重视孩子的人际关系

重视孩子的人际关系

教学目的：本节课的主要目的是让家长了解人际关系对孩子的学习及今后成长有着极为重要的作用，并掌握一些可操作性的方法帮助孩子搞好人际关系。 教学方法：案例分析法

切入点：由孩子与教师或同学关系不融洽，感到苦恼的问题切入 教学过程：

1.（播放学生的录音）讲述书中“多想老师喜欢我”或“她们都不和我玩”案例故事：可根据学校的情况和教师掌握的班级关于孩子人际关系方面的问题，适当添加一些内容，以引起家长对此问题的重视。

2.教师提出问题：孩子有这方面的心理困惑，对他们的学习和健康成长有不良影响吗？（可以让家长发言）。

3.教师总结：如果孩子对教师有畏惧、厌烦等情绪，肯定不喜欢教师所教的科目——“亲其师，信其道”；和同伴关系不好，孩子就会产生孤独、苦闷等心理状况，必然影响孩子的学习情绪和健康状况——孩子会分散学习精力，没有学习的良好情绪；心理问题影响身体健康。

教师可补充因人际关系问题影响孩子成长的事例。让家长引起足够重视。

4.教师引导：既然人际关系对孩子的学习和健康成长有这么重要的作用，那我们怎样培养孩子良好的交友习惯，帮助孩子解决不会或不当交友的问题呢？请家长阅读课本第5页及第16页的“专家讲堂”“教育活动”两部分。

5.教师与家长一起找到孩子交友困难产生的原因：

◆孩子不会与人交往与不尊重别人有关

◆孩子不会与人交往与孩子的个性有关

◆孩子不会与人交往与自身存在的缺点有关

◆家长的原因，把孩子困在家里，不让孩子跟外界接触

◆来自学校的老师的原因

◆来自社会的原因

6．归纳出解决问题的可行性方法：（可补充案例）

（1）.帮助孩子展示自己的优点，克服不足，让老师有好印象。

（2）孩子学习成绩不好或纪律表现较差，家长应告诉孩子虚心接受批评，立志改正在人成长中的作用；要求孩子用自己的表现赢得老师的认可。

（3）当孩子受到不公正待遇时，家长应引导孩子从小做一个能原谅他人缺点的人；教给孩子巧妙解决问题，化解矛盾的方法。

（4）.参照第7页和18页的“教育活动”的内容，让家长明了自己的教育观念，与老师沟通的技巧方法，实践活动及游戏规则等都是帮助孩子搞好人际关系的重要方面，切不可小视。总结出.家长引导孩子搞好人际交往应注意的问题：

7.作业：

（1）.引导孩子看“教育活动”关于孩子的两部分内容，帮孩子总结出搞好人际关系的策略与方法，解决孩子的具体问题。

（2）孩子一起阅读两则教育故事，写一篇孩子在人际交往方面的困惑或成功的小事例。

（3）总结出家长在培养孩子交往能力方面的经验；提出在此方面不同见解或意见。

 

第二篇：我的人际关系

我的人际关系

【摘要】人际关系对一个人的成长和发展具有重要的意义。大学生在学校培养良好的人际关系也是很重要的，这有助于将来更好的融入社会，适应社会。在人际交往中要遵循正直、平等、诚信、宽容、换位以及互补互助的原则，才能建立起良好的人际关系。

【关键词】人际关系，人际交往

人际关系是指人与人之间心理上的关系、心理上的距离。人际交往是一种双向的行为，我们常常说“来而不往，非礼也”，只有自己单方面得到利益的人交往是无法长久的。所以双方都要为人际交往付出努力和奉献，不仅仅是物质上的，还有精神上的，这样才能使人际交往更加长久。

社会是一个整体，每个社会成员都是一个个小小的个体，我们只有融入到社会中才能凸显自身的人生价值。社会就好比是一片辽阔的大海，而我们都是里面的一滴滴小水珠，不仅离不开这个赖于生存的环境，更得努力地融入到这个复杂庞大的生活系统中。

良好的人际关系对大学生的成长与发展具有重要的意义。首先，和谐的人际氛围是大学生顺利完成学业的基础。一个人的生活会时时刻刻受到周围环境的影响，所以如果能与周围同学、老师和谐相处，会为自己减少烦恼，让自己身心愉快，更加集中精力于学习，从而为顺利完成学业创造了一个良好的学习和生活氛围。其次，良好的人际交往沟通能力有利于培育大学生健康的心理。大学生正处于自我与社会外性发展的重要时期，这种群体感的获得显得尤为重要。而群体感的获得需要通过良好的人际交往的沟通，达到相互了解、理解和认同。因此，大学生健康的心理需要良好的人际交往和沟通。接着，良好的人际关系与沟通能力是大学生未来事业成功的必备素质。一个人要在事业上取得成功的要素很多，其中良好的人际交往就是不可忽视的前提条件。因为人际交往是青年人增长才学、开启心智；适应社会、准确定位；认识自我、完善自我；协调关系、攻克难关的有效途径，而这些又是青年人走向成功不可缺少的因素。特别是在市场经济条件的冲击下，社会竞争激烈，如果不具备人际交往能力，将来就无法在社会上站稳脚跟。最后，良好的人际交往与沟通能力有利于大学生未来家庭生活的幸福美满。只有善于与他人交往，对他人才能有所了解，有了解才能更好的沟通，才能处理好各种人际关系。

