小学科学教研活动计划
一、指导思想
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习新课程标准和小学科学学科建议,明确其意义和作用,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,开展对教材的研读工作,通过学习和研读,使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理,提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养,注重校内和校际交流,在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体素质。
二、主要工作
(一)精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。
1、学期初确定小学科学教研组人员,建立教研活动制度。
2、认真学习和钻研《科学课程标准》和《小学科学学科建议》,系统钻研新教材,做到带着问题进行教研活动的思想。
3、认真学习和钻研有关科学学科教学的特点,深入钻研教材,分配单元检测题的出题任务。
4、认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验,推进《多形式“同课异构”校本研训》课题的深入进行。
(二)加强对本教研组教师理论学习的指导,进一步提高广大教师的理论素养和课堂教学水平。
1、发挥“传、帮、带”的作用,以中心组主题研训活动为契机,多形式开展为科学教师作教育教学理论学习辅导活动和行为跟进式的磨课活动及“同课异构”的校本研训。从教师的不同需求出发,采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式,提高理论学习的效果。
2、不定期举办小课题研究沙龙,营造良好研究氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
(三)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革
1、探索《小学科学中培养学生的批判性思维》课题研究的原则、方法、内容及策略,提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究;应重视质的研究;应以课堂教学、小课题研究等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“过程即成长”的行动理念。
2、以教研组长牵头,教研组成员全程参与,全面展开课题的研究与学习,注重资料的积累及研究方法、研究内容、研究策略的不断改进,切实提高课题研究的价值。。
仵楼中心小学
20xx年x月x日
汶川县第二小学综合教研组工作计划
20xx—201下学期
一、指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教
育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为
前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校
特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教
学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。
二、目标和任务
1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,
让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。
三、主要措施
1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流
经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问
题,总结经验,提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:人人写教学随笔,
人人上教研课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探
索有效教学模式,推动课堂教学的进一步发展。积极参加学校的小学高级教师的
赛课活动。
3、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛
围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培
养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩 。
4、坚持每周开展教研活动,通过组内教师共同听课评课,相互学习促进,
努力提高教学质量,让教师确实从上课中受益。
四、具体工作安排
1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证
各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,
有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、继续开展集体备课活动,每周进行一次集体备课,使每个教师都能在活
动中有所收获。
4、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
5、通过上课提高教师驾御教材的能力。加强课堂教学的反思,认真撰写教
学反思、及时总结教学中的得与失,分析原因,提出改进的对策。
6、加强课题研究,以研促教。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,
为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来
提高教师课堂教学的水平。
7、期末认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期开始做好铺垫。
二〇20xx年x月
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