阿 城 中 学

20xx年x月份师德建设工作总结

阿城中学20xx年师德建设，根据县教育局的布署，我们在全校集中开展了主题为“奉献爱心，履行职业责任”的师德建设活动。通过一个月来的师德建设活动，我校教师的师德水平有了明显的提高，师德建设工作取得了可喜的成绩。为进一步做好下半年师德建设工作，现将9月份师德建设工作开展的情况总结如下：

一、迅速行动，安排落实

在参加县教育系统师德建设工作会后，学校党支部立即召开会议，研究和布置了本学期的师德建设工作，制定了《阿城中学师德建设活动实施方案》。同时向全校教职工传达了会议精神和有关要求，使学校广大教师充分认识了师德建设活动的目的和意义，树立了以“奉献爱心，履行职业责任”为主题，以办人民满意的学校为目标，创新师德建设活动载体，营造和谐教育环境，关爱每一名学生、关心每一位教师，为建设和谐阿城做出贡献。

二、具体工作情况

1、结合校本培训，在全校教职工中开展学习活动。

为使全体教职工树立正确的质量观、人才观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感。在全体教职工中形成以人为本、

以德修己、以德治教、以德育人的观念，提高教师对建立和谐师生关系的思想认识，营造教师敬业爱生、学生亲师乐学的和谐教育氛围。

2.在教师中开展 “教师帮扶学生，教师走访学生” 活动

9月份，我们举行了“教师帮扶学生，教师走访学生”启动仪式，每一位教师与十几名 学生结成帮扶对子，签订了帮扶责任书，填写了登记表，要求教师每学期对帮扶对象至少要家访一次，每月至少要谈话一次。实行“大手牵小手”，让学生在爱中成长，使老师在帮扶中升华，师生充分体验教育的愉悦。通过教师的帮扶，使这部分学生在各个方面都取得了明显的进步，收到了可喜的成果。

3.学校开展了“校长进家庭”活动

本学期，校长和学校领导亲自走访学生家庭，密切学校与社会、家庭之间的联系，构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络，形成教育的整体合力。收集社会和家长对学校教育教学工作的意见和建议，建立意见落实反馈制度，形成学校和社区、家长的沟通机制，营造良好的教育环境和氛围，进一步塑造教育的良好形象，提高人民群众对学校教育的满意程度。

4、开展“关爱教师”活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖

师德建设活动的主体是教师，我们搞师德建设活动不能光是制订一些条条框框去约束教师，这样会增加教师的抵触情绪，师德建设活动就会走入歧路。我们更多地是要增加一些人文的关怀，让教师感受到学校这个大家庭的温暖，积极主动地投身到师德建设活动中去。学校领导利用各种时间和机会找教师谈心，了解教师思想状态、家庭情

况。对心理波动、家庭生活困难或遇临时困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。我们定期召开工会小组长会议，了解教职工的生活、工作

、学习情况。职工家中有困难或大事（如红白事）都及时主动到场，帮助职工排忧解难；职工本人或家属住院我们学校领导都亲自去慰问；我们还为学校的多名单职工教师的家属解决了就业问题；这些措施的采取，无时无刻不在感动着大家，温暖着大家的心。

5.开展“师爱在课堂闪光”活动

号召广大教师切实从关注生命成长的高度，上好每一节课师德的基点在课堂，因此要立足课堂，让师爱在课堂闪光，促进学生全面发展。本学期我们在全校开展了青年教师“汇报课”，向全校教师、学生家长和社会开放。我们要求教师，要充公利用好课堂的每一分钟，要让课堂的每一分钟、每一秒钟都有教育的效果。做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们阿城中学的广大教师一定会用自己满腔的爱，去描绘出外校更美好的明天。

阿城中学

20xx年x月x日

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20xx年x月份师德建设工作总结

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年师德建设工作总结

20xx年师德建设工作总结

师德建设是加强学校工作，促进学校持续发展的核心环节。为此，在过去的一年中，我校在教师中大力提倡“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表、文明从教”的职业道德行为规范,本着加强教育、完善制度、保证监督的原则，围绕学校的中心工作，做了如下工作：

