研组建设，发挥教研组教研功能。

本教研组共四位老师，一位是教学经验丰富的老教师，一位是年轻教师。虽然人数不多，但是成员之间仍要加强交流，资源共享。教研组将经常性地开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化、系列化，力争使教研组工作上一个新台阶。

5、 重视对后百分之二十学生的辅导工作，提高教学质量。

采用“因材施教”原则，运用多种方式对后百分之二十学生进行辅导，使每位学生都有更大的发展。

四、工作安排：

九月份：1、制定教研组工作计划；

2、出一期关于国庆节的黑板报；

3、开展第一次语文组教研活动；（讨论、交流学生学习习惯训练

情况）。

十月份：1、指导组内新教师上好研讨课；

2、进行一次作文教学情况专项检查；

3、开展第二次语文教研组活动；（讨论、交流对后百分之二十学

生的辅导工作）。

十一月份：1、进行第二次作文教学情况专项检查；

2、组织好期中测试，做好批卷、统计、分析工作；

3、公开课：

陈珏、张茂萍、徐小英、舒燕萍

十二月份：1、四年级古诗词诵读活动；

2、开展第四次教研组活动；（复习研讨）

3、庆祝元旦，出黑板报

一月份：1、制定期末复习工作计划；

2、进行语文教学工作总结交流；

3、组织好期末检测。

20xx年x月x日

 

第二篇：四年级语文教研组工作计划

四年级语文教研计划

一、指导思想。

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；坚持学习学校内涵发展，深入开展各项教研活动，推进课堂改革，强化高效课堂教学。

二、工作思路：

本学期教研工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：

（一）、强化学习，提高素质。

1、加强新教育观念的学习，转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性的班集体。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，进行教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型、创新型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把自己业务笔记与15节随堂听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，进行多媒体课件制作与应用的学习，提高自身的综合素质。

（二）、深入开展课堂教学研究，教学生动、有效。

1、本学期，继续配合学校，积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

2、多向有经验的教师学习，多交流、沟通，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，并进行课后交流评析发言，以达到学习提高的目的。

（三）、强化教与学的过程，规范教学常规。

1、强化常规，提高教学效率

（1）备课：按照教导处要求，备导学案。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的变革，尽量用导学案教学，每单元要求一至二节。努力提高教学艺术，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，有层次，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：每位教师要充分重视学生朗读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，扶优补差，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。

（四）、加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。要结合学段特点，实践活动，激发学生学习语文的兴趣。根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文活动。

四、每月活动主题

三月份 培养学生良好的写字习惯。

四月份 在课堂上培养学生的自主阅读能力，教师逐渐在课堂中渗透高效课堂。 五月份 如何提高各学段学生的写作能力，教师展示学习结果。

六月份 培养学生的课外阅读兴趣，教师总结，反思，提高。