大学生人际交往能力是指在大学校园中我们与周围环境，主要是校园内部，建

立广泛关系，正确处理和驾驭各种人际关系的能力。就个体之间的关系而言，主要表现为同学关系、师生关系和同乡关系；就个人与集体、社团之间的关系而言，主要表现为个人与班集体、个人与寝室、个人与社团以及个人与其他非正式群体的关系。在大学中，大学生不仅仅是一名学生，大部分学生都有自己的社团工作，自己的社交圈子，担当着更加复杂的角色。就我而言，大一时我是学院团委宣传部的一名干事，负责学院各项活动的宣传，制作板块。由于宣传部的工作是比较幕后的，所以与其他部门的交流也比较少，但如果与其他部门一起举办大型活动的话，就需要的大家的相互交流和合作。除了参加学院的工作外，我还是学校书法协会培训部的一名干事，平时主要是教会员练字，与会员的沟通交流也很多。这学期我们协会举办了海南省各高校书法展，活动举办的很成功。为了这次活动能顺利举办，我们首先要到其他学校征集作品，这就需要良好的沟通能力，与其他学校的书法协会会长交流，和他们进行合作。今年我有幸当上了书法协会宣传部的副部长，这样的社团生活决定了我必须有更好的交往能力，否则将给自己的社团工作及其我所在的部门带来不同程度的负面影响。如果一个人在人际交往中没有很好的能力去运筹的话，他将处处碰壁，给自己的社团生活带来很多不必要的不愉快的挫折。

良好的人际交往能力不是与生俱来的，而是需要在社会实践中学习、锻炼、提高的。但如同其他事务一样，“没有规矩不成方圆”，大学生在交往过程中，也有它内在的规律性，即依据一定的交往原则。只有遵循了正确的交往原则才能建立起和谐的人际关系，也能在交往中掌握和创造更好的人际交往的艺术。首先是正直原则。主要是指正确、健康的人际交往能力，营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。绝不能搞拉帮结派，酒肉朋友，无原则、不健康的人际交往。其次是平等原则。彼此尊重是友谊的基础，是两心相通的桥梁。交往必须平等，平等才能深交，这是人际交往成功的前提。没有人乐意与不尊重自己的人交往，甚至成为朋友。不尊重别人，别人也不会尊重他，尊重是双方的选择。遵循平等原则就是要尊重别人的合法权益，对所有人都一视同仁。接着是诚信原则。指在人际交往中，以诚相待，信守诺言。在与别人交往的过程中，一方面要真诚待人，既不当面奉承人，也不在背后诽谤人，要肝胆相照，心胸坦荡。另一方面，言必行，行必果，答应别人的事一定要做到，这样才能彼此建立深厚的友谊。在校园中，我们所接触到的也是来自不同地区、不同专业。不同社团的同学，或许大家只是萍水相逢，但是也要真

诚相待，投我以木瓜，报之以琼瑶。再接着是宽容原则。熟话说：“金无足赤，人无完人”在与别人相处的过程中，要尊重差异，宽容待人，不要斤斤计较，苛刻待人，或者得理不饶人，要帮助别人走出困境，这样才能在学校中得民心，从而建立良好的人际关系。然后是换位原则。在交往中，要善于从对方的角度考虑对方的思想观念和处事方式，设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特个性方式等，从而真正理解对方，找到最恰当的沟通和解决问题的方法。最后是互补互助原则。这是大学生处理人际关系的一种心理需要，也是人际交往的一项基本原则。大学生在经济生活上还没有独立，依然处在以学为主的阶段。因此互补互助原则主要体现在精神领域。包括大学生的性格，气质和个性特征的内容。往往我们会发现不同气质、性格和能力的人能够相处配合的较好。所以在与别人的交往中要善于勇于吸收他人的长处，弥补自己的不足。这样才能够不断提高和完善自己。

在短暂的大学生活中，处理好人际关系并不是一件易事，并不是口头上说说而已，还要付诸实践。大学就是一个小社会，只有在大学里学会了处理人际关系的能力，以后踏入社会了才能更好的与人相处。所以，从现在开始我要脚踏实地，真诚待人，提高自己的人际交往能力，铸造良好的人际关系，以便更好的适应社会。

相关推荐

专栏推荐