一、继续全面抓好师德教育

坚持把“三三归一”主题系列活动的内容，贯穿渗透在学校工作的方方面面。根据学校的实际，开展相关的教育活动。通过这些活动的开展，促使学校形成一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。

“三三”就是“三个三”，包括“三爱“（爱事业、爱学校、爱学生）、“三讲”（讲师德、讲职责、讲奉献）、“三做”（做主人、做实事、做表率）；“归一”（至少听一次师德专题讲座、开一次师德方面的专题研讨会、写一篇有关师德的论文或心得体会）。

（1）组织教师结合自己的学习，结合社会的发展，写出了师德方面体会。期末布置了师德作业，学习师德有关文件，并写出有针对性的学习体会。

（2）结合“创先争优”活动，搞好学校的先进教师事迹推广学习活动。

（3）在学校月份工作总结中、在学校大型活动总结中，都及时总结师德方面的情况，表扬优点，纠正缺点，引导教师向好的方向努力。

（4）开展政治学习、师德培训活动，本年度共进行政治学习10次、师德培训5次，还要求教师按照教师校本研修的要求，作好校本研修中关于师德方面的内容。每周自觉学习师德建设、业务及教育理论等教育文献或资料，并做好记录，由教导处作好安排、检查和反馈。

（5）继续发挥党组织和党员的先锋模范作用，整体推进党的组织建设，抓好“三培养”，那就是把党员培养成教学能手，把教学能手培养成党员，把党员中的教学能手培养成特聘高级教师。

（6）充分发挥中年教师及骨干教师的“传帮带”作用，拜师结对，言传身教，使青年教师尽快适应课改、工作走上正轨。在工作中，既有业务上的“传帮带”，更有师德上的“传帮带”。

二、继续全面抓好制度建设

学校完善了以校长为组长，学校其他领导为成员的师德建设工作领导小组，为学校的师德建设工作的开展奠定了组织基础。同时，学校完善了《师德考核标准》等一系列的师德建设规划和规章制度等，并在上下学期进行了重申，及时将上级的关于师德的文件、规定等传达到教师的层面，比如12月份的师德会议精神，以此来规范教师的师德，促进良好的师德师风的形成。

三、继续开展丰富多彩活动

本学年度，我校的工会等开展了丰富多彩的活动，寓教于乐。比如“庆五一系列活动”、大讨论系列活动、教师节、元旦活动等，通过活动，使广大教师深受启发和教育，更加明确了师德建设的重要性。另外，我们还进行了教师业务大练兵活动，每位教师都展示了自己的

课堂教学，“五同课”、“骨干课”、“引路课”等，极大地调动了教师的积极性，特别使青年教师有了很大的进步。在加强师德建设过程中，学校还与全校教师签定了“教师师德目标责任状”和“教师爱心承诺书”。通过加强师德建设，我们维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，也推进了教育教学改革，大大地提高了教育教学质量，在辖区老百姓心目中树立了良好的威信。

四、继续全面抓好师德监督工作

1、加强师德考核工作，把师德考核的结果作为评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任、外出学习等的重要依据。对职业道德不合格的教师，在评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任时一票否决。 对严重违反教师职业道德规范者，取消聘用资格，清除出教师队伍。 2、7月份的教师年度考核中，首先进行师德考核，学校师德考核优秀者才有资格评选年度优秀。

3、通过各种途径和方式，作好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。师德评估中要充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，避免主观主义、排除人为因素的干扰。开展师德“双评制”。本年度末，进行了教师满意度调查。

5、本学年中期，搞一次师德调查问卷，教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的需要。

总之，我们要紧紧抓住当前教育改革和发展的每一个良机，深入开展师德师风建设，团结和带领广大教职工，认识自我、实践自我、

超越自我，努力打造人民满意的教育，向党和人民交出一份满意的答卷。